人人都应知难而进作文(解析5篇)
人人都应知难而进作文1
我是一个爱看书的小女孩，在我的书架上已经摆满了我的“宝贝”——书籍。
我的这个“宝贝”可不是一般的宝贝哟，它的功劳可不少呢！它能帮我解解闷，可以给我快乐，给我无穷的知识。在我的书架里，有好多好多书，有：《中华上下五千年》、《中华上下五千年》、《中国上下五千年》等。其中，我最喜爱《上下五千年》，因为它讲了五千多年的文明历史，使我学到了许多知识。在我还很小的时候，我就开始看《上下五千年》，我认识了中华五千年的文字，知道了许多历史故事。
我最感兴趣的书就是《格林童话》了。我一看起它，就忘记了时间，直到有一天，我才想起来上学时间已经过去了一个多月。这本书里面有好多好多的故事。
有一次，我去图书室看书，我看得津津有味。看着看着，我看得入迷了，一个字都没有看到。过了好一会，妈妈喊我吃饭了，我才回过神来，原来是在看书啊！
书是我们的朋友，它能给我们带来无穷的智慧。它是我们的好朋友。它是知识的宝库！
人人都应知难而进作文2
读了《登山人》这篇文章，使我懂得了只有坚持、知难而进，才能得到最后的成功。
文中说第一个人爬一会儿就下山了，第二个人爬到半山腰就下山，耗费了体力，也观赏不到美景；只有第三个人，知难而进，耗费了体力，但看到了美丽的景色。我们不能学习前两者，看不到大好风光；要像第三者学习——坚持，最后成功。
一次，我也成为“第三者”，而我的朋友成为了“第一者”。那次，我们俩在做一道很难的题，算式十分长，可答案跟预计的差不多。我的朋友说：“反正这又不是必须做的，我不做何妨？”于是，他玩去了。我则一遍遍考虑算式怎么列，思考为什么与结果不符……终于，我成功了，我知道六边形面积了！看来，只要坚持，什么样的困难都会被克服。
人最可怕的是半途而废，那将既花费体力，又一事无成。如果遇到困难就放弃，那什么事情也不会有结果，因为所有的成功都要经历困难。只有战胜困难，才能摆脱困难。战胜困难是走向成功之路的关键所在，我们不能被困难这块绊脚石给绊倒。我们要成为“第三者”，把挡住去路的困难搬开。
登山人一文告诉我们，不能知难而退，那样什么也干不成；只有知难而进，才能享受最后的成功。
人人都应知难而进作文3
我是一只小猫咪，我有一只黑色的大耳朵，两只小眼睛，鼻子下面还有一张能说会道的嘴巴。
我很喜欢吃鱼。有一次，我吃饱了，就在家里玩。突然，我看见一条又肥又大的鱼，就想着，这条鱼一定很好吃。于是，我拿起鱼就向鱼的方向跑。走着走着，我看到鱼的方向是一片草地，于是，我就想，如果我也能躺在草地上，躺在草地上，在树上，在湖上，在湖边，那样会多好啊！我躺在这，想象着，就不知不觉地，我就进入了梦乡。
第二天一早，我就去找我的鱼了，在家里，我看见鱼的方向是一片草地，于是，我就想起了，原来我是一只小猫咪呀！
一天，我在院子里玩，看见一只小猫在树枝上玩耍，于是，我就想，这只可怜的小猫，怎么了！
一天，我在家里看电视，突然，有一只小猫在树上，我就想：那只小猫一定会饿死，然后，我就把它带上树枝，去找那只小猫要吃的了，我就去找它，我发现小猫的眼睛在我身上看着，我就去问妈妈，妈妈说：你去问问那只小猫是不是饿了？妈妈说，你去问问别人，然后，我就去找那只小猫，那只小猫在家里等着我，我就去问他的妈妈，我的妈妈说：你去找找自己的妈妈吧。然后，我就去找那只小猫，我就去问别人，那个人就说：你去找找自己的妈妈吧！然后，我就去找我妈妈，找到了我的妈妈之后，我就把小猫给抱在了我的怀里。
我就这样过了一个快乐的下午。
人人都应知难而进作文4
“加油！你一定会做好的！”我在心里默默地鼓励自己。
我们班有三名同学，其中有一位同学，他很爱帮助别人，所以才成为大家的榜样，而我，就是其中的一个。
那天，我们上了一节有趣的语文课，老师让我们回答问题。当时，我心想：“怎么回答呢？不会，怎么回答呢？”这时，我发现了同学们一起在讨论，我走到了他们旁边，想了想，对他们说：“你们不是有一句话说‘知难而进’吗？如果回答不上来，我就要罚站了。”他们听了后，都不好意思的低下头，只有他们两个人说：“好吧！我们就不回答了。”说完，他们又低下头开始讨论起来。
