教室后面传来响声作文(严选37篇)

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教室后面传来响声作文1

上课铃响了,同学们都去外面跳绳了,只剩下我和几个同学被留下来写作业,教室里显得十分安静,只听见写字的“沙沙”声。突然,一阵“哗哗”的声音传入耳中,我抬起头一看,原先是一位同学在座位上呕吐了,顿时,留在教室里的同学们都惊呆了,傻傻地向那边看着却不知所措。

这味道实在是太难闻了,就如同腐烂的八宝粥一样,我快要受不了了。但这时,我想到了自我是负责班级卫生的小队长,我应当立刻帮忙把那位同学吐出来的污物打扫干净。于是我立刻跑去拿拖把,再跑到厕所里把拖把冲洗了一下,之后,又以最快的速度跑回教室,来到那摊“腐烂的八宝粥”面前,拿起拖把费力地开始清理地面。

过了一会儿,有两位同学看到我拖得满头大汗,也跑了过来,跟我说:“我们一齐拖地吧!”“好的!”我感动地回答道,于是大家一齐拖起来。经过大家的共同努力,地上的污物最终被我们清理干净,那股难闻的味道也几乎闻不出来了。我们几个一边擦着头上的汗水,一边相互对视着,脸上都露出了开心的笑容。

之后教师明白了这件事,也明白是我们几个把地拖干净的,就在课堂上表扬了我们,这时教室里响起了热烈的掌声!

教室后面传来响声作文2

一天早上,语文老师走进教室,微笑着说:“谁上来讲一个故事给大家听,谁就会获得礼物。”“什么礼物?”同学们都好奇地问。我特别害怕上台,低下了头,生怕老师注意到我。“你来回答吧,17号!”老师说。“我不就是17号吗?这真是怕什么来什么啊!”于是,我不安地站起来,心里就像揣了只兔子一样,怦怦直跳。我忐忑不安地走上讲台,突然感觉自己的嘴巴好像被堵住一样,一个字也讲不出来。我呆呆地站在讲台上,教室里静得出奇,连一根针掉到地上也能听得见声音。就在这时候,教室里突然响起了热烈的掌声。

那热烈的掌声回荡在教室的每个角落,鼓励着我。 “我不能让老师和同学们失望!”我在心里默默地对自己说,调整一下姿势,开口讲了起来……我的声音越来越大,惊讶得连我自己也不敢相信:这还是我吗?我一讲完,深深地向同学们鞠了一躬,教室里又爆發出雷鸣般的掌声。这时,老师走过来,微笑着对我说:“你能大胆地表现自己,真棒!”

说完,老师将一个礼盒递给我。我小心翼翼地打开了礼盒,里面装着三支笔!老师拿起手机,笑意盈盈地对我说:“我们照一张相,留作纪念吧!”我笑了,我是最棒的!

教室后面传来响声作文3

“叮铃铃”,上课铃声响了。同学们有的走回教室,有的抱着足球匆匆忙忙的跑回教室,还有的一二三步就走进了教室。在教室里有些同学坐的端端正正,有些却手忙脚乱的`拿书本,还有些在讲话。

何老师拿着课本优雅的走向讲台。老师说:“同学们好”,我们一口同声说“老师您好”!“请坐”“谢谢老师”。何老师接下来说到,“我们今天要学习第四课,请同学们把书翻到第十五页。”就这样,一堂绘声绘色的语文课开始了。

教室后面传来响声作文4

教室是一方交织着欢乐、悲伤、胆怯等情绪的天地,掌声为此增添了活力、朝气,让感情升温。

你起身离开座位,向讲台走去,你的每一个步伐都很小很慢,带着些许迟疑和恐惧,脸上的神情极其不安,眼中浮动着胆怯。这几步路于你而言,走的真艰难,你想退缩,却又不得不顶住压力前行。

往往一件事的开始都犹为困难,你应对着那么多张面孔,仿佛被扼住了喉咙,迟迟说不出一个字。可这时却响起了天籁般的声音——掌声,热烈的掌声,并且夹杂着好友的加油助威声。这些声音仿佛给你打了一剂强心针,你心想:不就是在这么多人面前讲个故事吗?有什么大不了的,我能行!

你手扶着讲台,目视着前方,深吸一口气,缓缓地诉说着那个天真完美的童话故事。你虽还是紧张,双腿甚至不听使唤地打着颤,但你渐入佳境,为大家描画着一个美丽的童话世界,讲到精彩处,那此起彼伏的掌声是给你最好的回馈,让你深觉多天的准备没有白费。

故事结束了,你成长了。感激以往的你,铸就了如今的我。

那一方讲台是我的舞台,那一阵阵掌声是我的同伴,给予我前行的动力。感激以往的你们,铸就了如今的我。

教室后面传来响声作文5

阳光明媚的早上,我看时间都七点四十分了,我一口气跑进了学校。气喘吁吁地走进教室,看见同学们坐在位子上认真地复习朗读古诗。因为老师说:“今天中午每个人都要读一首描写秋天的故事,并且声音要大声。”

上课时间到了,老师说:“鲁浩明你可以小声点,因为你有一点害羞。”中午到了,大家急忙吃完了午饭,而鲁浩明有一点紧张。由于紧张,以致身体发抖。我看见了,就跑过去对他说:“鲁浩明,不要紧张,就像平常读古诗一样。”鲁浩明就稍微冷静了些,不那么紧张了。

这时,老师走进了教室,说:“请第一个同学上讲台来朗读。”不一会儿,就轮到了鲁浩明。老师说:“我们用热烈的掌声鼓励鲁浩明。”鲁浩明走上台开始朗读。他朗读的声音洪亮,也有感情的朗读。朗读完了后,顿时教室里一片掌声。鲁浩明下台了,老师说:“鲁浩明请你下一次继续努力!”

大家朗读完后就下课了,鲁浩明跑到我面前说:“谢谢你,你给我勇气,你有什么困难就来找我,我来帮助你!”我说:“不用谢,这是我应该做的。”

教室后面传来响声作文6

掌声是不懈前行的勉励,使我勇于奋斗;掌声是取得成功的褒扬,让我信心倍增。

每天的语文课上,班主任老师总是要我们按照提前拍好的顺序,自己挑选一则成语故事来讲给大家听。我心里像揣了只小兔子一样“怦、怦”直跳,手中握出了汗,因为今天的语文课上,就要轮到我演讲了。

我在家里练呀练,讲给爸爸听,自己面墙背,一直苦练了很久。站在讲台上,一抬头就望见全班62人,都齐刷刷地看着我,一双双眼睛充满疑问、期待、鼓励。我咽了一下口水,教室里静得出奇,就连一根针掉下来,也能听得见声音。就在这时,老师、同学们鼓起了热烈的掌声,那掌声荡漾在教室里的每一个角落,带给我莫大的自信。

“我不会让老师同学们失望。”在心里默默地对自己说了一句,调整一下姿势,把早已烂熟于胸的成语故事,尽情地发挥出来……我的声音越来越大,越来越放松,自己也惊讶极了,这还是我吗?不知不觉结束了演讲,我向台下的老师和同学,深深地鞠了一躬,然后慢慢走下讲台。突然,教室里又响起了雷鸣般的掌声,我的心头也随之一震,露出了开心的笑容。

回到座位上,我依然十分激动。在学习生活中,谁不希望自己的努力和成绩得到喝彩呢?而掌声是尊重、是激励、也是肯定。让我们更多地鼓掌,为别人,为自己,更为丰富多彩的人生!

