五年级关于描写人物作文10篇

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1.五年级关于描写人物作文


  画糖张你看一眼就能记住她。她整天穿着个白衣服,白花花的头发,皮肤也雪白的。不过就是有些皱纹,脸上简直笑开了花。让人觉得她很慈祥,而且做糖画也好吃的很。

  她整天坐在巷子口给小孩做糖画,她的糖画很香又甜。不说十里飘香,不过巷子口附近的人都闻得见。糖也很甜,简直甜到可以把你的心给融化,摸都不能摸,一摸好像就成了滩水。颜色是那种浅棕色,又有点红,让人觉得很温暖。别人的糖很稀,可她家的糖很浓,所以孩子们都爱吃。

  有次她的糖画颜色好像变深了点,我还是买了一根,回到家一照镜子舌头的颜色变深了点,但很不自然。我不以为是,继续吃她们家的糖画。结果那天很多吃糖画的人都是这样的。家长们闹 事,她只是冷冷的回应:这是红糖的颜色,也不想想你家孩子吃了别的东西。

  一天,城 管来检查。看到她说:“你怎么做的,把材料工具拿出来。”她笑了笑:“我材料用完了。”说着拿出工具。“我只有工具。”工具上有些红印子,擦也擦不掉,以为是自带的。第二天,城 管来检查,看到她在这,正准备做糖。城 管说:“今天带了材料吧?”她左看右看确认没有人之后发出了一小声:“对。”“那介绍一下,并制作。”她弱弱地说:“同志,我……”“别啰嗦,快做。”

  只看她把一只生锈的锅拿出来,随便洗了几下,把一把糖精粉放入锅中,小半包日落红放入锅中,一整包白砂糖也放入锅中,再拌一下,锅里有很多种颜色。城 管不信这是糖,她再把水倒进去,多拌几次就一样的了。城 管看见了,把她带入警察局。我们打这天起,就没见过她再来小巷。


2.五年级关于描写人物作文


  我的爸爸在我印象当中:我的爸爸是世界上的爸爸,无人能比,无人能代替。

  他无时无刻的关心我、爱护我!记得那是一个阳光明媚的早晨,我洋洋得意的来到学校里,正准备交作业时,一看,发现我的语文作业没带,于是,我便急了起来,一想到老师骂我的情景我就害怕,我便走到门口,准备回家去拿,可是,突然,老天爷就像娃娃的脸说变就变了,下起了雨。我便打消了这个念头。此时,我脑海里闪现了一个大胆的念头:不如让爸爸给我送吧!我于是便拨通了他的电话。

  打过之后,我立马跑回了班里,没过一会儿,我听见从楼道里传来一声声急促的脚步声,我以为是老师,心跳得更快了,心想:完了,爸爸为什么不早点来?正在我抱怨的时候,一个熟悉的身影出现在我的眼前,是???爸爸。我站了起来,看见他白净的脸上流这许多水珠,爸爸慈祥的看着我,他的眼神直接告诉我他一点都不怪我。爸爸捏了捏我的鼻子说:“你怎么什么都忘呀”。于是,他小心翼翼的将我的本子从怀里拿出来,递给我,我一看,我的本子一点也没湿。当我去接本子的时候,碰到了爸爸的手,他的手是那样的凉,感觉他全身都在发抖一样。

  爸爸亲切地说:“回去吧!”于是他转身就走了,他每走一步都留下几滴水,我的心里很不是滋味,看着爸爸远去的背影,我的眼泪终于忍不住的夺眶而出了。

  心里自责:为什么我的失误要爸爸来弥补?这就是我的爸爸,他永远都值得我学习,他永远都爱着我。我每每想起他、提到他,我都会有一种深深的自豪感!


