初一抒情散文：一道风景线作文
人的一生，或多或少经历了不少事，却鲜有能成为一道风景线。这道风景线上，或多或少夹杂着人们的情感。
在边塞战士眼里，或许一道风景线是风吹大刀环，弓如霹雳惊弦，马作的卢飞快的气势。
在盛唐豪放诗人的眼里，或许一道风景线是忽复乘舟梦日边的遐想。
在宋朝词人眼里，或许一道风景线是车如流水马如龙的熙熙攘攘。
在我眼里，一道亮丽的风景线是落叶归根般的情景。
到了秋天，天气渐渐寒冷，白天，也渐渐短起来。
期中考试的成绩出来了，毫无疑问，我又拖了全班的后腿没有一门考好我带着极度悲伤走出寝室，去参加晚自修。
一路，我都是无比的自卑和自责，也有不停地反省。我该怎么办。时间的匆匆流逝，使我不得不加快脚步。
走到一半，我突然被沿途的风景拖住了脚步，只见一颗大树在路边，树上的树叶渐渐泛黄，一阵风吹来，有的依旧安稳地你在下面，有的却在乱风中挣扎了一会，掉下去了。这，在我眼里却构成了一道亮丽的风景线
我不禁怔住，这些叶子的落下，是这样的无怨无悔，是这样的果断，当他知道自己命不长久的时候，他选择了落下，情愿变成养料，为下一代服务。
让我想到了龚自珍的千古绝唱，落红不是无情物，化作春泥更护花啊。
我在班级的中线徘徊，往往对成绩心有余而力不足，大有力不从心的感觉。但我做事不够果断，这样，我有什么用呢？大丈夫既食军禄，怎能一事无成。从此，我下定绝心，一定要努力学习，为班级争光。
一棵树，在我眼里组成了一道亮丽的风景线，他代表着我的绝心，也代表着我的目标，总有一天，我会脱颖而出，不碌碌无为。
初一：顾成蹊
人的一生，或多或少经历了不少事，却鲜有能成为一道风景线。这道风景线上，或多或少夹杂着人们的情感。
在边塞战士眼里，或许一道风景线是风吹大刀环，弓如霹雳惊弦，马作的卢飞快的气势。
在盛唐豪放诗人的眼里，或许一道风景线是忽复乘舟梦日边的遐想。
在宋朝词人眼里，或许一道风景线是车如流水马如龙的熙熙攘攘。
在我眼里，一道亮丽的风景线是落叶归根般的情景。
到了秋天，天气渐渐寒冷，白天，也渐渐短起来。
期中考试的成绩出来了，毫无疑问，我又拖了全班的后腿没有一门考好我带着极度悲伤走出寝室，去参加晚自修。
一路，我都是无比的自卑和自责，也有不停地反省。我该怎么办。时间的匆匆流逝，使我不得不加快脚步。
走到一半，我突然被沿途的风景拖住了脚步，只见一颗大树在路边，树上的树叶渐渐泛黄，一阵风吹来，有的依旧安稳地你在下面，有的却在乱风中挣扎了一会，掉下去了。这，在我眼里却构成了一道亮丽的风景线
我不禁怔住，这些叶子的落下，是这样的无怨无悔，是这样的果断，当他知道自己命不长久的时候，他选择了落下，情愿变成养料，为下一代服务。
让我想到了龚自珍的千古绝唱，落红不是无情物，化作春泥更护花啊。
我在班级的中线徘徊，往往对成绩心有余而力不足，大有力不从心的感觉。但我做事不够果断，这样，我有什么用呢？大丈夫既食军禄，怎能一事无成。从此，我下定绝心，一定要努力学习，为班级争光。
一棵树，在我眼里组成了一道亮丽的风景线，他代表着我的绝心，也代表着我的目标，总有一天，我会脱颖而出，不碌碌无为。
初一：顾成蹊
点评：文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
美中不足的是：文中落叶描写与作者感悟的部分较少。对于作者做事不够决断，与文章关系不大。
作者需注意文章应详略得当，突出重点，点明主题时语言和感悟应该准确。
点评老师：苏璐璐
一道风景线作文（2）
窗外，清风拂过，闻到心香一片；阳光洒了一地，竟是如此的温暖。我贪婪的呼吸着新鲜空气，享受着这温暖的阳光，醉醉的回忆着……
生命中，有一些爱，有一些人，像风雨过后的泥土，先后被冲刷，渐渐沉淀，直至融入生命的最底层，却依旧像刻石一样不曾淡去，时不时的翻出来，回忆一番……
回忆，一道亮丽的风景线；而生命也因回忆变得更加精彩！
无聊的时候，想想从前与父母、老师、同学还有那些死党们在一起发生的那些事，嘴角在不知不觉中会轻轻上扬。
打开心中的那扇窗，寻找窗外的那个小小角落，角落虽小，却回味无穷！
回忆，很美，很美……
一些黎明，一些黑暗，发黄的相片，浓浓的思念，一并装进我生命的行囊，一遍又一遍地阅读，一次又一次的回忆……
回忆———留在我生命的一道亮丽的风景线，是它让我的生命变得不再空虚！
忆那么短，乐那么长！
初一:皇家炎龙
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