如何写气味与味道作文(共25篇)

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如何写气味与味道作文1

活动目标:

1、知道鼻子的本领——能闻气味。

2、能区分不同气味的物品,并用语言表达自己的发现。

活动准备:

1、图片

2、两块毛巾,其中一块洒有花露水;同样的小瓶8个,分两组,里面分别装有小半瓶自来水、白醋、白酒、酒精。活动过程:一、闻一闻,想一想——知道鼻子的本领(能闻气味)重点**:

1、闻一闻两块毛巾有什么不同?

2、为什么你能发现第二块毛巾很香?

3、除了鼻子,还有其他器官能闻气味吗?

小结:鼻子有闻气味的本领。二、说一说——能感知生活中的气味重点

**:

1、你闻到过哪些气味呢?在哪里闻到的?

2、是什么东西发出的气味?闻到这种气味,你有什么感觉?小结:生活中有许多许多的气味。观看《我的鼻子本领大》PPT,说说这些物品特有的气味。

3、游戏:闻一闻 猜一猜——能区分不同气味的物品重点**:

4、闻一闻:一样吗?教师:这里有八个一模一样的小瓶,里面装了四样东西,每样有两瓶,你能找出一样吗?让幼儿想一想,通过哪些办法知道里面装的是什么,并试一试,从而使幼儿进一步巩固对鼻子功能的认识。

5、你能说出里面分别装的是什么吗?小结:鼻子的本领真大,能闻出各种各样的气味。活动建议:在区域活动时,提供有不同气味的材料,请幼儿闻一闻、分一分、说一说。

如何写气味与味道作文2

四季的气味丰富多彩,春天空气中带着淡淡的花草清香,夏天西瓜的清爽扑鼻而来,秋天丰收的气味弥漫在田野,冬天冰雪的凉爽沁人心脾。

春天的气味丰富,小草钻出泥土,有一点点泥土的香味,你如果不仔细闻还真闻不出小草的草香呢!小草好像在告诉我们,春天来了!迎春花也露出了笑脸,淡黄色的花瓣包裹着棕色的花蕊,就像妈妈保护着我们,一阵微风吹过迎春花随风舞动,发出“沙沙”的声音:“好像在说,你看我的舞姿多美啊!”空气中弥漫着淡淡的花香,你看还吸引来了嗡嗡叫的小蜜蜂呢!小蜜蜂扇动着透明的翅膀在花丛中飞舞,多像一个勤劳的小士兵。

夏天很热,这我们大家都知道。夏天虽然热,但解热的东西也有很多,比如说西瓜,反正在我眼里它是最好的解热神器。西瓜的外形是硬硬的,颜色是**的,还有黑黑的条纹环绕。西瓜的果肉是红红的,还有黑黑的像瓜子一样大的籽,会发出浓浓的果香,像香水一样,吃起来真是香甜可口。如果是从冰箱里拿出来的话,吃起来味道是冰冰的,甜甜的,好像再说:“我很甜,很凉,让你吃了会即解热又解渴!”

秋天树叶黄了,也都飘到了地上,黄黄的银杏树它的叶子像一把把黄黄的小扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热。红红的枫树它的叶子好像一枚枚邮票,飘呀飘呀,邮来了秋天的凉爽。松柏穿上厚厚地油亮亮的衣服,树木们都在准备过冬呢!空气中都弥漫着各种树木散发出的清香!小动物们也在准备过冬呢,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服的睡大觉呢!秋天的果园里也藏着许多好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢,小朋友的脚常被那香甜的气味勾住!

冬天下雪了,小朋友们都出来堆起了雪人,打起了雪仗。可是冬天有气味吗?冬天是有气味的,雪后沁人心脾的凉爽让我们神清气爽,过年的时候大家都出去放起了鞭炮,鞭炮有一股火药的气味,好像在说:“过年啦,过年啦,我们一起开开心心放鞭炮过大年啦!”过年的时候一桌团圆饭是不能少的,一家人坐在一起吃着饺子,饺子的气味很香,尝一下真的好好吃呀,它告诉我们:“过年啦!过年啦!一家人在一起吃一顿团圆饭多幸福呀!”

四季的气味真是让人陶醉,各种各样,千变万化!四季的气味给我们的生活带来了不同的感受,让我们的生活过得更加精彩!

如何写气味与味道作文3

年的味道是什么样的?年的味道是温馨的,年的味道是快乐的,年的味道是团圆的。

新年到了,家家户户都贴对联,贴窗花,挂灯笼,放鞭炮,到处张灯结彩,喜气洋洋,年的味道越来越浓。点一串鞭炮,点燃的是人们对生活的感叹,是对春天的礼赞,炸的年味撒落到每一个角落。

准备吃年夜饭了!满桌的美味佳肴,有我最爱吃的丸子,还有我最爱吃的可乐鸡翅,还有奶奶家的土鸡蛋炒蒜黄,还有炖鱼。鱼的寓意是代表年年有余,等等,我知道这一桌美味的饭菜都离不开大人们辛苦忙碌。一家人一边吃一边有说有笑,不一会妈妈端来一盘热气腾腾的饺子,于是我和小弟就开始吃饺子,我俩看谁先吃到硬币,我吃第一个饺子就听到碗里当啷一声,我激动的叫道:我吃到硬币了,小弟不一会也吃到硬币,他高兴的叫了起来。妈妈和姑姑异口同声地说:我和弟弟是有福的。大人们唠嗑也是那么的热火朝天。

吃完饭后,一家人围坐在电视机前,一边看着精彩的晚会,一边聊聊这一年的付出和收获。晚会里我最喜欢的就是变魔术,明明我看见箱子里一个人也没有,但是那个魔术师却变出很多人,这让我感到惊讶!