教室后面传来响声作文7

在教室里,什么时候会出现掌声?比如有人得奖,会听到掌声;有新同学加入我们班级了,也会听到掌声;或是有人上台演讲,我也会听到热烈的掌声。而在今年的四月份时,我获得了全班同学热烈的掌声。

记得那一次,我非常紧张地坐在我的座位上,牙齿不停地打颤,后背也出了一身汗,眼睛空洞地看着讲台,等着这一节课的上课铃响。果然,不出我所料,三分钟后铃声响了,班主任王老师走进教室,接着说:“这次班队活动轮到哪一个小组讲了?”“是我们组”我们组长响亮地回答。说完就马上催我上台演讲。我缓缓地走上讲台,接着,我打开演讲稿,清了清嗓子,做了几次深呼吸就开始了演讲。我先说了我要演讲的主要内容,在我讲的时候,我发现大家都很认真地听我演讲,我心里的紧张不禁增加许多,生怕我读错一个字,他们就会在下面议论我,甚至笑话我。

接下来的演讲,我都读得很通顺,台下的同学们也听得津津有味。但是,意外发生了,在快结束时,我读错了好几个字,我迅速地对这句话做了调整。然后,我瞟了一眼台下的同学们,发现他们基本没有发现我读错的字,我不禁长出了口气,紧张的心平复了。最后,我还给大家玩了有奖竞猜的游戏,同学们全都积极地举手发言并获得了奖品,大家玩得很开心。当我谢幕的时候,台下传来一阵震耳欲聋的掌声。

这片掌声一直在我的脑海里回响,如雷贯耳绵绵不绝……

教室后面传来响声作文8

一天,校园里静悄悄的,唯有四(4)班的教室里传来了阵阵说话的声音……

扫把摸了摸自己凌乱的头发,捶胸顿足地说:“小主人扫教室的时候,总会横七竖八地把我丢在外面,使我无家可归。有时还把我倒立着,让我直犯头晕呀!”

桌子痛不欲生地叫道:“小主人经常用笔在我脸上乱涂乱画,有时还用笔戳我的脸,使我变得鼻青脸肿,我都要整容啦!”

椅子忍着疼痛,用颤抖的声音有气无力地说道:“小主人坐在我身上,不是前翘,就是后仰。总是不让我四脚同时着地,我的关节都松了,他也不帮我把螺丝拧紧,害我关节炎常犯。”

“我身上全是坑坑洼洼的。小主人在玩游戏时,总是一脚一脚踢过来,有时还拿书本、文具一顿乱砸,把我皮肤弄破了。瞧,我的皮肤成块的掉落。我原本皮肤洁白如雪,可现在却面目全非呀!”墙壁夹着哭腔说。

这些谈话被我听到了。第二天,我给教室来了个大扫除,看着整洁的教室,它们仿佛在对我笑呢!

教室后面传来响声作文9

暑假的一天,我和爸爸回老家,看望奶奶,途中买了一只蝈蝈带回家。

走在路上,蝈蝈叫过不停,它的叫声有节奏,清脆明亮,悦耳动听,吸引了一双双羡慕的眼光和赞美的声音,我心里象吃了蜜一样甜。

回到家中,我便观察蝈蝈的叫声。我给它喂食物,它叫了两声,嘴没动,翅膀却动了起来。奇怪,它的声音究竟是那发出的呢,我很是疑惑,心想,蝈蝈的叫声是从翅膀上发出来的吗?为了得到答案,我做了个实验,找来两块小小的木板,用木板轻轻压住它的翅膀,一整天,它没叫。我去掉了木板,不久,它又叫了起来。为了确证,我上网查了资料,果然,蝈蝈的叫声是两只小翅上的发声器上发出的。

那天晚上,我做了个梦,梦见自己发明了一种唱片,它的造型和蝈蝈的一样,而且它的旁边的两个磁盘也因振动发出了声音。醒来以后,我觉得应该刻苦学习,发明这种唱片,使它象蝈蝈一样为更多的人带来快乐。

教室后面传来响声作文10

下课铃,不知从什么时候开始,就成了我最喜欢的声音。每次上学,都盼望着下课铃的响起,有时还觉得那是世间最美妙的声音。

噢!上课铃响了,这简直就是世界上最难听的声音了,听起来如此地令人厌烦。又是一节体育课,炽热的太阳高高地挂起,酷热无比,流金铄石。我可却没想到老师要让我们跑1000米,这简直就是“丧尽天良”啊!我的心中就像被打入死牢一样难受。我转念一想,想让自己赶快跑完好到阴影地休息。于是我在一旁摩拳擦掌准备着。

“各就各位,预备,哔!”开始跑了。我如同离弦之箭一般冲了出去。我,我的手有节奏的律动着,脚步时不时跳动了起来。健步如飞,不一会儿就超过了两三个同学。望着后面的.人一个个地都被我甩在后面,我得意地笑了。此时我的前面仅有4个人,他们一个个都跟火箭一样容量充足,速度够快。他们的腿宛如电动搅拌机,不一会就把我甩掉了。我竭尽全力追了上去,体力也在快速削减。

没过多久,我就累得跑不动了,心中一阵美妙的声音慢慢开始爬上我的心头。“我要下课!”我在内心里不断嘶吼着。而那一抹骄阳却在我头上不停地监视着我,像用鞭子抽我一样,心如刀绞,我真想把太阳射下来。身边的同学一个个都呼啸而过,我向后看,发现自己已经成为了最后一名。我的心中不由得一怔。我累了,干脆破罐破摔,直接走路,等待着下课铃的响起。

不知过了多久,一句宏厚而又熟悉的声音把我拽过来,我发现体育老师正顶着大太阳,从远处朝我奔来。他的声影越发地清晰、高大。他蹲了下来,笑眯眯的,用和蔼亲切的语气对我说“小伙子,跑不动了就不跑了?长跑就是要坚持,老师我小时候也要跑1000米的,但老师也从来没有说要放弃过。有些事情是一定要经历的。加油,站起来,继续跑。胜利就在眼前,不及格又没有事,大不了再测一次。”我爬了起来。此时的我体力已经恢复了差不多了,我就继续跑了下去。这个时候,下课铃响了起来,但我还是继续跑了下去。虽然最后还是不及格,但我却多了一份收获。

