初中应用文800字:乱弦

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  尽管我对于季节转换并无多大的概念,但还是会随着人流戴上一条天蓝色条纹的围巾,那虽然已经是去年的产物了,但却仍旧时常被我随身携带。现在坐在教室内,还是会感觉到凉风从破口吹了进来,卷起桌上的作业纸。  
   
  每到这个时候,我都会笑着重新铺好作业纸写起来。嘴里还不时哼着闲散的“歌”,尽管是一种玩笑似的说法及零碎的“歌词”,当我总会习惯性地念起。正如我总是不自觉挽起手肘,使得我同桌常常抱怨几句一般。 
   
  下课后又上课了。因为语文老师的书已经不在了,所以大家又自然而然地想到这又是一节数学课了,均抱着一种大难临头的心态,因为老师可能会抽查那些背诵的。 
   
  “等下可以给我讲解下这题么。”同桌突然翻开训练计划指着一题,我摇摇头再次转过身去看着紧闭的门,它正在缓缓地被推开。“快点啦要不我会死定了的。”同桌拉拉我的手,我却还是没有去理会她,无奈之下,她只好决定瞎说一通。 
   
  老师走进来了,我一如既往地在坐下时让我同桌起来一下:我要移动椅子。“……”老师突然又说了些什么,而我只是茫茫然地点点头。我们都知道,她要开始抽查了,于是精神都紧绷起来纷纷祈祷那个可怜人不会是自己。     
  “李宏。”老师叫出了一个名字,众人倒抽几口气后,连忙将目光瞥向他,李宏是一个皮肤略黑常常骑着自行车绕着操场好几圈的男生,不过他对于学习方面却没有太多的热情,因此每次如果他第一个被抽到他便是只有给其他人做垫背的份了。        “长方形的正比例和不成比例。”老师接着说了下去,“长方形的面积和边长……”李宏吞了几口唾沫,刚要说下去便被老师说了声:“留,你第一句话就露馅了,长方形会有边长么?”老师拍了拍桌子,教室中又是一阵大笑。     
  下一个是谁呢?我望了望老师的目光,只看见了她朝我们这组望来,那是我身边的人,邱敏。“邱敏。”果然,老师叫起了我同桌,“一个圆柱和一个圆锥等底等高的,如果圆锥的体积是24,那么圆柱的体积是多少?”“72。”同桌有些艰难地回答着,不时朝我瞥来求助的目光。     
  “为什么?”老师弯下腰在抽屉中翻找着棍子,“……”同桌挣扎了几分钟还是没回答上来,“她之前考卷上的那题一定是抄的。”周围的同学又开始议论了起来,同桌又瞪了我一眼。“回答不上来是吧,那就跟他们一起留下来吧。”老师看了看讲台桌上却没有找到一根粉笔。     
  “粉笔呢?”老师微眯起眼睛,透露出几分的怒意,“垃圾桶里。”突然有个男生回答道,并指了指垃圾守护者后面的垃圾桶。“谁弄的!昨天才刚拿下来你们怎么又弄没了!”老师捏断了黑板旁仅剩的一根粉笔,接着是两个男生哆哆嗦嗦地站了起来……      
  下课了,我将最后的纸团扔到了垃圾桶内,独自欣赏起自己绘画的那幅《秋千上的女鬼》,春已经到来但寒冷却依然在我的四周徘徊,一日比一日更甚,让我在不经意间会让上下排的牙齿开始打仗,并且大叫起来。此时的春,依然不是最纯粹的春,但熊布偶依然在对我微笑,微笑。

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