3.五年级关于描写人物作文


  不管在生活中还是校园里,每个人都有自己心目中的最美学生,而这“最美学生”,是能让你觉得他拥有这个“美”字的特点。在我心目中,班上的每一位同学都有属于自己独一无二的特点与性格,每个人都有不一样的精彩,都有着自己那一片多彩的天空。虽然仅仅只相处了几个月,但在我心中都留下了不一样的味道。

  有位名人说过:“这世界并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。”只要你会认真观察,那么,你并一定会发现那“美”的事物。

  在我心目中的最美学生是她,大家想知道她是谁吗?读完下面的内容,你就知道了。她一张白里透红的脸,像一个红红的大苹果,脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上闪烁的星星,一对弯弯的柳月眉,一个高高的鼻梁,还有一个红红的樱桃小嘴,长得可漂亮可爱了!跟她的名字可真对称。

  她可是我们班的“学习”,”小能人”呢!她的学习成绩不仅在班上拨尖,在全校也是名列前茅。在我遇到难题时,去询问她,每次她都会耐心指导,不管这个问题有多复杂,她都从来不会推迟。

  在我一个人孤寂时,她会给我开玩笑,让我忘记烦恼;在我忧伤时,她会用温顺的语言安慰我,使我心情愉悦;在我彷煌时,她始终站在我身旁------

  她是你心灵的一张创可贴;是你劳累时的一杯清茶;是你摔倒时伸出的一只温暖的手;是雨天为你撑起的一把伞……

  写到这里,大家应该知道她是谁了吧!对,她就是张樱俊,处处散发着“美”的味道的她,是我们学习的好榜样,她那种钻研刻苦,好学上进,永不满足的精神永远值得我们每一位同学学习!


4.五年级关于描写人物作文


  “就你这水平,还会做浮标!”妈妈在一旁冷嘲热讽。原来爸爸刚迷上钓鱼就宣布要自己做浮标。但被妈妈这么一说,连本来很支持爸爸的我都有些为难了。说的也是,爸爸一双小小的眼睛,再加上胖胖的身体。钓钓鱼就算了,还说要做什么浮标,他一看就不是做粗活的料。再说,爸爸做浮标也没什么经验,有一次用502胶水时,把手黏住了,结果几个月都不敢碰胶水了。

  爸爸看见我也用怀疑的眼神看着他,不禁冷笑一声,说:“儿子,我这就做一个给你看看!”

  只见爸爸一手拿着一只已经削好的芦苇,一手则拿着一只已上了漆的标头。只见他把标头插进芦苇里,又把连接处涂上了502胶水。忽然标头往一边倾斜,爸爸见状赶紧用手去扶,但哪还来得及,就这样,一只“浮标”做好了。我和妈妈在一旁哈哈大笑,爸爸则在一旁不慌不忙地擦擦汗。

  “慢慢做,只要自己能用就行了!”我在一旁用带着讽刺的话对爸爸说。

  “是啊,我做好了一定自己用……”爸爸饱含深意的话让我琢磨不透,但有一点可以肯定,那就是爸爸的勇气。

  到了吃饭的时间,爸爸还没出来。妈妈对我说:“我们先吃,他还在忙呢!”

  “一只浮标做好了!”爸爸高兴地跑了出来,险些摔一跤。我迫不及待地跑去,想一睹为快,但我想起刚刚那副情景,不禁有点发笑。爸爸还说只许我看,不许我动,怕我把他刚做好的浮标给弄坏了,我很不服气:由什么大不了的呀,又不是什么好的浮标。但当我走进房间,我惊呆了,一只漂亮的浮标出现在我的面前,爸爸成功了。

  以后只要他不上班就白天钓鱼,晚上做浮标。爸爸做得不仅多,而且水平也越来越高了。但在书房的桌子上,我发现了那只他第一次做的不能用的浮标。它仿佛在时刻提醒着爸爸,吸取教训。