下课铃响了,但我却并不认为这是世界上最美妙的声音了,我也不每天都盼望它了。而是慢慢看重上课铃,认真学习着。

教室后面传来响声作文11

“啪啪”一阵阵掌声从教室里传来,这是在搞活动吗?原来是大家期待的英语课英语歌表演时间到了。

1号、2号、3号马上就是4号了,我的心脏“砰砰”直跳,“第一次唱英语歌,万一跑调了怎么办?万一没跟上调怎么办?万一出洋相了怎么办?”这个心跳得跟乒乓球一样,越跳越高,马上要跳出喉咙口了,我马上深呼吸,但还是紧张的手心都是汗。只听金老师一声“4号”,我颤巍巍地起来,慢慢地走上讲台,放好歌曲,突然我的嘴巴好像被堵住一样,颤颤地发不出来,一下子血液全部涌上大脑,全身热得……,这时下面响起了一片掌声,我抬头看着下面同学们,一个个用鼓励的眼神看着我,深呼吸努力调整心态,跟着音乐终于唱出了我的歌声。唱歌完毕,我忐忑地转身走下讲台,突然一阵掌声响起,金老师走上讲台,说:“唱得不错,回去跟着再多唱几遍会更好!”我听了长出一口气,脸上露出了开心的笑容。

掌声是一种鼓励;掌声是一种赞美;掌声是使人自信的源泉。在这片掌声之后,使我更加自信,更加快乐!

教室后面传来响声作文12

掌声在我失败时给我动力,使我勇于奋斗;掌声在我成功时给我成功时给我当了垫脚石,也给了我安慰,让我信心倍增。

我记得一年级的时候,老师让同学们上讲台轮流讲故事。同学们一个个接着走上了讲台,他们那动听,洪亮的声音,真让我佩服不已!我开始担心了,我担心自己没有别人讲得好,没有别人的自信!我对自己失望了,美滋滋的心,变成了酸溜溜的,好不是滋味!当轮到我上台时,我就更忐忑不安了,不知怎么走了上去,面对同学和老师,我就更紧张了。看着他们期盼与激动的目光注视我,我的心“扑通”扑通”地跳个不停,我呆住了,当时教室静得出奇,就连一根头发掉下来的声音都能听见。

我慌慌张张,结巴地讲了起来,前言不着后语,声音越讲越小,最后我哑口无言……,眼睛都睁不开了,因为实在太紧张了。顿时,同学与老师鼓起了热烈的掌声,这是人生的第一次受到这么大的鼓励,那掌声在教室里回荡着和荡漾在教室里的每一个角落,它给了我很大的自信,于是我打心眼里不想让他们失望,就尽自己最大能力,把自己想好的故事尽情地描述出来并把事情说清楚,我的声音变得流利,不再像刚才那样拖泥带水,我的声音变的自信,干脆与美妙,在不知不觉之中讲出了我的完美故事,顿时,老师和同学们再次又鼓起了那犹如雷鸣般,咆哮般的掌声。

从那以后,我就上课积极发言,是掌声意味着我成功了!

是掌声给了我无比巨大的自信,我永远难忘这掌声。

教室后面传来响声作文13

上午最后一节课。课上到一半伙房叔叔就把大饭盒子抬进来放在了讲台边上。

同学们都竖起耳朵,当然不是为了听讲,是在盼着下课的铃声快点儿响起来。

终于,清脆悦耳的下课铃响了!同学们的眼都在乐曲的伴奏下放起光来。

可老师好像没听见,还在滔滔不绝地讲着“海上的夜是柔和的……”。

时间一分一秒地过去了,同学们实在有点儿等不及了,肚子也开始“咕咕”叫起来。脸虽然还朝着老师,眼却都转向了讲台边上的大饭盒子,闻着里边飘出来的香味,舔着嘴角,猜着今天会是啥菜呢?

老师突然用笔猛敲几下黑板,凶巴巴地喊:“看这里!”

同学们赶紧把目光转回到黑板上,听老师讲“第三个方面……”。

老师早上肯定吃得很饱,讲得还是那么铿锵有力,又认认真真讲了三分钟,放下笔,顿了顿,不紧不慢地看看大家:“好了,今天就讲到这儿。下课。”又抿起嘴笑着瞪了我们一眼,“就知道吃,一群小吃货。”

同学们一听“下课”两个字,立马都跳了起来。

一个男同学蹦上凳子,振臂高呼:“开饭!”

教室后面传来响声作文14

掌声能给人安慰,让人的心情变得快乐起来;掌声能给人自信,让人的心里产生自豪之情。那次的掌声还在我的耳边回响。

那是二年级时的一节语文课上,我们正在上《小蝌蚪找妈妈》这一课。当老师讲“睛”字的时候,点名让一位同学回答:“睛,可以组成哪些词语呢?”那位同学站起来说道:“睛,眼睛。”然后就呆呆地站在那里,像一个木头人。

“他说了一个,还有补充的吗?”老师的话音刚落,傅子毅就举起小手回答说:“目不转睛。”老师夸奖他说:“刚上二年级就知道这个成语,真不错!”这时,教室里响起了一阵掌声。

看到同学们有的还在举手,我想,我组的词语不一样,要举手回答吗?这时,心里好像有一个人在对我说:“要大胆发言,说错了也没关系。”我鼓起了勇气,举起了小手。老师看见了,让我起来回答。我大声地一口气说道:“点睛之笔,画龙点睛!”突然,教室里传来了雷鸣般的掌声,连老师也鼓起了掌。

在同学们的掌声中,我自豪地坐了下来。从此以后,我在课堂上变得勇敢自信了。

教室后面传来响声作文15

最近作文班里要举行讲历史故事比赛,我一听到这个消息立马就去准备要讲述的故事。

选哪个历史故事呢?草船借箭、大禹治水等都浮现在我的眼前,这时我突然想起了五虎上将中的关羽,我想到这儿,立刻去查找了关羽的资料,最后我选了《关公面前耍大刀》这个故事,比赛前几天,我心里一直惦记着这个故事,每天都要读上好几遍,生怕自己忘记了。

终于盼到了比赛这天,早上起来阳光明媚,小鸟在枝头欢唱,我的心也为之雀跃。到了教室我看到每位同学都信心十足,看来他们和我一样都做了充足的准备,这无形中增加了我的压力。没多久轮到我上场了,站在讲台上,面对着大家我感到有点紧张,呼吸都有点不顺畅了,但我的声音却依旧抑扬顿挫,回荡在教室里。当我讲到周仓在关羽营前挑衅时,有些同学嘴角微微一笑,像是觉得周仓太不自量力了;当我讲到关羽出来应战时,我做出手拿大刀状,仿佛我的手中真的有关羽的“青龙偃月刀”一样……随着同学们的掌声响起,我的故事也讲完了,教室里的掌声不断,同学们都被我的故事吸引了,纷纷说“再来一个,再来一个……”

