初中应用文800字：乱弦
尽管我对于季节转换并无多大的概念，但还是会随着人流戴上一条天蓝色条纹的围巾，那虽然已经是去年的产物了，但却仍旧时常被我随身携带。现在坐在教室内，还是会感觉到凉风从破口吹了进来，卷起桌上的作业纸。
每到这个时候，我都会笑着重新铺好作业纸写起来。嘴里还不时哼着闲散的“歌”，尽管是一种玩笑似的说法及零碎的“歌词”，当我总会习惯性地念起。正如我总是不自觉挽起手肘，使得我同桌常常抱怨几句一般。
下课后又上课了。因为语文老师的书已经不在了，所以大家又自然而然地想到这又是一节数学课了，均抱着一种大难临头的心态，因为老师可能会抽查那些背诵的。
“等下可以给我讲解下这题么。”同桌突然翻开训练计划指着一题，我摇摇头再次转过身去看着紧闭的门，它正在缓缓地被推开。“快点啦要不我会死定了的。”同桌拉拉我的手，我却还是没有去理会她，无奈之下，她只好决定瞎说一通。
老师走进来了，我一如既往地在坐下时让我同桌起来一下：我要移动椅子。“……”老师突然又说了些什么，而我只是茫茫然地点点头。我们都知道，她要开始抽查了，于是精神都紧绷起来纷纷祈祷那个可怜人不会是自己。
“李宏。”老师叫出了一个名字，众人倒抽几口气后，连忙将目光瞥向他，李宏是一个皮肤略黑常常骑着自行车绕着操场好几圈的男生，不过他对于学习方面却没有太多的热情，因此每次如果他第一个被抽到他便是只有给其他人做垫背的份了。 “长方形的正比例和不成比例。”老师接着说了下去，“长方形的面积和边长……”李宏吞了几口唾沫，刚要说下去便被老师说了声：“留，你第一句话就露馅了，长方形会有边长么？”老师拍了拍桌子，教室中又是一阵大笑。
下一个是谁呢？我望了望老师的目光，只看见了她朝我们这组望来，那是我身边的人，邱敏。“邱敏。”果然，老师叫起了我同桌，“一个圆柱和一个圆锥等底等高的，如果圆锥的体积是24，那么圆柱的体积是多少？”“72。”同桌有些艰难地回答着，不时朝我瞥来求助的目光。
“为什么？”老师弯下腰在抽屉中翻找着棍子，“……”同桌挣扎了几分钟还是没回答上来，“她之前考卷上的那题一定是抄的。”周围的同学又开始议论了起来，同桌又瞪了我一眼。“回答不上来是吧，那就跟他们一起留下来吧。”老师看了看讲台桌上却没有找到一根粉笔。
“粉笔呢？”老师微眯起眼睛，透露出几分的怒意，“垃圾桶里。”突然有个男生回答道，并指了指垃圾守护者后面的垃圾桶。“谁弄的！昨天才刚拿下来你们怎么又弄没了！”老师捏断了黑板旁仅剩的一根粉笔，接着是两个男生哆哆嗦嗦地站了起来……
下课了，我将最后的纸团扔到了垃圾桶内，独自欣赏起自己绘画的那幅《秋千上的女鬼》，春已经到来但寒冷却依然在我的四周徘徊，一日比一日更甚，让我在不经意间会让上下排的牙齿开始打仗，并且大叫起来。此时的春，依然不是最纯粹的春，但熊布偶依然在对我微笑，微笑。
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