新年的钟声即将敲响,接下来我们就准备出去接财神,点旺火,放烟花,一家人围着旺火绕圈烤旺火,代表着这一年旺旺得红红火火,好运连连。

这就是年的味道。

如何写气味与味道作文4

人间的味道至多,慢慢品尝,慢慢欣赏。是酸的,是甜的,是苦的还是辣的?闻过去,我却品尝到了那温暖的味道。

小时候,很容易就会满足,一个糖或是一个巧克力等,但奶奶却很少让我吃。儿时常住奶奶家,又一次看到那精美的包装煲的糖,心里想:很好吃吧。可又想:‘’没有钱哎”。这让我产生了一个惊天的想法:我悄悄的偷了奶奶的钱,去买了那颗精美的的糖,大摇大摆地走进了奶奶家。之后便是奶奶的一顿臭骂和一顿打。这时,母亲急忙敲门,但怎么也打不开,急的母亲看到我被打后也心疼的哭了,自从这件事之后我再也没有偷过钱,也很少吃糖。

母亲对我的百般疼爱仿佛就像那温暖的味道,甜进我的心。

长大后,功课开始加重,直到初四,连吃饭都要跑着回教室,夜晚熬夜复习,母亲您小心翼翼的打开了我房间的门,轻轻的走到了我的身旁,一杯温暖的牛奶放在了我的桌前。母亲是您在我熬夜复习时递给我一杯温暖的牛奶;是您在我遇到困难时一句鼓励的话语;是您在我上学之前对我的几句叮嘱;是您在天气交变时一句“多穿衣服”是您在初四一年中对我的百般照顾与关心。

母亲对我的百般照顾与关心又仿佛就像那温暖的味道,暖了我的身体。

现在,我已踏入了高中的殿堂。面临着运动会的到来,又是开心又是不安,我是不是要被选当运动员。过了很长时间,我们班的有些项目还是空的,我们的副班长说:“如果在没有报的话,我就要自己挑,那就要随缘了”。我就被随缘的那个。“一千五”自己从来都没有跑过,特别没有信心。放学后,我跟母亲说了这件事,母亲劝诫我说:_一千五是很长,你都没有跑过,又怎么知道不行呢?尽自己的努力,只要做最好的自己就可以了”。我听了母亲的话,踏上跑道我一直记住“做最好的自己”这个信念支撑着我跑完了这一千五。

我感觉我对那温暖的味道又有了更深的理解,母亲对我所做的一切的一切就好像是那温暖的味道环绕在我的身边,直入我的脑海。

那温暖的味道甜了我的心,暖了我的身体。

如何写气味与味道作文5

我是一个充满活力的小学生。我经常在想:幸福,是什么味道的呢……小时候,我和姐妹们一起去摘枣。红彤彤的冬枣远处望去一片深红。轻轻摘下一个,三口两口就吃完了。甜丝丝的,一直甜到了心窝里。大家一起做游戏,玩累了就摘枣吃,真幸福,我想幸福一定是甜丝丝的。上小学了。一天放学,刚上了校车,天就下起了大雨,又没带雨伞。“没办法,只好冲回家了。”我想。校车到站了,看到同学们一个一个下了车。

我急的像热锅上的蚂蚁,我多么希望上帝可以借我一把伞阿。只可惜,上帝在睡觉。没办法,只好跑回家了。“3,2,1,冲!”我跳下了车向家门跑去,雨点打在我脸上,顺着头发流到衣服里,雨帮我洗了一次澡,裤子、衣服全湿了。好不容易跑回了家,谁都没在家。大约过了半个小时,妈妈才回到家,我跑过去紧紧抱着妈妈,泪水和雨水也不支什么味,只觉得苦到了心窝里,只是抱着妈妈感觉好幸福。我想幸福怎么又成苦的了?

放假了,爸爸妈妈带我到山东老家玩,虽然没有城里好,但很快乐,我学会了给树浇水,还学会了收割庄稼,一天天都是充实的。我幸福极了,心里甜蜜蜜的,比以往都要幸福。幸福,一个永久的话题。每个人都有幸福,每件事中都有幸福,只是缺少感受幸福的心灵。

我这才明白,幸福的味道是多样的,让我们一起感受幸福的味道吧!

如何写气味与味道作文6

各种的气味往往令人想象与吸引。

清晨醒来,闻到一股温暖的味道,便知道红日已升起了;傍晚的时间,闻到杂食店,卖烤鸡、烤鸭的香味,便已得知辛苦了一天的太阳要从西边回家了。

一本书中传出陈旧的气味,使我们想到它经历了几百或几千、几万人的翻阅。书法教室传出的墨汁味,让我们想象到一个个学子在那刻苦练习的动人场面。

春雨之后,去竹林中走一走,泥土与草香竹叶香参杂在一起,这香,是自然的味道,让人会觉得清凉。夏夜,海边,腥腥的海水与晚风扑面而来,使你觉得凉爽。这是海的味道,咸咸的。同样的凉爽却又有不同:竹林是清香的,用草来形容。海水是腥腥的,用贝壳来形容。