看着同学们那么喜欢我的故事,我的心里也很自豪,通过这次讲故事比赛我知道了机会永远留给有准备的人。

教室后面传来响声作文16

“叮零零――”下课铃声响了,老师前脚刚迈出教室的们,里面就嘈杂得像炸开了锅。“啊!我美丽的家乡,充满我无限回忆的家乡……”我班的“歌王”手拿扫把,疯狂地唱起来。“你知道吗,嘿,我的雷伊已经58级了,鲁斯王100级,可酷了……”后面传来“赛尔号”讨论小组的声音。

我坐在位子上,却觉得自己正处于菜市场里,那一阵阵声音真像是菜场里的“讨价还价”声。“喂,俞梦婷,你和我们一起去玩‘走楼梯’吧!”富有“野蛮”之称的俞露娜催着我。“不要,太无聊啦!”我一脸烦躁。“真想睡一会!”我自言自语道,“就一小会。”我刚把头贴在桌子上,可烦人的事又来了。东南西北都是声音,哪里睡得着!算了算了,不睡了!

哎呀,真是又烦又闷啊!没办法,只好消磨时间:我拿着一支铅笔,在草稿本上画着一个一个的大圈圈,草稿纸画满了,擦掉重画。

短短一分钟后,我发现这样更无聊,于是便开始整理课桌。可悲催的事在这发生了:“欢喜冤家”一路“打打杀杀”,横冲直撞,教室大小的桌子都撞得“东倒四歪”(我的桌子也不例外),本人课桌的东西都像“UFO”那样飞了出去,唉,我只能收拾“惨剧”。

“叮零零――”我期盼已久的铃声终于响了,教室果然安静下来,我长舒了一口气“现在清静了!”

教室后面传来响声作文17

一个风呼呼刮的深夜,教室里的椅子、桌子、扫把和墙,都觉得自己的本领大,就开了一场会,用来说谁的本领大。

椅子先说话了:“我的本领最大,如果没了我,小主人就只能站着学习,不一会儿,小主人就累得不行了。而且,地震时,我还能给小主人当防石头的守卫呢!”

桌子不服,说:“就你这点本领,还能比得上我?我可以让小主人在我身上学习、画画,有时还能当床呢!如果没了我,小主人怎么会有好的学习环境呢?”

扫把气得肚皮都快炸了,大吼道:“我们要不打一仗?比比谁的本领大吧!”话音刚落,它们就打起来了。只有墙默默不语,它心里想:我立在这里,就是为小主人挡风挡雨的,何必打个高低呢?

而它们三个呢?它们不能说话了,因为,它们的“骨头”都被打飞了,动也不能动了,于是,就变成了今天这样动也不能动。而墙呢?日子过得舒舒服服的,现在正在晒太阳呢!

教室后面传来响声作文18

“哈哈哈……”咦?现在已经是下午第三节课上课时间了,404班教室里怎么这么热闹?啊!原来今天是咱们学生的“狂欢日”。这天下午,我们每个人都带来了平时绝对不允许带的零食,正在教室里举办一场热闹非凡的“元旦联欢会”呢!

自称“笑猫”的我,和我的好友正在为同学们表演我俩精心策划的小品《上课》。我在“舞台”的中央,端坐在板凳上,两手放在身后。好友拿着一根教鞭,戴着一副眼镜,煞有介事地站在我的面前。这时,我成了一个学生,而舒迪祺摇身一变成了我的老师。

首先,我们开始上英语课。我把“apple”说成“苹果电脑”,又把“banana”说得如同“鹦鹉学舌”,在场的人听后都哈哈大笑起来。舒老师无法教我英语,只好改上数学课。当我先后向大家“解释”了“二减二等于二”和“一百减一百等于吃一百个西瓜”的原因时,所有在场的人又仍不住捧腹大笑。最后,我们又上了一节把“舒老师”气晕的“语文课”,最终笑爆了全场。笑声久久回荡在教室里。

这次表演,因为我的活泼和风趣赢得了同学们的阵阵笑声。最后我们的节目被评为“最受欢迎奖”呢!

多么令人留恋的快乐时光啊!

教室后面传来响声作文19

“叮零零,叮零零”,清脆的下课铃响了,老师宣布:“下课!同学们再见!”大家便说:“老师再见!”刚一说完,同学们便像小鸟一样“飞”了出去,寂静的操场上一下子热闹了起来。同学们有的 踢毽子,有的打羽毛球,有的丢手绢,有的正在专心致志的看书,有的玩警察捉小偷……真是花样百出。

而我玩的是老鹰捉小鸡。游戏开始了,“小鸡”们在“老鹰”的追赶下东逃西窜,有几次差点被“老鹰”捉去,但是都在“鸡妈妈”的保护下躲过了一难又一难。“老鹰”见他老是捉不到“小鸡” 便改变战术,“鸡妈妈”只见“老鹰”一会儿俯冲,一会儿拐弯,一会儿绕着“鸡妈妈”转来转去,“鸡妈妈”便也冷静下来,沉着应战。所以“老鹰”一直捉不到“小鸡”,“老鹰”见局势不妙,赶 紧使用了“调虎离山之计”说:“呀!校长来了!”“鸡妈妈”一听,便转过头去,说时迟,那时快,“老鹰”赶紧冲到小鸡群里,当“鸡妈妈”发现时已经晚了,“小鸡”群早已被冲散,东一只“小 鸡”,西一只“小鸡”,结果“小鸡”被抓住了好几只。

“叮零零,叮零零”,上课铃响了,同学们又像“小鸟”一样飞进了教室,静静地等待着上课。

教室后面传来响声作文20

声音无处不在。是微弱的?还是响亮的?是悦耳的?还是嘈杂的?那么你最喜欢哪种声音?

我最喜欢的是教室里传来朗朗的读书声,还有悦耳的唱歌声。读书声是响亮的整齐的,唱歌声悦耳的好听的。我喜欢这两种声音,因为我觉得它是世界上最好听的声音。我想肯定有人和我一样喜欢它。

读书给我的感觉仿佛我就在情景中一样,让人身临其境,唱歌声给我的感觉是小鸟在欢快的唱歌,非常动听。

声音让我觉得整个世界都是美好的快乐的!

