初中议论文常见阅读题型讲解

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初中议论文常见阅读题型讲解

  一、三要素:论点、论据、论证。

  二、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

  三、论证方式:立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。)

  四、标题类型

  ①论点型:如《节约是一种美德》、《给人生加个意义》 、《善于舍弃》

  作用:提出本文的中心论点

  ②论题型:《单纯》、《谈骨气》 作用:提出本文的论题(议论文的问题)

  五、论点:

  1、论点的类型: ①中心论点 ②分论点

  2、中心论点的位置:

  ①标题 ②开头 ③结尾 ④中间 ⑤文中未明确,结合全文概括

  如何判断:

  ①是一个完整的表义明确的陈述句

  ②是针对论题论述

  ③针对全文的,文中论据能够证明该内容,该内容则为论点(分论点除外)

  3、论点的提出方式:

  ①通过事例或生活现象、或名言俗语、诗句,引出论点

  ②开门见山直接提出中心论点

  ③层次论证,最后总结中心论点

  六、文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

  七、常见题型及答题技巧。

  1、论证方法的作用:作用二个要点。具体如下:

  ①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

  格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。

  ②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。

  格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。

  ③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。

  格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

  ④、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。

  格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。

  ⑤、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。

  格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者下读)

  2、论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面:(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。

  这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:

  这是……论据,在文中起着证明……(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)

  补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1)、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。当然,作为应考,可以准备”勤奋“、”处世“等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,

  3、论证思路:(或“简述论证过程”或“……是怎样论证的”?)

  1、恰当使用“首先、然后、接着、最后”表示次序的词语

  2、完整的形式:表示次序的词语+论证方法+论证内容

  4、开头的作用:(论证的方式有:立论、驳论、立驳相结合三种)

  三种立论方式:①通过……事例(自然现象)引出并证明中心论点或引出论题。

  ②通过……名言引出并证明中心论点或引出论题

  ③开门见山,提出中心论点,总领全文。

  驳论:①通过错误言论引出中心论点或引出论题

  ②摆出错误言论,树立批驳的靶子,为下文批驳作准备

  5、结尾的作用

  ①结构上:呼应开头,使文章结构严谨。 ②总结全文:深化总结论点,发出号召。

  6、论据能否去掉一个

  一般不能去掉。原因:作者从古今(中外、正反、不同身份等)角度论证的,去掉后不全面,缺乏代表性,使论证不充分严密。

  7、论据能否互换

  一般不能。原因:⑴结构上:与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序,互换后结构不严谨。 ⑵内容上:此论据是为了证明……的小观点,不能证明另外一段的观点。

  8、议论文阅读中的开放性试题例举。

  (1)补写类:如“请你补充一个事例证明'威武不能屈’这个观点。”“作者说,家长对孩子从小就要进行'明礼’教育,使之养成良好的习惯。这属于正面说理。请你接着写一两句话,从反面说理,以进一步强调'从娃娃抓起(2)体验类:如“请你结合自己的实际,谈谈怎样在'美的起点’上走向'优胜’。” (3)思辨类:如:“思考作者的观点,请说说你真切的感受或与之不同的见解。” “你以为本文的论述与孟子主张的'生于忧患’有何异同?请说说你的看法。”(4)积累类:如“读了上文,请你写一句与思考有关的名言警句。“选文中提到的英国著名作家笛福,其代表作品是《鲁滨逊飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要(100字左右)”。(5)仿写类:如“请根据乙文划线句在文中的作用和句式特点,再仿写一句。”

  (6) 献策类:如“结合上下文,根据你的见解,给学校图书馆提三条建议。

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