迎面扑来潮湿的气味,带着月亮“温柔的气味”与夜来香和晚上开的花的香味。便知道,夜空中已闪烁着星光。

花香是很有趣的!山茶好像一个人在那缓缓地舞蹈,栀子花好像在那儿轻声吟唱,而百合、圣罗勒,却在狂欢舞蹈。

各种的气味往往令人想象与吸引。

如何写气味与味道作文7

九月,校园的桂花与阔别一年的人们相会。校园里丹桂飘香。与这桂花香伴的,是一群朝气蓬勃的少年……

按说,本该秋高气爽的日子,如今却烈火当头。但是,那热情的太阳敌不过那群更加热情的少年——正在军训的我们。

军训的味道甘苦交织。每天在当头的烈日下,笔直地站上几个小时,站的得背也酸了,腰也疼了,口也干了,头也晕了,可还是等不到教官“活动”的指令。不少同学站的头昏眼花,摇摇晃晃的。但大家也只能继续坚持。终于,听到教官“活动”的指令,同学们大喊一声“是”。唉,终于可以喝点水,休息一下了。

军训的味道是“战友”之间浓浓的“战友情”。下午军训之后,我因为体力不支,在军训之后无力的靠在墙边上。我早已干渴难耐,可杯中的水一滴不剩。脚下又绵软无力,我顿时只能无可奈何地瘫坐在地上。这时,徐乙恒走了过来,关切地问我:“你怎么了?”我无力的回答:“好渴啊。”徐乙恒二话不说,帮我倒水。我还没来得及说声谢谢,他已经走远了……

军训的味道充满收获的喜悦。每一遍的“向左转”“向右转”,每次的“稍息”“立正”,都充满了汗水。今天的军训结束之前,同学们在成果展示上,每个动作都整齐划一,每一声口号都震撼人心,每一个脚步都整整齐齐,颇有军人风范。

军训的味道甘苦交织,军训的味道充满友情,军训的味道承载着收获的喜悦,这就是军训的味道,这就是如火的青春!

如何写气味与味道作文8

幸福,就是家庭的关心。幸福,它就在眼前,触手可摸。

一天晚上,刚吃的晚饭在胃中翻滚,肚子一阵绞痛,难以忍受。一股难闻的味道直涌心头,似巨浪扑打在海岸,突然,一股粘液吐了出来,不断呕吐,急促的呼吸着,我发烧了。

刚躺下还未入睡的母亲,急忙起来,轻轻拍打着我的后背。等我常舒一口气,慢慢躺下时,母亲就开始处理_案发现场_了。当我进入甜美的梦中时,又怎么知道母亲又一夜未眠,不时摸摸我的额头,看看退烧了没有。

幸福,就是在你生病时,有人默默的照顾你,给你温暖。幸福,就是在你忍受巨大痛苦时,有人轻轻的拍你的后背,给你安慰。

清晨的阳光洒在我身上,我醒了。浑身无力,软绵绵的。突然闻到一股清香的味道。我的弟弟用他那稚嫩的小手捧着一个大碗给我送来了粥。我虽然没有一丝胃口,但我看了看弟弟胖嘟嘟的小脸,还是准备接过碗来喝点粥。弟弟却没有松手,而是用勺舀了些白粥,轻轻吹了下,送到我嘴边。我愣了一下,但随后张开嘴喝了下去。一股热流经食道,来到胃里,驱逐了浑身的寒冷。大米粥,虽食而无味,却包含着满满的爱。一口,两口一碗粥伴随着幸福的味道喝完了。

幸福的味道,就是你在浑身乏力时,悄悄的端到嘴边的一碗清粥的味道。

幸福是包调味剂,使平淡无味的饭变的美味可口。幸福是段蜡烛,黑暗中向四周散开着的一丝光。幸福是颗软糖,含在嘴里果汁四溅,发出浓浓的香气

如何写气味与味道作文9

秋天的味道,不仅是香甜的,是丰收的,更是别有一番韵味的,比如:大雁南飞了,它是不舍的,也是无奈的。但更重要的是,是快乐的。因为大雁是希望来年,这里会变得更好,于是,大雁便留下了无比期望的味道。

秋天的味道是丰富的,是无穷的。深吸一口,你会发现,秋天的味道,你是想不出的新鲜。

秋天的味道是香甜的。瞧,果园里处处洋溢着水果的清香和树叶的芬芳。一只只硕大无比的石榴挂在枝头,咧开了满是红红的籽儿的大嘴巴,喷一口,空气中满是清爽的味道。一个个苹果突然映入眼帘,个个浑身通红,既结实又饱满;忽然一颗黄橙橙的雪梨闪现在眼前,让你忍不住想吃上一口,享受那满嘴是甜的快感。一串串葡萄晃悠悠地挂在枝头,红里透紫,紫中发黑,轻轻一咬,便如同开了闸的水一般,甜中带酸的汁顺流而下,真别有一番滋味。

秋天的味道,还是清香的。看!绵延万里的稻田里,稻穗一个挨着一个,好不热闹。一阵风吹过,水稻立马如波浪般上下起伏,散发出的稻香四处洋溢,永不停息。农民伯伯开着拖拉机“突突突”地来收割水稻。镰刀一下一下地快速地收拉着。当看见粮仓中堆集满了粮食时,农民伯伯的脸上流露出了满足的笑容。

秋天的味道,不仅是香甜、清新的,更是回味无穷的。来吧,让我们一起在秋天的味道中飞翔吧!

如何写气味与味道作文10

春天的气味是芬芳的。春天的迎春花黄黄的,像黄色的精灵。风一吹跟小草摩擦发出“沙沙”的声音,好像在说:“风姐姐,你看我的衣服多美丽呀!”柳树随风飘动,柳树的枝条细细长长的,散发出清香,风吹动了柳树的枝条,发出了的“沙沙”声音,好像在说:“快看呀!风把我的头发都吹了起来。”小草破土而出,小草像绿色的地毯,一阵风拂过散发出清香的气味,一地的小草像小士兵一样跑过来,发出“沙沙”的声音,好像在说:“士兵们,列队,进攻敌人!”