教室后面传来响声作文21

开学之后,老师在我们班开了一个班长竞选会,要选出4个人当班长。很快,有十几个人报名参加了竞选。那十几个同学的竞选感言讲好了,老师就问:“还有人要参加吗?还有人参加吗?没人的话就要开始投票咯”顿时,全班沉默了几秒钟。

这时——这时,郭晨雨站了起来,慢慢地走上讲台,全班都鼓起掌来。先说说郭晨雨吧,她的考试成绩几乎每次都不好,常常受大家的冷落,可是现在她竟然走上了讲台,这让大家大大惊奇。郭晨雨开始讲她的竞选感言了。这是太阳从西边升起的事,全班都目不转睛地看着郭晨雨,他们的目光充满了好奇。教室里安静得一根针掉在地上都能听见,看来同学们都看着这个班长竞选区“闯”来的“不速之客”。同学为什么会这么把注意郭晨雨身上呢,因为他是第一个——也是唯一一个成绩差的人参加竞选。许多多,金一茜,郑婧汝这些人就是班长竞选的常客,已经没人会专心听他们的感言了,只不过投票是会投她们而已。

郭晨雨的竞选感言讲好了,教室里再一次响起来掌声。

投票时间到了,我们每个人都写了四个竞选者的名字并开始数票,没想到——郭晨雨是第七名,原来学习成绩不太好的竞选者也有许多支持,但她的勇气更让我佩服,值得我学习。

教室后面传来响声作文22

“叮铃铃!”下课铃响了。老师布置完作业后匆匆地离开了教室。同学们陆陆续续地离开了座位:有的同学在背课文,那朗朗的书声真是好听;有的在写作业,神色十分紧张,即使你大喊大叫,他 也不动晃;还有的在画画,不时地还发出阵阵笑声。看看这儿,一些同学围在一起背书,不时地看见有同学失望地离开,然后又飞快地冲过来;背得好的同学,总是看见他们满面笑容地走出“包围圈” ,然后像小鸟一样快乐地飞去玩儿了。那些没背完的同学看见了,就会马上抓紧背书,争取自己也能早点去玩。

再看看走廊上,这些正在玩儿的同学:他们聚在一起猜拳,嘴里还嘟哝着什么。他们似乎认为这是一个百玩不厌的游戏。可不是嘛,每次从他们身边走过,都能听见欢笑声与大笑声。有些深知内情 的人,会不由地停下来,看着他们玩,还跟他们有说有笑的,玩儿得可欢了!

打下课开始,安静的校园就一下子热闹起来了。同学们说说笑笑,十分快乐,整个校园一下子就充满了笑声,好像在说:“下课了!下课了!放松一下,尽情地玩儿吧!”一句话,课间时,我们的 校园真是快乐!

教室后面传来响声作文23

童年犹如天上的彩虹,色彩斑斓,童年犹如万花筒,五彩缤纷。童年的故事有时像欢乐的游乐园,有时像苦涩的眼泪。我们的童年快乐,悲伤,让我们一起走进童年趣事。

有一次,在学校上课时。老师说:“明天,停课不停学:竞选班干部。”我放学回家写完作业,就自己准备停课不停学:竞选班干部的台词。

第二天,下午第二节课,付老师走进教室,说:“我们开始停课不停学:竞选班干部,谁第一个上台竞选。”当老师说完,教室里瞬间安静了,没有一个敢第一个上台竞选。突然,有一个女孩子站了起来,同学们的眼睛看着那个女孩子走上台。我不敢第一个上台,只敢第二个上台,下一个就是我了,我双手搓衣角,慢慢吞吞地走上台,我一急把台词给忘了。我心里想着啊!完了我把台词给忘了,我急的脸都红得像两个桃子。老师领头说:“这时候应该有掌声。”同学们为我鼓掌,使我的勇气越来越大了。我想起了台词,很顺的背了一次,最终,我当上了班干部,这时我心里的一块石头总算落下来了。

童年像欢乐的海洋,像无边无际的大草园,像蓝蓝的天空。

教室后面传来响声作文24

下课铃声你在何方作文500字

一阵急促的“当当”声划过校园上空,操场上活动的同学们“丢盔弃甲”(放下手中的器材),拼命地奔往教室。

老师来了,一步一悠,夹着一本教科书——哦,还好,不是考试。我擦了擦额上冒出的冷汗。

上课了,教室里安静得针掉在地上的声音都听得见。老师在黑板上奋笔疾书,不时地用严肃带点恐吓的目光探视底下的同学,看见同学们都正襟危坐,才慢慢地转回头继续板书。

“频数的定义!”一语震惊四座,桌上便竖起条条手臂。这些手臂与两只眼睛组成“100”,正是老师心中的答案。

每一次都是这样,回答得好,一声充满赞赏的“对”在耳中贯进动力;回答得不好,一声平淡无味的“坐下”在心中回荡。

门外,一只鸟儿“扑棱”地飞过,树叶哗啦啦地摇摆着。

“这个!是……”老师用浑身的热情和投入的精神讲解着已重复多次的应用题,同学们目不转睛地盯着他,心早已被窗外的鸟儿带走了。

下课铃声音,你还有多远?这节课实在令人难以支撑!

连绵不绝的'掌声轰然响起,笑声要将教室胀破,同学们专注地听着老师的话语。教室里像炸开了的油锅,噼里啪拉响个不停。我们的心被老师轻松的语言牵动着,在兴味浓郁的师生互动中收获着知识。

“我们马上进行一项活动!”一个清脆的声音响起。大家激动地鼓掌喝彩,热烈的讨论开始了。

欢笑与热情涨红了我们的脸,知识与情感充实了我们的心。不经意的一个转头,见门外的红旗正在愉快地飘动,仿佛那优美的姿态、激昂的舞步、耀眼的红色振奋人心。

你说一句我说一句,你演一段我演一段,不论谁是谁非,不管谁对谁错,只要你开口,就值得赞扬!

下课铃啊!请你不要马上响起,让我们多享受一下这幸福的消化知识的愉悦时光!

下课铃声,为何你时而远在天涯,时而近在咫尺?你到底在何方?

教室后面传来响声作文25

“叮咚,叮咚!”上课铃响了,同学们都去外面跳绳了,只剩下我和几个同学被留下来写作业,教室里显得十分安静,只听见写字的“沙沙”声。突然,一阵“哗哗”的声音传入耳中,我抬起头一看,原来是一位同学在座位上呕吐了,顿时,留在教室里的同学们都惊呆了,傻傻地向那边看着却不知所措。

这味道实在是太难闻了,就如同腐烂的八宝粥一样,我快要受不了了。但这时,我想到了自己是负责班级卫生的小队长,我应该马上帮忙把那位同学吐出来的污物打扫干净。于是我立刻跑去拿拖把,再跑到厕所里把拖把冲洗了一下,接着,又以最快的速度跑回教室,来到那摊“腐烂的八宝粥”面前,拿起拖把费力地开始清理地面。

过了一会儿,有两位同学看到我拖得满头大汗,也跑了过来,跟我说:“我们一起拖地吧!”“好的!”我感动地回答道,于是大家一起拖起来。经过大家的共同努力,地上的污物终于被我们清理干净,那股难闻的味道也几乎闻不出来了。我们几个一边擦着头上的汗水,一边相互对视着,脸上都露出了开心的笑容。

后来老师知道了这件事,也知道是我们几个把地拖干净的,就在课堂上表扬了我们,这时教室里响起了热烈的掌声!

