初中应用文写作指导

第6讲 应用文写作
新《语文教学大纲》要求我们“能写一般应用文”，《语文课程标准》要求“根据生活需要，写日常应用文”。对这两个文件的要求可以理解为：①应能了解和掌握课本涉及的应用文文体；②能按照课本中介绍的应用文体拟写有关文字；②能根据需要选择有关应用文体；④能判别运用的错误。
应用文是人们在日常生活、学习、工作中，处理公私事务，具有一定的惯用格式和行文习惯的文体。它用途广、种类多、渊源长(古已有之)。
1、探究复习新思路
1．应用文写作
知识分析： 作为一个学生，我们也随时随地有机会写作应用文。作文时列写作提纲；实验后写出实验报告；发表演说要写演讲稿；慰问亲人要写信……应用文也正是以能否正确而妥善地解决实际问题为评价标准。
中语文教材中介绍的应用文样式，按其应用范围大致可分：1)日常生活方面的应用，如书信、申请书、倡仪书、启事、电报、感谢信、表扬信、祝贺信等。(2)学习生活方面的应用文，如日记、读书笔记、阅读提示、写作提纲、实验报告、广播稿、讲演稿、学习计划、总结等。

在应用文写作中，应该注意：①要掌握有关文体的具体格式．即书写款项．不能随意写；②明确写作目的，按要求按目的行文；③明确读者对象，应用文读者对象十分明确，而且相对固定，写作时记住这一点，才不致出错；①语占要简洁，意图和目的要表达清楚。
考向预测：根据近年来应用文的考查看，20_年的应用文考查，存考查内容上，热点仍然在通知、启事、申请书、计划、公约、书信等日常应用文。考查的形式主要有两种：一是以小作文写作形式出现；二是病文评改，以提供的病文按要求进行评说和修改。这类考查形式目前占主要。因为它便于评改，要受欢迎。但是近年来应用文还能用来包装我们日常的作文,是我们的习作大放异彩.

【典例1】二○○五年莱西市写作【本题满分 50分】
（一）小作文（10分）
27. 秋林中学初三（六）班计划开展一次课外读书活动，作为该班的学习委员，请你代表全班同学为本次活动写一篇倡议书。
要求：①要符合倡议书的基本格式；
②至少要写出五篇课外名著书目；
③要写清楚活动目的及主要活动安排；
④不少于120字；
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
[写作提示]要掌握好倡议书 的格式,是写好这篇文章的关键所在.此外要审好题目所给的内容

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