夏天的气味是清香的。池塘里的荷花屹立在池塘上面,荷花上的水珠滴落下来。俗话说:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”

观察完荷花,我回到家,打开冰箱,拿出我最爱吃的西瓜。西瓜圆圆的,像小绿皮球一样,把西瓜切开,发出“咔嚓”一声好像在说:“我要给人们解暑了。”吃完西瓜我去海作文边玩,远远的我就闻到大海的气味。大海的气味“咸咸”的,一阵风拂过,大海掀起波浪,好像是夏姑娘的短裙掉在海里面了。大海发出“哗啦啦”的声音,好像在说:“小朋友快进来游泳”。大海蓝蓝的,在太阳的照射下闪闪发光,好像一块巨大的碧玉。

秋天的气味是果香的。秋天是丰收的季节,到处是一片硕果累累的景象。果园的.树上挂满了苹果。苹果红红的,圆圆的,像小灯笼一样。一阵风拂过,苹果互相碰撞发出“沙沙”的声音,好像在说:“我们的气味很香甜呀,想不想尝尝我们呀?”

冬天的气味是凉爽的。雪从天上飘落,像白色的小精灵,从天而降。一朵梅花站在风雪中,正如诗中所描述的那样:“梅花香自苦寒来”。雪打在梅花身上发出“滴滴嗒嗒”的声音,好像在说:“让暴风雪来的更猛烈些吧!”

我喜欢大自然,更喜欢大自然的气味。

如何写气味与味道作文11

也许是那淡淡的墨香,也许是那书签的浓浓的青草味,也许是……而我的书的味道是别人的书都没有的,也是别人想不到的味道。

那次爸妈出去购物,留下我与外婆二人在家中,那时我正在熟睡,等我醒来但还没反应过来的时候,外婆塞给我一堆东西,书、遥控器和冰淇淋,我出去一下,顺便买些菜回来。你看看书,再无聊,就去看会儿电视。说罢想要上卫生间的人一样,着急的嘭地一声跑了出去,我边吃冰淇淋边津津乐道地看着书,可冰淇淋十分调皮,趁我不在意,滴答滴答地洒在了书上,我慌了,忙把冰淇淋放下,用纸巾去擦拭我那心爱的书本。

书越擦越脏了,我灵机一动,想到了衣服脏了,可以用肥皂去洗。书脏了,是不是也可以那样去清洗呀?我跑到小阳台,在洗衣服的台子上,用肥皂反复的擦拭着那本书,又在放湿衣服的篮子里装了一点水,把沾的肥皂的书放进去。

我心情大好。已无心情看其它的书,就考去看电视。过了许久,我想起了那本书,被我浸在水里的书,我急不得走了过去,拿起来一看,页和页沾在了一起,字也模糊了,我哭了,好好的一本书就这么被我毁了。

别人的书是墨香味、是青草味;而我的书是肥皂与冰淇淋味,所以我的书的味道是别人想不到的,也是别人的书没有的。书是有味道的。

如何写气味与味道作文12

生活中,每时每刻都有事在发生,这些事很细小,也许微不足道,蛋静下心来,细细地体会一下,却有一种淡淡地味道,我想,那就是幸福地味道吧!

每天上学,我都要到车站去坐车。在不起眼地站台,我常常趁着等车的时间观察行人。看一群带着小黄帽的孩子说说笑笑,看老爷爷和老奶奶互相搀扶,看一个外国人比划着向行人问路……每看一个行人,我心中幸福的味道就变得浓烈一些。所以,每次上车时,我心中都是充满了幸福的感觉。

一到写作业时,总会有许多复杂的问题迎面袭来。每到这个时候,我就像走进迷宫一样,晕头转向。越是这种时候,同学们的团结协作就越能体现出来。我不会问他,他不会的问我。我热衷于这样的互助,因为我品尝到了其中幸福的味道。

看着喜欢的书,不由自主地笑出来,是一种幸福。听着喜欢地音乐,跟着节奏摇摇摆摆,是一种幸福。添着可口地冰激凌,体会着冰在嘴里慢慢融化地感觉,是一种幸福。望着夕阳西下地美景,心中激动不已,不由地感叹大自然地神奇,是一种幸福。我一点点地堆积着我的幸福。现在,我觉得我是被幸福包围着的人。

听人说,找到了四片叶子的三叶草就等于找到了幸福,那是因为一片叶子的三叶草代表希望,二片叶子的表示付出,三片叶子的则是关爱,而四片叶子的三叶草就是幸福。所以,当你找到了四片叶子的三叶草,请一定要好好珍惜。

如何写气味与味道作文13

“小心点!看着一点儿车!”当我们出门时,这是每天必备的叮咛。就是这句叮咛,让我感觉到了幸福的味道。

苹果的甜

曾几何时,妈妈带着我到游乐园去玩。我来到游乐场,看到哪一个都想玩。一天过去了,我还是想玩,可突然发现妈妈包里的钱已经越来越少了,到了现在已经所剩无几了。想到这些钱是爸爸妈妈辛辛苦苦挣到的钱,可我却这么花钱,不顾爸妈的感受,只顾自己快乐,不禁流下了眼泪。但是,我的心里还是像苹果一样甜甜的。

青梅的酸

妈妈今天不知怎么回事,那么大方,竟然给我买了那么贵的水果,我心中顿时出现了疑问。“不管那么多了,还是吃吧!”我便开始慢慢吃起来。吃着吃着,我感觉味道不对,便把它放到一边,回到房间写作业。不一会儿,我觉得很饿,想吃一些东西。忽然,在房间门口我看见妈妈正在吃我认为坏了的水果,顿时我的心里便像青梅似的,酸酸的。

