初中应用文写作指导

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第6讲 应用文写作
新《语文教学大纲》要求我们“能写一般应用文”,《语文课程标准》要求“根据生活需要,写日常应用文”。对这两个文件的要求可以理解为:①应能了解和掌握课本涉及的应用文文体;②能按照课本中介绍的应用文体拟写有关文字;②能根据需要选择有关应用文体;④能判别运用的错误。
应用文是人们在日常生活、学习、工作中,处理公私事务,具有一定的惯用格式和行文习惯的文体。它用途广、种类多、渊源长(古已有之)。
1、探究复习新思路
1.应用文写作
知识分析: 作为一个学生,我们也随时随地有机会写作应用文。作文时列写作提纲;实验后写出实验报告;发表演说要写演讲稿;慰问亲人要写信……应用文也正是以能否正确而妥善地解决实际问题为评价标准。
中语文教材中介绍的应用文样式,按其应用范围大致可分:1)日常生活方面的应用,如书信、申请书、倡仪书、启事、电报、感谢信、表扬信、祝贺信等。(2)学习生活方面的应用文,如日记、读书笔记、阅读提示、写作提纲、实验报告、广播稿、讲演稿、学习计划、总结等。

在应用文写作中,应该注意:①要掌握有关文体的具体格式.即书写款项.不能随意写;②明确写作目的,按要求按目的行文;③明确读者对象,应用文读者对象十分明确,而且相对固定,写作时记住这一点,才不致出错;①语占要简洁,意图和目的要表达清楚。
考向预测:根据近年来应用文的考查看,20_年的应用文考查,存考查内容上,热点仍然在通知、启事、申请书、计划、公约、书信等日常应用文。考查的形式主要有两种:一是以小作文写作形式出现;二是病文评改,以提供的病文按要求进行评说和修改。这类考查形式目前占主要。因为它便于评改,要受欢迎。但是近年来应用文还能用来包装我们日常的作文,是我们的习作大放异彩.

【典例1】二○○五年莱西市写作【本题满分 50分】
(一)小作文(10分)
27. 秋林中学初三(六)班计划开展一次课外读书活动,作为该班的学习委员,请你代表全班同学为本次活动写一篇倡议书。
要求:①要符合倡议书的基本格式;
②至少要写出五篇课外名著书目;
③要写清楚活动目的及主要活动安排;
④不少于120字;
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作提示]要掌握好倡议书 的格式,是写好这篇文章的关键所在.此外要审好题目所给的内容

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