教室后面传来响声作文26

漫长地传出一阵阵电子琴声。乐律变化无常,要我的观念禁不住进到生命的万千世界。

世间万物,有因必有果。一切一个声音,全是由震动而造成的。假若这世间沒有驱动力,就不太可能有声音的存有!一个平平淡淡大家,应当去追求完美自身的理想化。

造物主赐予我一双耳朵里面,是使我们闻遍天地天地之声。由于,声是美的。音乐符号是没什么虚情假意的。

当战争的枪炮声在耳旁暴发的情况下,代表着一个不友谊的时代,一个战火纷飞的时代,一个随时随地将会送命的时代。

当义勇军进行曲在大家耳旁奏响的情况下,大家的观念便后退了数十年,返回哪个中国人民为国而战的悲痛情景,赤城的热爱祖国的心溢于言表,期盼友谊的信心更为明显,生命如哥

当父母教师的教育之声传出时,大家理应理解她们的良苦用心。不应该让父母再去给自己而闹脾气。不正确的持续,将是生命中始终的污渍。

在我们踏入山林,细心倾听。小鸟叫声,风轻轻吹声,水流声,连声如耳。山林的协奏曲实际上也独具一格韵味。自然界的节奏人们将没法去揣摩透胶。可是那类美,是人少能够体会的。

当取得成功的钟声响起时,欢呼声在四周遍及。心里的兴奋与激动是无法表述的,由于取得成功,是依靠自己的勤奋。努力的是不辞辛劳的汗液。

远处的电子琴声逐渐落了下来,生命的节奏再度奏响而结束。

教室后面传来响声作文27

“激情早读”这一“外来物种”真让我们收获不小,特别是对我们初二整个年级影响很大。

每天早晨,一到教室坐到自己的位置上,就打开书本,捧书在手中,放声诵读。再也不会和狼一样“目似暝,意暇甚”了,当然,更不会出现“师暴起,以书砸人背;又数下吵之。”学习氛围大大提高。

激情早读的好处可是大大的!首先,如前文所说,可以让我们不犯困,振奋精神。其次,大声诵读还可以修炼我们的.“丹田之气”,用气息诵读,可以提高身体素质、让自己变的更加健康。再者,大声诵读,有助于我们背诵知识点,获得一个更好的成绩,据说,一中分校同学们的成绩就是这样提上去的。总之,激情早读的好处数不胜数。

每天一到学校,黑板上那些鼓舞士气、振奋人心的话瞬间就让自己热血沸腾。再加上周围同学已开始了早读,好胜心一下迸发了出来,自己就不自觉地读了起来。有时,还会和前、后、左、右的同学相争,看谁读的大声。

今天,是不平凡的一天。因为我们每个人的努力诵读,使我们啊八班成了全年级的榜样,每班都派了代表来参观。据说,他们在楼梯口就听到了我们洪亮的声音。而且,我们还成了别的老师口中的“别人家的班”。

你听,教室里的早读声,真响亮。

教室后面传来响声作文28

在多姿多彩的生活课堂上,外公是我的老师……

小时候,每当树上颗颗清涩小巧的桃长大时,我与哥哥便会催外公一起去摘桃。

于是,在洒满阳光的午后,外公会扛着一架竹梯,牵着我,带着竹篮,一起去摘桃。

他将梯子架地树杈上,左右晃了晃,嘱咐我们注意安全,这才一级一级地往上爬。他说,爬梯子要一节节踏实了,要不然爬上去再摔下来,会很疼。我们似懂非懂,却并未深想,只是盼着他快些把桃子摘下来好一饱口福。

外公用带上去的竹杆打落下摘不到、晃不掉的枝头的桃,桃子一颗颗地掉在地上,发出“咚咚”的脆响,我便和哥哥分头去捡了放在衣兜里,再倒进竹篮。有时等不及回家,便迫不及待地掏出一颗桃子在衣服上使劲抹两下就吃。一口咬下去,满齿生津,唇齿间满是清甜的桃香。外公便倚在树杈上,阳光笼罩着他,笑得很温暖,很慈祥。

他告诉我们,这树是建房子的时候栽下去的,当时还只是一棵小树苗。历经了几十年的风吹日晒,大雪压枝,终于长成了如今的茁壮模样,结出了又大又甜的果实。

摘完桃,他会让外婆挑出些桃子,去给隔壁的爷爷奶奶和埭上的三个兄弟吃。我看到他们脸上洋溢的笑容,接桃的双手,我就想到了邻居伯伯家送来的钓到的龙虾。外公说,要和别人一起分享,邻里之间就是要相互帮衬,当亲人般相处。

外公教给了我很多:他教我做人要脚踏实地,谦虚谨慎;他教我要付出努力,经历磨难,才能得到自己想要的;他教我要与人为善,学会分享;他教我……

在人生的课堂上,外公教给了我很多。和他生活就是一个学习成长的过程。这些所有的东西,携着他隐匿的爱与朴实的道理,沁入了我的心。

而今,在朦胧的泪眼中,外公离开了我。下课铃响了。

真的是这样吗?

或许不是的。他的爱永远在,他在人生课堂中教给我的东西留在了我的生命中。

课,还在继续,下课铃响了,还有上课铃,因为,我的生命还很长……

教室后面传来响声作文29

大自然有许多声音,有悦耳动听的,有顽皮可爱的,也有阴森可怕的。

瀑布,是大自然的音乐家。他会在水里敲他的大鼓。当他钻进水里,水池便像歌手一样,唱出各种各样的歌曲。不一样的水池,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。在小水池里,那声音叮叮咚咚的,好像吹口风琴,让人感受到大自然的轻柔。在大水池里,那声音哗啦哗啦的,好像敲架子鼓,令人感受到大自然的豪放。

动物,也是大自然的音乐家。小金鱼、小鲤鱼……许多小鱼都像说好了似的,一个接一个地跳出水面,又落回水里,发出扑通扑通的声音,旁边的鸟儿也像玩接力棒一样,你叫完我叫,我叫完他叫。周围响起了一片“叽叽喳喳”“咕咕咕”“叽叽叽”……的声音,青蛙看到这情景,也放声歌唱起来,荷叶上“呱呱呱”响成一片。

大自然也有阴森可怕的一面。晚上,风从石头上的洞里穿过,发出“呜—呜—呜”的声音,森林里的狼发出的声音更可怕,“嗷—呜”,只一声,就把鸟儿给吓飞了,当风吹过树枝,树枝发出“啪啪啪”的撞击声,还时不时发出“噼里啪啦”树枝断裂、折断的声音,大树摇晃着,发出“吱呀吱呀”痛苦的呻吟声。轰!一声巨响,又是一棵粗壮的树倒了,花花草草漫天飞舞,泥土也被带了起来……

大自然的声音可真奇妙啊!就像一个变幻莫测的音乐厅一样!