橄榄的涩

在一棵橄榄树上,有一枚幸福的果实,它是涩的。

今天,由于我上完英语班就要去作文班,所以时间很紧,结果还忘带了作文本,我便急忙回家拿作文本。爷爷在楼下等我。爷爷听说我上课要迟到了,使劲地蹬着自行车。这时,我看见爷爷额头上的汗水在流,我心里忽然就像吃了橄榄似的,涩涩的。

幸福的味道是那么的多,苹果的甜,青梅的酸,橄榄的涩……

如何写气味与味道作文14

家,细细品尝,我发现有种特别的味道:甜甜的、淡淡的、清清的……,让人回味无穷,更难以割舍。

那是一种难以言表的味道,我爱这种味道——家的味道,我喜欢家中那暖暖的爱意,家中亲情盎然的气氛。

每一天,我都会听到妈妈那一句句忠言逆耳的叨唠、爸爸那一声声震耳欲聋的训斥、奶奶和蔼可亲的劝导、爷爷语重心长且让人感到悠远的“叹息”。也许你觉得,这无非是生活中不时飘来的催眠曲,实在是微不足道,一个哈欠过去就能把它抛到九霄云外了。但细细品味,那一句句“作业写完了吗?被子叠了吗?……”的叨唠,都充溢着妈妈对我无私的爱;那一声声的“字体写工整,作业写好……”的训斥,无不透露着爸爸望子成龙希望;那一字一句“俗话说……古时候……”的劝导,都洋溢着奶奶对我的关怀;那一声声忧郁的自言自语的叹息:“这孩子……在学校表现如何呢……唉”,无不浸透着爷爷对子孙的期盼。

我的家是农村千千万万个家庭中最普通的一个,但我爱它,因为它是我爱的源泉,是我避风的港湾。我的家庭成员,都是地地道道的农民,他们说起话来既不像哲学家那样滔滔不绝、有条有理,也不像音乐家那样甜润丰满,但我更爱他们,因为他们不仅给了我生命,还给了我爱的教育,他们教我知识、教我做人,时时刻刻给我以温暖,给我关怀,给我鼓励……

冬天,妈妈早早的把棉衣送到的床前,爸爸踏着积雪送我去学校,奶奶在不顾寒冷为我做好每一顿饭,爷爷又把热气腾腾的饭菜亲自送到我的面前。在我生病时,他们焦虑万分,不顾疲劳为我寻医买药,对我关心倍至、嘘寒问暖;在我不开心时,他们会耐心的开导我“吃一堑,长一智”;我高兴时,他们的脸上也充满着笑意;每当我学习上取得成绩时,他们会用一顿可口的饭菜褒奖我,失败时他们劝告我“失败是成功之母”。

无论在家还是在外,我都能深感到家的温暖。无论我走到天涯海角,还是近在咫尺,他们爱的光环永远在我身边,幸福也永远伴随着我。真爱无痕,真爱更无言,用一颗感恩的心去品家的味道,我,更爱它

如何写气味与味道作文15

生活中,每一件物品都有它自己的味道,有的香,有的甜,有的辣,有的苦。昨天,我终于闻到了一种从去年秋天开始,就再也没有闻到,也没有感受到的气息,那就是雨的味道。

昨天,天一直阴沉沉的,片片乌云纷纷遮住了白云,正向人们预示着期待已久的甘露就要来了。

突然,一道闪电划破天空,天空立即亮了起来,接着又暗了下去,轰鸣的雷声打响后,大雨“哗”地下了下来,这是干旱以来下的最大的一场雨。银色的闪电就像一把大剪刀在天空这块“黑幕”上来回飞舞着,雷声伴着雨声奏响了大自然的交响曲。我兴奋不已,拿着伞跑下了楼。大街上的行人都没带伞,只用衣服遮着头,可他们脸上依然挂着笑容。道路两旁的树摇晃着身子,迎接甘霖的到来。我打着伞漫步在雨中,雨滴拍打在伞面上,发出“嗒嗒”地声响,这时,我的心里充满说不出来的激动,心情无比舒畅。

啊,春雨的味道是一种特殊味道,它给渴得张开了嘴的大地送去了甘泉,让大地痛快地洗了个澡,也让人们的心田受到了滋润。现在,我们云南正遭受百年不遇的大旱,处处都需要水,这场雨虽然不太长,但还是让干涸的大地受到滋润,也让农民伯伯们看到了新的希望。

如何写气味与味道作文16

有人认为秋天的味道如同人生一样,好似一个五味瓶一样——有酸、有甜、有苦、有辣,亦又甜。可我却认为,秋天的味道蕴含着一份思念和艰辛。

秋天的味道是一份思念。告别恩师,离开朝夕相处的同学,走入了中学生活的大门,结识了一群新的朋友。可是,对往事的留恋还是不经意间就涌上了心头……

还记得那是小学时,至于是几年级就不记得了,只记得那时很小什么都不懂。由于爸爸妈妈很忙,所以我把送到了寄宿学校。有一天半夜,我觉得浑身燥热,很难受,久久不能进入梦乡。也许是床发出的“吱呀吱呀”声音把老师吵醒了,老师走到我的床前,问我“怎么了?还不睡吗?”“老师,我好难受呀!”老师摸了摸我的额头“好烫呀!”老师连忙帮我穿上衣服,又背起我,从五楼的宿舍艰难地跑向一楼的医务室。

后来我才得知老师的腰一直有毛病。有时我会问自己,为什么老师会不顾自己而背起我呢?尽管我并不沉,可是对于一个有腰伤的人来说,还是很重的。直到我懂事后我才明白,是老师的责任心和对我们深深的爱让老师不顾自己的腰,背着我去医务室。

