生活中的姐妹情作文(大全9篇)
生活中的姐妹情作文1
很快，喻世佳上台主持，一段官方话后开始表演。
已经过了二十多分钟了，已经有人无聊地看手机了，还有人在和其他同学聊天，不过声音都比较小，没有让学校领导听到。很多人都在抱怨“没劲，真无聊，根本没有什么好玩的“。由于这次新生大会主要是让学生自己选择听不听，除了学校领导的话和学校的节目、互动一定要参与，其他的采取自愿。所以有学生回教室，一会儿再来。还有”乖宝宝“学生坚持着一直看。何晓可和闫玥儿都带着耳机听歌，何晓菲和闫瑾儿都在看节目，而洛南栀和乔铭睿在聊天，一旁的李亚菲还一直和他们搭话，而洛南栀和乔铭睿没怎么理她。
一个多小时过去了，节目已经表演完一半了，开始表演魔术。魔术中有互动，刘芝和张嘉羽有幸被挑去互动，互动完后，刘芝一直说表演魔术的那个学长真的好厉害，在旁边被她吵个不停地李亚菲哭笑不得。
第14个节目刚表演完，唐老师就把闫玥儿她们五个叫过去换衣服化淡妆，当然何氏姐妹不用化妆。换完衣服，化完妆后第16个节目已经快表演完了。唐老师赶紧叫她们在后台准备，何氏姐妹叫她们三个不用紧张一直在平复她们的心情。这时候喻世佳过来了，他穿的和乔铭睿差不多，都是黑色领结，白色T恤，黑色背带裤。这么穿显得他们两个腿长。而闫玥儿和闫瑾儿的衣服显得身材高挑，腿长。两个人穿着黑白色拉拉队服，是少女时代以前穿过的表演服，都是裙裤。
生活中的姐妹情作文2
我读了《慈母情深》这篇文章后，我感受到了父母之爱的深沉与宽广，更加感受到了这位母亲的伟大，为了自己的儿子有出息，她不管多辛苦都无怨无悔，甚至愿意把自己的心都掏出来。想想其实，天下所有的母亲都有一个特点，那就是爱自己的孩子，都望子成龙。
读了这篇课文。我不禁想起了这么一对母子。虽然说不上有课文中的母子穷，但是在我们那他也算是最穷的了，但是哪位母亲在这么困难的生活下还是想尽办法给儿子读上小学，给儿子一个读书的好环境
这些母亲不仅供他们吃，供他们穿，供他们上学，还要供他们看书。这一次，我真正体会到了母亲的伟大。这又让我想起了陈子昂的《游子吟》：
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。”
生活中的姐妹情作文3
双胞胎初二作文
这对双胞胎兄弟是我在初一时认识的，你说他们吧，刚好也够巧的。原本大哥年龄大一点，应该上初二，小弟也自然是上初一了。可是，谁也没有想到他们竟然在同一个年级。
这也还不算奇怪，大哥在4班，小弟在9班。但是，他们俩却是在同一个宿舍，而且还是在4班(4班也是我所在的班级)。他们的父母为了他们兄弟俩能在生活上有个照应，于是就把小弟(经我班班主任同意)叫到这边来。奇怪了，小弟搬到这边来却又不和他哥哥一起就寝，而是和另一位同学。后来，我因为遭到室友的嫌弃，于是我被迫转移阵地，到了他那里。于是，我们两个就彼此认识了。
大哥和我同班，我叫他老金。他吧，长得又高又瘦，留着一头乌黑短发，有着黝黑的皮肤，说话的口音和我们不一样，像舌头打结了似的，说话也说不清楚。见他这样，有人就取外号给他。
他和我算是同桌，平常的打打闹闹也是正常的。但他闹得实在太过分了，平常是他先和我闹起来的。一但闹起来就无可救药，不是打起来就是互相闹脾气。一打起来就不得了了，不是那里伤就是那里疼。
因此，我很讨厌他，天天盼着快点换座位，不要和他在一起。可这也是白费功夫，即使换座位了，也轮不到我的份。于是我和他就一直是同桌。(这可能是天意吧)虽然平时我们打过闹过，但他也没少帮过我，所以在这里我还是要谢谢他。
小弟呢，叫老全，他俩差别不大。(那简直一模一样)如果要认人的话，主要听他们说话的口音，大哥的重一点，小弟的轻一点。老全比老金好多了，他内心善良，不像老金那么多事。(老金有时说脏话)他很开朗，对人也友好，简直和老金形成了个正负对比。他是个解调者，每当我和老金吵架时，他都会出面调解，教育大哥。
到了这，你可能要问了：以往不是大哥教育小弟的`吗，怎么又成小弟教育大哥了呢？没办法，大哥多事，别人说他又不听，只能让小弟来教育。
他这人讲诚信，记得那次我向他买一张内存卡，说好见钱买货。于是，他在星期日晚拿来给我，我给了他钱，我们的交易也这样达成了。可是谁想到，当星期五放学到家时，我把卡插到手机里时，发现手机没反应，连试了几次也是如此。我知道收到了假货，在星期曰晚，我要求退货时，他毫不犹豫地把钱还给我，并向我道歉。在我看来，还是老全比较信得过啊！