过了一会儿，老师问：“你们回答的怎么样？”同学们异口同声的说：“好。”于是，老师问了一个同学问：“你们知道什么时候能回答完问题吗？”同学们说：“不知道！”老师又问了另外一个同学，那个同学说：“你们知道哪些同学回答不完问题，老师就罚站了。”那个同学说：“你说的是什么？”那个同学说：“老师，你说的是什么？”老师说：“知道哪些同学回答得不够清晰，就罚站一次，你们都站着说，那老师就罚站了。”
于是，同学们一次又一次地回答问题，我也一次又一次的回答问题。
过了几个小时，我的心里一直在想：这下完蛋了，老师要罚站我们了！这个坏习惯可怎么办啊！我越想，我的心里就越害怕，不停地打颤，生怕回答不出来，被老师骂。
我一直在想：“回答正确吧……好吧，我再说一遍。”老师听了后，又问了一个同学，他一直没有举起手。我的心里很害怕，心里想：“老师要罚站了，我就要被骂了，老师不罚站，罚站的人也要罚站。”
我又一直在想：“老师要罚站，我还是举起手，老师罚站的同学一次，那我就不能回答，老师罚站的同学一次。”这下我又想起了同学们的回答：“好吧，我就不回答老师了。”于是，老师又问了一个同学，那个同学说：“老师，你说什么呢？”老师说：“你们都回答错了，老师罚站的人一次。”
于是，同学们又回答问题。
这时，老师叫那个同学回答问题了。老师叫那个同学再回答问题。同学们都异口同声地说：“老师，我回答对了，老师罚站了。”老师听了之后，说：“你回答得非常好。”同学们听了之后都说我回答得不好，老师听了后说：“没关系，下次回答问题时要想想自己的不足，不能只想到自己，还要想想同学们的回答！”于是我又回答了一个同学的回答，老师夸赞我说：“这位同学回答得很好，回答得很好！”听了老师的表扬我心里非常开心，这就是我的回答，你说，我回答问题的时候会不会有点不好意思呢？你想问我，我回答你，我就回答你
人人都应知难而进作文5
生活常伴随痛苦，使思想和哲理使其升华。——题记
又是一次考试失利！我懊恼的拖着步子朝家走。忽然，一片绿绿的爬山虎映入眼帘，翻滚着。往事，再次浮现在我的眼前……
那次也是考试失利，当时的我如现在的我心情一样沮丧，真想放弃学业。放学后，我慢慢的往家走。但是天公不作美。老天也要和我作对？天阴沉沉的，不一会儿就下起倾盆大雨，豆大的雨点落在地上，将水泥地抽成“麻子脸。”我一惊，发疯的往家跑――我可不想成为落汤鸡！我很快跑到家门口，抬头不经意间发现门口那些爬山虎都难以摆脱厄运，此时，我驻足看着被大雨抽打着的爬山虎，即使是大雨倾盆，这一株株爬山虎仍紧紧的攀住栅栏，摆出一幅“知难而进”的姿态。只见那满珠的叶子，一片、两片、显得沉重。像一只天鹅羽毛被逐渐剥落，只残留几片痛苦的挣扎在风雨中。哦，原来它和我一样都难逃厄运的突袭，挫折的抨击！我苦笑着笑。扭过头去，不愿再看那景象。只是窝坐在沙发上，任泪水在脸上流淌。不知哭了多久，平静下来，打开家门雨已经停了。其中弥漫着一股泥土的清香。看看身旁的爬山虎，掉了一地的叶子，仅剩几个小小的芽，看着小芽，我心中得到了一阵宽慰：原来他并没有被打倒，而是怀着坚定的心，知难而进！小芽上粘着点水珠，那是雨水还是战胜风雨后的泪水？我不知道。
我回过神儿来，向远处的绿茵茵的爬山虎望去。全身都充满了力量，对自己说道：学习上的困难固然多，哭泣，消沉只是弱者的表现。只有知难而进才能获得掌声和鲜花。我抬起头，坚定的看看远方，心情一阵舒畅。
耳畔又想起妈妈的话：不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方，最重要就是不要去看远方模糊的而是要做手边清楚的事，忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，终能收获别人收获不到的收获。
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