毕业了,我多想好好的谢谢老师呀!可是,老师却因为老家有事提前离校了。于是,我便将这份浓浓的思念与牵挂挂在宿舍楼前的小树上,希望又有一天老师经过的时候能看到。

秋天的味道还是一份艰辛。稻田里,金黄的麦子随风摆动;果园里,硕大的果实压弯了枝头,好像是在等待着人们去采撷。

如何写气味与味道作文17

幸福对每一个人来说都不一样。对于一个饥饿者,幸福就是一块不大的面包。对于一个失落者,幸福也许是一个算不上温暖的拥抱。对于一个受寒者,幸福也许是一个没烧旺的火炉。而对于我来说,幸福更是一种回味无穷的味道。

自打我上幼儿园的第一天起,爸爸妈妈每天都会风雨无阻地准时来接我,帮我提书包。直到现在当要求自己背书包时,他们还会说一句“书包太沉,会压得长不高个儿,少背着……”尝尝这种味道,是甜的,一种充满关心的甜味幸福。

一次回老家的高速路上,汽车在过山洞时发生意外,一个180度的旋转晃得人头晕眼花。当时我正要叫出声来却发现自己出气都困难,原来是妈妈搂我太紧了,而她的手背正在流着血。尝尝这种味道,是酸的,一种充满母爱的酸味幸福。

在一次发试卷的过程中,我被试卷锐利的边缘划破了手指。当看到第一滴血渗出,我眼泪在眼眶打转的时候,同桌向我递过来了一张纸巾。他一声“以后多注意点”的“责备”,使我感觉到被责怪也挺好,尽管带有苦味,但很幸福。

在学校的一次考试中,我一举夺魁。课间同学们像记者一样“采访”我,我都豪爽地回答,而他们却不知道我为这份来之不易付出了多少艰辛。这种感觉是辣的,一种被关注的辣的幸福。

幸福无处不在,无时不存。只要心中充满爱,在被他人爱的同时能给予他人更多的爱,你就会很幸福。所以我要说,幸福就是在最需要的时候及时给予的一种无私的爱。

如何写气味与味道作文18

厨房里传出阵阵的炒菜香,不禁食指大动,忍不住垂涎三尺。在我家,每周六、日都会传出诱人的饭菜香,那是身为职业妇女的妈妈,在假日亲自洗手作羹汤,辛辛苦苦在厨房里,把属于她的妈妈味道,幻化成美食,让家人尝尝她的私房饭菜。这时的厨房,带着满满的妈妈味,令我深深着迷。

妈妈的拿手私房菜,就是是那香气逼人的“炒锅烧面”,这可是我家才吃得到的独门饭菜,丰富的配料,加上浓郁的醋,大火快炒后,有一股说不出来的焦香味,让我的唾液不停的大量分泌,恨不得立刻送进嘴里,抚慰我饥肠辘辘的五脏庙。

“炒锅烧面”从第一口到盆底朝空,每一口,都能带给你色香味的刺激,特别是冲进鼻腔的呛味,让人通体舒畅,直夸:“这才是人间美味嘛!”

我是妈妈私房菜的头号粉丝,彻底臣服在味里,这是我从小吃到大的味道,只属于我的妈妈,只属于我家的假日,全家人一起吃这一味,我满足于那样的幸福味道。

这味道深深埋葬在我的身体里,一旦味道稍稍有一点改变,我便知道的很可能不是妈妈亲自烹调的。

或许,我迷恋的正是那“家”的味道,谁也别想篡改,谁也掠夺不了。

如何写气味与味道作文19

醋是酸的,糖是甜的,黄莲是苦的,辣椒是辣的。人世间百味俱全,那么微笑又是什么味道呢?

——题记

微笑味道——信任

你被怀疑过吗?我想被怀疑过。那种感觉如何?我想不怎么样……嗯——在我心中,怀疑是最强大的敌人,世界上最邪恶的东西。但对于如此让人恐惧的东西,微笑有可敌制胜的把握吗?那咱们试试吧。看,你朋友说他考了98分,别人不信,怎么办呢?你给他一个“我相信你”的微笑,他会有什么感受呢?他会想:“终于有一个人肯相信我了,被人相信的感觉真好啊!”他肯定会随即释然的。

微笑给予人信任,如久旱下的甘霖,让人尝到清爽的味道!

微笑味道二——友情

你和你最好的朋友产生过分歧吗?我想产生过。那种感觉如何?我想不怎么样……嗯——在我心中,分歧是让人最摸不到头脑的东西。但对于分歧,微笑也能克服吗?咱们再试试看。看,你和你最好的朋友因为一些小事打了一架。你有没有勇气给他一个微笑?是的,就是那种“咱俩还是好兄弟”的微笑,他会有什么感受呢?他会想:“我就说嘛,我们俩肯定能和好的,我们以后肯定还是最铁的哥们儿。”他肯定会和你和好的。

微笑给予人友情,如凛冽冬日里的一抹阳光,让人尝到温暖的味道!

看,微笑的妙用如此之大,看到现在,你敢给你身旁的人一个微笑,让他也尝尝微笑味道的吗?

如何写气味与味道作文20

【活动目标】

1.学会用鼻子辨别不同的气味,用语言描述自己的发现。

2.了解简单的保护鼻子的方法。

3.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及**性活动带来的快乐。

4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

【活动准备】

若干瓶子,里面分别装有:香水、香油、醋、酒、等,尽可能的提供有各种气味的物品。

【活动过程】

1.使用桔子的气味引出气味,激发幼儿对气味的感知兴趣。

师:_小朋友你们知道鼻子有什么用吗?_(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子,_假如我想知道瓶子里有什么东西,应该怎么办呢?_(看或闻)2.引导幼儿感知各种各样的气味。

(1)_桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?_(2)请小朋友打开瓶盖,闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好,再换其它的瓶子闻,等一会儿告诉大家,你闻到了哪些气味?

