九年级应用文600字:羽毛
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像纱一般
飘洒
漫游。
像鸟一般
嬉戏
演奏。
她带者扑朔迷离的幻想,
去寻觅
去追求。
她带者善解人意的心灵,
去挖掘
去拥有。
飞啊,飞过了姹紫嫣红的花丛。
飞啊,飞过了鲜艳嫩绿的草丛。
舞动着自己的手臂,
抚摩着自己的额头。
为了每一份光明,
不懈的
去遨游
去探求。
终于找到了同伴,
就一起
去欢呼,
去自由。
这首诗作者运用优美欢快语言表现羽毛的特点:轻盈、飘逸。接着作者进一步揭示羽毛的内在含义为了每一份光明,不懈的去遨游去探求。终于找到了同伴, 就一起去欢呼,去自由。诗歌结构明快,意境优美。
飘洒
漫游。
像鸟一般
嬉戏
演奏。
她带者扑朔迷离的幻想,
去寻觅
去追求。
她带者善解人意的心灵,
去挖掘
去拥有。
飞啊,飞过了姹紫嫣红的花丛。
飞啊,飞过了鲜艳嫩绿的草丛。
舞动着自己的手臂,
抚摩着自己的额头。
为了每一份光明,
不懈的
去遨游
去探求。
终于找到了同伴,
就一起
去欢呼,
去自由。
这首诗作者运用优美欢快语言表现羽毛的特点:轻盈、飘逸。接着作者进一步揭示羽毛的内在含义为了每一份光明,不懈的去遨游去探求。终于找到了同伴, 就一起去欢呼,去自由。诗歌结构明快,意境优美。
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