教室后面传来响声作文30

这是第一篇随笔,本不想写自己真实的想法和感受,但悠扬的音乐响起,一切都无所谓了,怕什么看与被看。

听着新到的MP3里播出的音乐,我眼前又出来那个红色的播放器天猫精灵,可它因为我,被放入水里淹死了。

记得那天晚上,我依然像蜗牛一样写着作业,家人都睡了,我知道我该认真写了,在22:32的时候,开门声传出,爸爸开门拿走了天猫精灵,关上门后我听到了落水声,我知道发生了什么,可我的不甘心,在害怕中死亡,我坐在桌前低着头,发着抖,忍着泪,等听到爸爸那边的关门声,我才站起,开门,从鱼缸里用手透过冰凉的水,在冬夜的衬托下,将它救出来,迅速又小心跑回房间,不知是冷还是怕,我一直在瑟瑟发抖,一连拿了好多张纸包裹着天猫精灵,无数水从它也从我眼里流出,浸透了纸张和我的心,一点点一点点,透的冰凉,再次用力抹干泪水,按下开关,发出嗡嗡的声音,心中仍抱着一丝丝希望:很快很快,它会好起来的,仍像来到苏州后的无数夜晚一样陪着我的。

可惜,无论是否后悔过,是否希望过,它从始至终都只有嗡嗡声,直到爸爸再开门,在我的沉默中拿走它,我就再没见过它。

教室后面传来响声作文31

有关下课铃声作文400字

“铛!铛!铛!”下课钟声响起,大家的心早已不知去向,脑子也只想着要赶快冲出去,根本不理会老师,但我就不一样了。

“看书!看书!”我心里想着,还没等到老师说下课,我就已经从抽屉拿出书本,津津有味地看了起来,其他同学都在操场玩躲避球和鬼抓人,我偶尔也会下去跟他们一起玩,但是大部分的时间我都在教室看书。

操场是所有全校同学的聚集点,就像是一座大舞台,有的`打球,有的玩鬼抓人,有的玩踢足球,其实,这儿也可以叫作“游戏天堂”呢!篮球场的人也不少,每节下课都有人去打篮球,好不热闹喔!

哎呀!”铛!铛!”上课钟声响了,魔鬼的召唤有如海啸般侵入学校,大家无精打采地返回教室,恨不得马上再下课一次。

下课是在天堂的一段时间;上课却是在地狱的四十分钟,但是这样却让校园生活更充实更有趣。我好喜欢下课十分钟,可以看书、玩游戏,更可以让我变得更活泼!

教室后面传来响声作文32

下课铃响了作文1000字

我喜欢学校下课的铃声,因为在课上一动不动地,肌肉崩了很长时间,听到它让我顿时感到一种如释重负的感觉,可以出去活动啦!每当等待已久的下课铃声终于响了,当老师前脚刚踏出教室,我们便炸开锅,一场“没有硝烟的战争”悄然拉开帷幕……

只见一个个身怀绝技的“战士”们行动起来。有的同学坐在树荫下看书,口中默默念着,眉头时不时地皱着一两下;有的同学坐在位置上看“戏”,还不停地与周围的同学交流交流;还有的同学在写作业,好像把烦恼都抛到脑后了,专心地写着;还有的同学你追我赶,脸上红扑扑的,宛如一个大苹果,上气不接下气……同学们打的打,吵的吵,尖锐的叫声差点把屋顶掀翻了。

有时,老师也会拖课,同学们会表现得十分不耐烦,仿佛凳子会咬人一样:有时却又十分乖巧听话,感觉有种压迫感和紧张感。铃声一响起,可是还有眼保健操,有几个小男孩小女孩都迫不及待地飞奔出去,场面还真是滑稽!老师刚刚宣布下课之后,他们一溜烟的跑出了教室,直至下一节上课之前再也见不到他们人影。

而每一次体育课之后,“体育健将”们经过了魔鬼训练似的,看见饮水机前的同学们气喘吁吁地拿出自己的水杯,如同一条条离开水面的.小鱼,挣扎着要到饮水机前去接受水儿的洗礼时,也赶忙去饮水机那儿那儿凑个热闹,使得本不通畅的走廊更加水泄不通。

他们你不让我,我不让你,汗水湿透了他们的衣服,个个头上满是汗,红得跟个西红柿似的。体育课后休息的时间是美妙的,几个同学坐在一起聊天,哼哼小曲儿,踢踢毽子,休息休息,一片安宁祥和。

每当放学铃一响,老师说:“放学了,快回家,路上注意安全!不要在小摊前逗留,让家长 担心。”那一刻,我们感受到离别将要来临,想好好把握剩下与她相处的美好时光。谁都是那么希望,坐着“时光机”回到我们初识的时候,再一次听到我们的欢声笑语,再一次看到我们的嬉戏表情。我心想:这么多美好回忆,怎会轻易被抛到九霄云外,说忘就忘呢?我眼中泛出甜蜜的泪水,我进入了沉思,些许感到悲伤,怎么会感到快乐呢?就如苏轼所说:“但愿人长久,千里共婵娟。”

虽然我们可能永远不会再相见,但是一定可以共赏晚上的那轮明月!友谊天长地久,把曾经不开心的事化为灰烬;把曾经令人高兴的事牢记在脑海中!面对离别,我坚信,我们的友情永远不会散!好像这一次分开一辈子就见不着似的。

我们在下课铃响了之后做的事表情都不一样,但是我们都拥有一颗童心。

教室后面传来响声作文33

掌声使人快乐,掌声使人难忘,掌声可以给人无穷的动力。这次,就让我与你们讲一讲那一次难忘的掌声。

叮铃铃,叮铃铃,上课了,班主任走上讲台,在黑板上写了一个难度很大的问题,接着又说:“谁会?请把手举起来。”这时,我看到我们班平时不太发言的女同学,她将手试探性地举了起来,脸上透着一丝忐忑,不安地坐在位子上。

从她的状态我能感觉到,她心里已有了答案。于是,我指着她说:“她会,她只是有点胆小,不善于表达而已。”这时,同学们都把目光齐刷刷地投向了那个女孩儿。“加油,你可以的,加油!”我向她投去赞许的目光。“加油!加油!”“你一定能行!”此刻,同学们眼睛里发出了金光。在我们的鼓舞下,她终于战胜了恐惧,勇敢站了起来,说出了她那心中的答案。

“正确!”老师用胜利的目光说道。顿时,教室里传来了“叭叭叭”的响声,同学们为她鼓起了掌,掌声弥漫在教室的每个角落。这位女孩的脸就像被烤过一样,涨得通红,手还无处安放似的抖动着,连嘴巴也在不停颤动。

从这之后,那位女孩变得更勇敢了。正是因为这一次掌声,给了她极大的鼓励!