所谓的双胞胎，我见得不多，但这对双胞胎还挺有趣的。他们的方方面面，都会影响他们的一生，至于其他的，在这里就不多说了。
生活中的姐妹情作文4
设计理念
《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的故事。根据本文特点，结合新的课程理念。本设计注重以人为本，以读为本。大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感。
教学目标
１、认识３个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂、数落”。
２、有感情地朗读课文。
教学重难点
课前准备
自制课件、《孝敬父母》歌曲视频
教学课时
一课时
教学过程
一、诵读诗句，创设情境
1、课件出示诗句（设计意图：以音乐烘托情感，创设情境。）
2、背景音乐中，老师深情诵读（设计意图：教师语言激情，点出主题，为学习课*好情感铺垫。）
世界上有一种人
和你在一起的时候
总是千万次地叮嘱你要多穿件衣服
要注意自己的安全
你觉得很烦
却也觉得很窝心
缺钱的时候
她总会说些赚钱不易之类的话来训你
边教训
边塞钱给你
这种人叫作——
过渡：这种人叫作母亲！今天，就让我们一起走进课文《慈母情深》，去感受一位普通母亲那博大的慈母情怀。
3、板书课题：慈母情深
二、自读课文，整体感知
速读课文。
1、出示词语：失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 数落
读准词语，并尝试用上述词语概括课文主要内容。（设计意图：略读课文应训练学生搜集信息和概括文章的能力，这一环节以填空的形式既让学生掌握了文中的生字词，又了解了文章的主要内容，可谓是一举两得。）
2、用一个词或一句话说说自己的感受。
（设计意图：“以读为本”是阅读教学的基本特征，让学生凭语言的直觉感知，自由自在地读出初步感受来，为学习慈母情深做好铺垫。）
三、细读课文，锁定形象
1、体会“失魂落魄”：哪些语句说明我想的“失魂落魄”？（设计意图：感知买书愿望的强烈，为后文埋下伏笔。）
生活中的姐妹情作文5
涵子，可爱略带点儿俏皮，一头乌黑的短发，微胖的小脸蛋，那双明亮又乌黑的眼睛，炯炯有神，红润的小嘴巴，
她呀，虽在班级管理上比较严格，可是私底下对我就很温柔！涵子最爱送我礼物了，什么便利贴、发夹、星座笔和荧光笔等，统统都从她手上溜到我这里，而且每次都让我心花怒放！
还有，她就像母亲一样慈爱。有一次，我考试考差了，很失落，她跑来安慰我，为了哄我，她拼尽了全力，抱着我说：“没事儿，妈妈相信你下次肯定可以考好的，加油！”这时，她会做鬼脸，脸部表情丰富多彩，弄得刚才还哭的稀里哗啦的我，马上破涕为笑了。总之，在我伤心难过的时候安慰我的人一定少不了她。
虽然她在我心目中像一位母亲，但是她在管理班级方面却是严格加严格。只要在自习课上有同学讲话、捣乱，她会严厉地说：“请大家不要再说话了，再说话这个月的先进班就拿不到了，先进班并不是随随便便就可以拿到，需要我们58位同学的共同努力来换取，希望你们能够好好重视它”。
这就是她，我的好姐妹--涵子！
生活中的姐妹情作文6
又到了春游的日子，我们一个个都兴高采烈，为了春。
随手摘一朵花，那就是春的妹妹；轻轻碰一棵树，那就是春的哥哥；静听一只歌唱的鸟，那就是春的姐姐。
春天，其实有很多姐妹，兄弟，但他们需要我们的聆听、触摸、闻，不是吗？
花，春天的花就如春姐姐发丝中散发出意意芳香，永远那么迷人，永远那么香；花，春天的花就象春姐姐无意间流落在人间的香露，永远那么刺鼻，永远那么甜；花，春天的花就似春姐姐的颜料色拉，不小心挤到了盒外，满天满地是彩色，永远那么漂亮，那么美。
树，春天的树如一下长大的孩子，天真可爱；树，春天的树仿佛返老还童的爷爷，开心自由；树，春天的树似乎的重生一般，年轻活跃。
鸟，仿佛古代传流下来了音乐盒，叽叽喳喳叫个不停；鸟，似乎已经在为梦想----飞正在找寻出路，永无止尽；鸟，一定用茸毛点拨了，那世界仍然固定的颜色，美若天仙，貌若天仙。
最美丽的春天，是最永久的美好回忆。记忆犹新的以前，转到刚开门的新新时代。用美好代替吧？不美好代替不了。