(3)幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。

(4)老师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子,看谁先闻出来。

小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告诉大家。

你最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?幼儿讨论交流。

教师小结:不同的东西有不同的气味,鼻子能告诉我们各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。

3.引导幼儿讨论、扩展经验。了解鼻子的功能(1)呼吸功能请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)教师小结:原来我们的鼻子可以呼吸。那我们的鼻子还有什么作用那?

(2)辨别气味的功能每个瓶子里都装着东西(酒、醋、香水),我想考考大家怎么才能知道里面装的是什么?

你们会闻吗?闻熟悉的东西可以这样闻,可是闻不知道的东西这样闻不太合适,我来教你们一个方法。我们可以小手做成小扇子,气味靠近小鼻子,小手轻轻扇一扇,气味就可闻出来。

教师小结:原来气味是不一样的,有酸的、辣的、香的,还有甜的,鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味。

转折:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。

请幼儿思考:你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)4、通过欣赏ppt课件,讨论保护鼻子的一些方法a、我们*时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;b、不把东西塞入鼻孔;c、有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;d、游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友4.讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉,进行讨论,谈谈保护鼻子的方法。

教师小结:我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到很多的气味,所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把异物塞入鼻孔,活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等结束活动:

今天,我们知道了鼻子可以呼吸和辨别气味,还知道怎么样保护自己的鼻子。小朋友想不想跟老师一起到外面去用小鼻子呼吸一下新鲜空气啊?我们出发吧!

【活动延伸】

在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,制成_气味瓶_,让幼儿辨别各种气味,并用语言讲述自己的发现。

教学反思:

充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性,让幼儿**地、愉快地展现自己,让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。在今后的工作中我一定要多学习《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》多练基本功,让自己的幼教事业得到更好的发展。

如何写气味与味道作文21

活动目标

1、学会用鼻子闻物体的气味,发展感知能力。

2、知道鼻子可以闻气味,要爱护自己的鼻子。

3、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

4、对气味有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

活动准备

每组一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,尽可能的提供有各种气味的物品。

活动过程

1、激发幼儿对气味的感知兴趣。

师:“小朋友你们知道鼻子有什么用吗?”(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么东西,应该怎么办呢?”(看或闻)

2、引导幼儿感知各种各样的气味。

(1)“桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?”

(2)请小朋友打开瓶盖,闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好,再换其它的瓶子闻,等一会儿告诉大家,你闻到了哪些气味?

(3)幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。

(4)老师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的.瓶子,看谁先闻出来。

3、引导幼儿讨论、扩展经验。

小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告诉大家。

你最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?幼儿讨论交流。

教师小结:不同的东西有不同的气味,鼻子能告诉我们各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。

4、总结

讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉,进行讨论,谈谈保护鼻子的方法。

教师小结:我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到很多的气味,所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把异物塞入鼻孔,活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等

活动延伸

在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,制成“气味瓶”,让幼儿辨别各种气味,并用语言讲述自己的发现。

教学反思:

活动结束后,我反思到这节课有着不足的地方,魏老师的点评更是让我茅塞顿开,这节课我应该让孩子多说(放开让孩子说) 多做 多练(说完让孩子练习体验),老师不要限制包办,在第二个环节让孩子闻气味中,我就应该顾及到每个孩子,让他们都闻一闻 说一说。在课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到,操作的材料要丰富。在教育孩子保护鼻子的环节中,我应该让孩子们去思考,让孩子们去说一说结果。科学是比较严谨的,一定要让孩子先猜想在验证。魏老师到位的点评让我今后的教学工作又有了一个更大的提升。

——小班科学教案我闻到的气味 (菁选3篇)

如何写气味与味道作文22

如果我问你:“眼泪的味道是咸的吗?”你一定会回答:“是!”

在许多人看来眼泪是咸的。当眼泪不小心划到嘴角的时候,你尝到的眼泪的决是咸的,但实际上你在流泪的时候,已经忽略了内心的感受。

当你面对病魔的残酷折磨时,你总会流下眼泪,表面上看来眼泪是咸的,而你的内心感受呢?在你饱受病痛的折磨是流下的眼泪并不是咸的,而是苦涩的,因为你的内心是那么地痛苦,流下的眼泪怎么会觉得是咸的呢?

当你在做一个发明或一个实验时,你凭着自己的努力与才干、智慧顺利地完成这个发明或这个实验的时候,你因兴奋、激动而流下眼泪,那么你的眼泪不是苦涩也不是咸的,因为你的心中充满了喜悦、高兴,你品尝到了成果的果实,所以你的眼泪一定是甜的,就像甜筒冰淇淋一样。

当你为了一件事或是一个人付出了你的所有或者是青春,最后你什么东西包括你的青春都失去了,但你付出的却得不到应有的回报时,你可能会发疯地大哭一场,泪水如汹涌的洪水一般涌出来,这是你的眼泪就像是柠檬一样酸,因为你的心中也是那么地酸楚。

当你为了自己心中的梦想奋力前进的时候,你一定会碰到许许多艰难坎坷,总会有人阻挡你前进,总会在梦想的岔道迷失了方向,但你不怕困难,坚持自己心中的梦想不畏艰苦向前走,当你经历了一切的艰难困苦,终于实现了自己的梦想,成功到达了梦的彼岸时,你总会情不自禁地潸然泪下,那么那个时候你的眼泪是苦涩的是辛酸的,同时又是甜的。因为你在梦想的道路上经历了各种痛苦、各种艰难和付出,最后终于成功了,心中总会有许多感慨却不能用言语表达,只好流下眼泪,那么眼泪的味道就不止单单一种。

在科学的角度来看眼泪的确是咸的,但我认为眼泪真正的味道不是嘴巴能品尝到的,而是要你自己用心去体会、去感受的。在你流泪的时候,请慢慢闭上眼睛,放松自己,用手捂住心口,用心去体会和感受眼泪的味道……

如何写气味与味道作文23

现在,我们踏入初中两个月了,也就是说,我们从小学到初中经过了60多天了,大家在这60多天里了解了不少吧?与此而言,从童年到现在经历了许多事,已经不计其数了。今天,我们就来探究一下成长的味道,它是什么呢?

