写人的记叙文500字高中【三篇】
写人作文主要是通过对人物以及具体事例的的描写和来反映人物的特点。下面是范文网分享的写人的记叙文500字高中【三篇】，一起来看一下吧。
【篇一】
王奇是个女孩，就坐在我的后面。她长得不大好看：扁的脸扁的鼻子，大嘴巴小耳朵。
可王奇特别爱美，一个星期要买一件新衣服，一个月要买一条新裤子，10天换一朵头花，5天换一副胸针。因此，我们都说她“臭美”。
可有一次，我们改变了对王奇的看法。
那天，阳光明媚，我们小组一同去公园玩。在玩了好多东西后，大家都感到肚子饿了，于是我提议说：“不如我们到那片小树林里吃一点东西吧。”大家十分赞同。
到了那个寂静的树林中，大家纷纷拿出了带来的食物，“共进午餐”。*家的糖汁番茄，王奇家的狮子头，我家的红烧排骨，*家的······
正当大家嘻嘻哈哈地吃得起劲，不知从哪儿冒出来两个男生，高中学生的装束，还戴着墨镜。只听到那个胖的说：“本老爷肚子饿了，你们有什么好东西快呈上来。”赵秀嘴快：“不给不给”。只见那个瘦的伸手就给了赵秀一个耳光，嘴里还骂骂咧咧，“老实点，识相点。”
这个时候，我感到了十分的害怕，低声问身边的王奇：“现在怎么办?”王奇说：“把食物给他们。”说完还向我们眨眨眼睛。于是，吕文收拾了饭菜，给了那两个男生。顿时，他俩狼吞虎咽起来。趁着这工夫，王奇想走开了去报警，却又被那个胖的看见了。“上哪儿去，老实呆着!”
这个时候，我们只有傻傻地互相看着。王奇的眼神告诉我们“不要害怕，不要害怕”，赵秀的手势告诉我们“干，干一仗，冲”，我摇了摇头。
一会儿，王奇对着那两个男生说：“我们也肚子饿，要去买东西吃。”那个瘦的十分狡猾，“想报警，没门儿”。王奇说：“光买东西不说话，你们一起去。”两个男生听了觉得还有点道理，“谁乱说话就杀了谁!”
到了小店，王奇指了几样常见的小食品，又对着营业员阿姨比划了一番，然后带领着我们仍旧走回到了那片小树林。
正当大家要撕开包装袋吃东西的时候，两个保安出现了，一人一个，扣住了那两个男生的手。刚才还凶神恶煞似的男生乖乖地跟保安走了。
我们这才长长地呼了一口气，然后高兴得跳了起来。
事后，我们大家才知道，原来王奇会打哑语，在小店里对着营业员阿姨的一阵胡乱比划，实际上已经告诉了阿姨：那两个戴墨镜的男生是坏人，请帮助我们报警。
从此以后，我们全班的同学都不再讨厌王奇了，还争着和她交朋友哩。
【篇二】
那是暑假的一天，爸爸妈妈都加班去了，我在家没事干，就去妈妈工作的店里玩。
半路上，看见路边有一大堆人挤在一块，形成了厚厚的“人墙”。他们在干什么呢？好奇心驱使我快步朝“人墙”走去，使劲钻进人缝中，好不容易挤到最前面，一看：原来是小孩子在地上作画，我觉得没劲，正想离开，却突然发现这个孩子的左手是残疾了，于是，我又回头仔细打量起他做的画来。只见他画的惟妙惟肖、色彩艳丽，令围观人赞叹不已。
我仔细听着人们的议论，只见一位叔叔不住的夸奖：“这孩子真不错，这么小就画得如此漂亮，还是残疾人，真难为了他。”一位大嫂接过话说：“就是，我家孩子比他大，还没他画得好呢！”一位老大爷拍着孩子的肩膀说：“小朋友努力画，大爷支持你！”……人们关心的话语，热情的鼓励，使孩子舒心地笑了。人们纷纷向他买画，我也不甘落后掏出两元钱，买了一幅画。
我把这幅并不十分精美的画贴在书房，每当我在学习上遇到困难，就看看这幅画，想想这幅画的主人，便会立刻赶到全身充满干劲，坚持走下去，直至成功。
从前，有一个人不爱读书，经常不去上学，他最不喜欢写作文。还经常不写作文，不写作业。可是，老师和他的家长还是一直帮助他，他的爸爸要求他每天学习一个汉字，理解意思，会组词和造句，记住同义词和反义词；学习一个成语，理解意义，记住同义成语和反义的成语，运用这个成语造句，练习成语接龙，这样一来，丰富了词汇量，也学会了运用字、词、成语，习惯了用字组词，用词造句，用句连成文章，他也渐渐地爱上了写作文。
经过一段时间之后，他的作文写得越来越好，他写的作文越来越多，经过一次又一次地检查，终于有几篇作文发到了网上。
他家里的作文书虽然很多，可是一下子就学完了，他爸爸又帮他买了许多作文书。放寒假了，他爸爸规定一天写一篇作文，还说，如果网上的作文只要达到500个人阅读，就可以奖励100元，有一次，他在网上一看，发现网上有两篇作文阅读率达到了500，他连忙跑去告诉了他爸爸，结果，他爸爸真的给他奖励了两百元。
经过长时间练习写作文，他写作文的水平渐渐地提高了很多，作文的字数逐渐变多。他以前以为写作文很难，可是，他现在觉得写作文特别的简单。
现在，他认识了写作文的重要性，寒假的时候，他几乎每天都写一篇作文，他渐渐地变成了一个爱写作文的人。
【篇三】
沉默的父爱
6岁。
操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。
16岁。
礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲，
叙事作文
人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。
昨天。
校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步……
今天。
考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。
我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。
沉默的父爱———我很感激它。
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