教室后面传来响声作文34

下课铃响了以后作文350字

叮铃铃,叮铃铃……下课铃响了,它好像在对我说:下课了,我们可以出去玩了。同学们听到铃声,就迫不急待地站了起来,有的拿起了跳绳,准备去操场跳绳,有的同学急得要上厕所,还有的同学准备做打架的姿势,准备要打架。 看来,同学们都想下课呀!

看着同学们蠢蠢欲动的样子,老师站在讲台前,狠狠地把书扔在奖台上,老师说:“同学们这是最重要的一课了,还有一分钟,请你们不要再想下课了。”同 学们还是没有听老师说的话,他们有的睡觉,有的把耳朵捂着,还有的把玩具拿出来玩,同学们好像把老师的话当耳边风,他们真调皮呀!

“下课了”,同学们急急忙忙地出了教室,他们在操场上有的跳绳,有的.玩游戏,还有的踢毽子,同学们玩得真开心呀!忽然,上课铃响了,同学们依依不舍地离开了操场,回教室上课了,做好自己的课前准备,同学们就抱臂坐好,听老师讲课了。

我希望老师下次再也不要拖堂了,下课铃响的时侯,您就要下课,不然,我们玩的时间就被您给浪费了。我们保证下次认真听讲,请您不要再拖堂了。

教室后面传来响声作文35

“啪啪……啪啪……”教室里那一次鼓励的掌声,现在回想起来,仍不绝于耳。

那天,我正在参加华茂的夏令营活动,我连的胡连长要求大家以《夏令营初印象》为题,写一篇演讲稿,而且每个人都要上台演讲。听到这里,我的小心脏开始怦怦乱跳:啊!万一稿子没写好,那不就出大丑了吗?很快,教室里立刻安静了下来,同学们开始奋笔疾书,整个教室里面只有铅笔触到纸的沙沙声。我也静下心来,认真地写了起来。突然,胡连长宣布:“时间到!请同学们停笔!”我的心又开始紧张的狂跳。一个个同学都上去了,“现在请葛雨涵同学上台”,听到这句话,我立即飞快地走上去,我背得结结巴巴的,然后大脑一片空白,我忘词了!“啪啪……啪啪……”我耳边想起了掌声,紧接着,全班同学都鼓起了掌,我突感感觉有股魔力点亮了我,写过的稿子行云流水般脱口而出,“最后感谢大家在这七天里对我的关心与帮助,你们对我的友谊就像是一道绚丽的彩虹,照亮了我的生活!”教室里再次响起了热烈的掌声。

时至今日,那掌声还深深地印在我的脑海中,在我紧张不安的时候,它给我鼓舞;在我孤独无助的时候,它给我力量。就像夜空中最亮的星,风雨后最美的霞,永远是我生活中最美好的回忆!

教室后面传来响声作文36

每当我回忆起班级期末表彰时的掌声,总让我备受鼓舞。

“下面请国旗队的同学们上台领奖”王老师面带微笑的说道。我狠狠的掐了一下自己,没错,是真的!我喜出望外,立刻起身走向讲台,同学们投来了羡慕的眼光。回想刚加入国旗队时,我并没有真正理解护旗队员的意义,总认为升降国旗是一件很容易的事情,直到有一次突发状况,才让我改变了想法。那日升旗仪式,我作为升旗手站在升旗台上,国歌响起我开始摇起摇手柄,“咔哒”摇手柄突然停住了,“怎么办?”我心里一惊,就像无数的小蜜蜂在我耳边扇动着翅膀,大脑一片空白!我赶紧又用力摇动几下,幸好,问题马上解决了,摇手柄又开始顺利工作,悬在我心里的大石头终于落了地。看似简单的升旗,其实也并不是容易的事。

后来老师告诉我,国旗是国家的象征,是无数革命先烈用鲜血染红的。作为一名护旗队员,更要从心里尊敬国旗,严格要求自己,加强练习,让每一次升旗仪式庄严神圣!

一阵阵掌声将我的思绪拉回教室,这掌声给了我莫大的鼓励!

教室后面传来响声作文37

“铃铃铃”放学的铃声响了,同学们像洪水一样纷纷离开了校园,一会儿工夫,学校变得安安静静。

渐渐地,夜深了,只听附小四(6)班传来了一些与众不同的声音,原来,是那些桌椅、扫把等物品在抱怨自己的小主人不爱护它们呢。

风从窗外呼呼地吹进教室。“啪”的一声,椅子摔在了地上,它立刻号啕大哭起来。这时,别的同伴都被他给吵醒了。桌子哥哥见椅子哭起来了,关切地问:“椅子弟弟,怎么还哭起来了呢?”椅子忍着疼痛,一脸委屈地说:“我的小主人,经常在我身上踩来踩去,坐在我身上不是前翘就是后仰,总是不让我四脚同时着地,我的螺丝都松动了,他也不帮我把螺丝拧紧,害得我犯了关节炎。”

椅子话音刚落,扫把便接过话去,她摸了摸自己凌乱的头发,捶胸顿足地说:“小主人打扫教室的时候,总是横七竖八地把我丢在外面,害得我无家可归,有的时候还让我倒立着,让我直犯晕啊!上次有个小朋友还拿我当金箍棒和同学对打,我的肋骨都断了好几根,直到现在还没有完全复原。”扫把一边说着,一边叹着气。墙壁老哥也哽咽起来,他用手指着自己的伤口,说:“我的身上也是坑坑洼洼的,小主人下课的时候总是对我拳打脚踢,把我当沙袋练拳击。有时候还拿书本、玩具一顿乱砸,把我的皮肤都给弄破了。而且,你们也知道,我是非常爱干净的,原本肤如白雪,可如今也是面目全非呀。”说完,他也“呜呜呜”地大哭了起来。他们相拥在一起,整个教室泣不成声。

桌子静静地听着大家的诉说,语重心长地对大家说:“我们每个人都有被小主人们捉弄过。可调皮是孩子们的天性,我们需要多一些包容。别再抱怨了啦,我们要相信,小主人渐渐长大,懂的道理多了,就会慢慢改正的。”大家都觉得桌子说得有道理,就渐渐安静了下来。

夜更深了,所有文具都休息了,他们期待着小主人能够更加爱护他们。

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