酸,它可是个不好对付的玩意儿。有时,在你挺开心的时候,它总是出来玩弄你一下,得知了一个坏消息,心里乌烟瘴气的,极其不好受,搞得鼻子酸酸的,特别想哭。想赶走它吧,它就是赖在你心里,不走!

甜,它就如同一个活泼,可爱的小姑娘,人见人爱。在你特别快乐,没有一点忧愁烦恼,像打了兴奋一样的时候,它就会赶快出来,添油加醋的在你心里挠痒痒,使得你更加想笑,做起事来特开心,见到谁都送他甜甜的笑。在你成长道路上,这种时候是不是很多呢?

苦,它是个特别讨厌的东西。总是让你心里发涩的东西就是它!每次你非常难过、伤心时,它就会在你心里捣乱,你愈发难受,它就愈发捣乱,嘴上都要吐苦水,人人都特别讨厌它,恨不得它不要来!

辣,它挺疯狂的,会让你做事疯疯颠颠的,像个疯子似的。做事无厘头,令人笑破头哇!小时候,做一些让人很爆笑的事,逗得人哈哈大笑的时候,辣就出现了,它让你受到精神搞笑刺激,让你做事说话都是“驴唇不对马嘴”哟!

成长的味道是多种多样的,成长的味道是丰富无穷的,成长的味道是值得令人探究的!

如何写气味与味道作文24

【活动目标】

1.学会用鼻子闻物体的气味,发展感知能力。

2.知道鼻子可以闻气味,要爱护自己的鼻子。

3.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

4.对气味有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

【活动准备】

每组一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,尽可能的提供有各种气味的物品。

【活动过程】

1.激发幼儿对气味的感知兴趣。

师:“小朋友你们知道鼻子有什么用吗?”(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么东西,应该怎么办呢?”(看或闻)

2.引导幼儿感知各种各样的气味。

(1)“桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?”

(2)请小朋友打开瓶盖,闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好,再换其它的瓶子闻,等一会儿告诉大家,你闻到了哪些气味?

(3)幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。

(4)老师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子,看谁先闻出来。

3.引导幼儿讨论、扩展经验。

小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告诉大家。

你最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?幼儿讨论交流。

教师小结:不同的东西有不同的气味,鼻子能告诉我们各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。

4.总结

讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉,进行讨论,谈谈保护鼻子的方法。

教师小结:我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到很多的气味,所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把异物塞入鼻孔,活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等

【活动延伸】

在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,制成“气味瓶”,让幼儿辨别各种气味,并用语言讲述自己的发现。

教学反思:

活动结束后,我反思到这节课有着不足的地方,魏老师的点评更是让我茅塞顿开,这节课我应该让孩子多说(放开让孩子说) 多做 多练(说完让孩子练习体验),老师不要限制包办,在第二个环节让孩子闻气味中,我就应该顾及到每个孩子,让他们都闻一闻 说一说。在课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到,操作的材料要丰富。在教育孩子保护鼻子的环节中,我应该让孩子们去思考,让孩子们去说一说结果。科学是比较严谨的,一定要让孩子先猜想在验证。魏老师到位的点评让我今后的教学工作又有了一个更大的提升。

小百科:气味是物体本身散发的味道。

如何写气味与味道作文25

早晨,老师走进教室,她一转身,一股香气从前排弥漫**。女生们贪恋地闻着老师身上的***香味,男生们则嘀咕着,“老师太爱臭美了。”的'确,老师很爱臭美,经常往身上喷洒香水,但正是因此,我们的鼻子才天天有这样的“福气”。我心里暗想:老师,你就一直这样臭美下去吧。

课间回来,一股汗臭味儿赶走了香气,不用分辨,就知道是男生散发出来的。他们总爱在课间打打闹闹,搞得全身汗淋淋的。女生们总会不由自主地捏着鼻子,而男生对此毫无反应!我真怀疑他们是不是一个月没洗澡啦?

地方课程,咦?什么气味啊,如此刺鼻,定睛一看,原来是同学的新稿纸散发出的油墨味儿。我不禁皱了皱眉头,一旁的同学夸张地做出“呕吐状”。我仿佛看到稿纸上油墨气味向各个方向飘散,哪里是书香啊,简直是恶臭!

这堂课很无聊,很快教室的空中各种气味飞舞——有“上好佳”薯片的番茄味、“阿尔卑斯”棒糖的奶油味、“一根葱”的千层饼葱味……那又是一股诱人的辣味,我知道有些同学在偷吃零食——“辣条”。我舔了舔口水,肚子不自觉地唱起“空城计”。虽没亲眼见到,但我能想到在某张桌子底下,一个同学正津津有味地偷吃着零食,他可能还以为自己的行为神不知鬼不觉吧。啊,气味暴露了他。

短短的一节课里,教室好像在变着“气味魔术”呢!

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