当然，春天的兄弟朋友姐妹朋友有很多很多，我也是，你们都是，都是能渲染春天的孩子们全部都是，在这一刻————绽放！
生活中的姐妹情作文7
她，是我的好朋友，也是我的好姐妹，我们从小一起长大，一起玩耍，一起哭，一起笑，一起上学，一起……发生在我们身上的事数不胜数，但是不管遇到什么挫折，我们的友谊都永不磨灭。
她，相貌平平，并不出众，一张圆圆嫩嫩的脸上，镶嵌着一双黑宝石般的大眼睛，一头乌黑浓密的黑发扎成了一束“马尾巴”，可爱极了。一套又一套的运动装在她身上来回循环，但是却令人百看不厌。
她，特别喜欢收藏。曾旅游过海南、厦门、东山、浙江等地，并收集了许多不同种类的纪念品摆放在家中，有东山的小海螺、小号子；有南京的雨花石；有海南岛的椰子面具；还有厦门台湾民俗村的蝴蝶标本和玩具小瓢虫……说不定都有满满一大柜子呢！当我看到她的收藏品是不禁佩服得目瞪口呆，连嘴巴都张成了“O”字形，甚至连我小小的眼睛也瞪得大大的。
她，人缘很好。从小就有许多的好朋友，其中，我可是个厉害的“角儿”，因为她是个温柔的女孩子，几乎不与人动手动脚。有时她被那些顽皮、讨厌的男孩子欺负了，也不敢还手。我只得“佩服”她的“傻”，实在是看不下去了，便一个冲锋向前，走到那男孩子面前，一个“油炸饼”就把他“解决”了，这时女生们也围了过来，安慰她。你瞧，她的人缘多好！不是乱说，这就是朋友间的深厚友谊，多交些朋友决不是坏事。
她，阅读面很广，因为她家的家教很严，所以她阅读了大量的书籍，每次我们想看书，就向她咨询，什么书好看，什么书符合我们的要求。
这就是我的好姐妹——吴欣璇。一个人缘好的女孩，一个可爱的女孩。
生活中的姐妹情作文8
一家有四个小孩，那是个什么样的状况？几乎是不可能有安静的片刻，又笑、又哭的，度过热热闹闹的每一天。
有一天，大家在车上聊天，聊着聊着，四个小孩就在后座开始大玩特玩，大姐搔痒小弟、二姐搔大姐、而大姐又搔我，大家就这样玩开了。
四个小孩只要一玩开，就会一直玩到家，眼看快到家了，我正好准备下车，哪里知道有两只大手朝我的腰部一搔，那是还正在玩兴上的大姐，没有防备的我，顿时没有风度的生气了，向来就动不动落泪的我，突然鼻头一酸，眼泪在眼眶一旁打转，叫快要掉下来了。
知道我毛病的二姐马上打圆场：“笑！快点笑！唉呀！你就笑一下嘛！嘻！”看着她努力逗我开心的模样，既滑稽又逗趣。忍不住笑容的我，就噗哧一笑了，得意的二姐又说：“笑了！她笑了！”，车上立刻恢复刚才的欢乐与欢笑声。我不敢想象，如果我坚持要哭出来的话，气氛岂不僵掉了，泪水的杀伤力真的很强呢！
人生中，总是会有哭有笑的，但要笑口常开，这样才能长命百岁。任何时间，任何地点，我都愿意和我的亲人、朋友与同学，和他们一起欢笑、一起伤心。
生活中的姐妹情作文9
今年暑假快结束的时候，在妹妹那里玩了一个多月的我得回家了。那天，妹妹，伯伯和大妈送我和爷爷，奶奶到火车站候车。
在候车室里，妹妹与我时而手拉着手地跑来跑去，说笑不停；时而拥抱在一起，窃窃私语；时而并排坐在椅子上，肩挨肩头碰头欣赏着我们的合影。充满着依依不舍之情。过了好一会，爷爷说：“大家快把行李收拾好，还有十分钟就得进站了”。爷爷的话音刚落，妹妹就大声哭了起来，边哭边拉着我的手说：“姐姐，你别走啊！你别走！”妹妹又转过头对着爷爷，奶奶哭道：“求求你们， 叫万妮不走！不要回去呀！”这时候，我不知怎的，眼泪也像断了线的珠子直往下掉。“不行哇！我也不想走，不想回去！但是我得上学呀！”我再三劝着妹妹，解释着得回家的原因。妹妹硬是不依，拉着我不放手，要他的爸爸帮忙转我到那里去上学。眼看进站时间快到，我只好对她说：“妹妹，你让我先回家，等到放寒假，我与爷爷，奶奶再来接你，好吗？”妹妹只好边答应边说：“是一放假就来呀！你说话要算数，我们拉勾！”说完我们边哭泣边拉勾：拉勾上吊，一百年不许变，变了就是小狗！拉完勾，妹妹连忙拿起伯伯的手机，摆弄了一会儿说：“姐姐，到放寒假还有26个星期，唉，我们还有26个星期又可以在一起了！”看着妹妹开始有点笑容的脸，我的眼泪又不禁往下掉。我紧紧的抱着妹妹，直到要进站。妹妹还与她爸妈一道送我们到站台。临上车时，妹妹还送我她自己做的一张贺卡，我们都再次流泪了。火车慢慢开动了，妹妹边向我挥手拜拜，边大声喊道：记得呀！一放假就来接我啊！
这一幕啊！就是我与妹妹之间深深的感情！
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