5.五年级关于描写人物作文


  我的妈妈是个变脸王,要说她是什么性格,那可还得要看她的心情喽。

  记得有一次,我考试考砸了,我背着沉重的书包,迈着沉重的步伐回了家。一到家,妈妈就拿着锅铲从厨房里走了出来,满脸笑容地看着我,说:“宝贝,今天考试考了多少分?”“八……八十五分……”我支支吾吾地说。妈妈一听我的分数,脸上的笑容立刻凝固了,只见她两眼瞪得滴溜圆,一手叉腰,一手拿着锅铲指着我生气地说:“怎么会考得这么差啊!我早就跟你说要多复习,多复习,多复习!你呢,把我的话当耳旁风,左耳进,右耳出,每天捧着个课外书在那看!我看你资料碰都没有碰过吧……”“我有看资料!”我大声地辩驳着。“还敢顶嘴!”妈妈恶狠狠地说。“我已经很认真地看资料了!”我跺着脚说。可妈妈根本不理会我,说:“把试卷拿来给我看看!”我只好从书包里拿出了我的试卷,磨蹭地走到妈妈面前,仿佛双脚上各挂了一块一公斤重的铁似的。

  “快一点,别磨磨蹭蹭的!”妈妈大声地对我吼道。我听了妈妈的话,只好快步走到妈妈面前。我的试卷刚碰到妈妈的手,妈妈的电话就响了,妈妈只好把手上的东西放在沙发上,然后就去接电话了。可是电话一接通后,妈妈的声音立刻变得十分甜美了,仿佛刚才的事根本没有发生一样。“喂,你好,……”只见妈妈满脸笑容地接着电话。

  这就是我那变脸王妈妈!


6.五年级关于描写人物作文


  校里的篮球赛虽然结束了,但我们班对一位风云人物的关注仍没有减去多少,他就是我们班的篮球“狙击手”———小吴同学。

  他人虽不高,但未免是个坏事,他小巧玲珑的身躯能让他在群中像兔子般蹿来蹿去,从而逼近篮筐以便进球。而他的特长,便是“狙击”———远投。他远投十有九中,有时还会一个假动作,假装投球,实则传球给队友,与我们班另一位风云人物———小润同学配合,真是战无不胜啊!而这样一位风云人物,心里也埋藏着一种精神———坚持。

  那天,是一个明媚的下午,小吴与小润给我们分好了组,各自带领一队来打比赛。刚开始时,小润队拿到了球后左拐右绕,仿佛上了发条的闹钟,根本停不下来。于是,他们愈战愈勇,眼看比赛比分相差越来越大,我们急得像热锅上的蚂蚁。但小吴却不气馁,当我一不小心出界后,正在“伤口”上时,小吴走过来拍我的肩膀说:“仔仔,没事!你已经做得很好了。”可谁不知道他心底儿里的那堆苦———队友今天手感不好。而他虽心怀这种心情,却还面带微笑鼓励他的队友。我们都被感动到了,都拼了命打球。小吴也火力全开,投了无数个三分球。不一会儿,在小吴的一次次鼓励下,我们终于扭转乾坤,反超了小润队,赢了!

  而小润队的同学都瞪大眼睛,不知我们是怎么突然爆发的。而我们赢的关键,正是小吴的鼓励!总而言之,统而言之,小吴真是一个既打得好篮球又经得起失败的好队长!


7.五年级关于描写人物作文


  他,天生下棋高手。谈起下棋,他讲的津津有味。下起棋来,可认真了。“叮咚”伴着门铃声,他又跨进我家门中:“老蔡,咱们下棋吧”好呀“白先我上炮!”“上马’!”我们席地而坐,下起了象棋。“小兵上!”“炮马兵,車来拱。”他嘴里小声叫道,“我上車!”“将军了!”“什么?不对,……”只见他把“吃”了的棋子“咚,咚”打响,他的手轻轻地在太阳穴上一按,刹那间,我们屏住呼吸,四周的气氛安静下来。

  大人们把目光投了过来,那目光分明在说:“咋滴没了声?”他的眼神不再空洞无神了,而是无比坚定,一声:“看我上士!”我一下子傻了眼:我这个方案可是干了很多人啊!这次怎么会……这不可能!

  “好吧,你又赢了,我去吃一点东西!”要起身,他又把我叫住:“军棋咱们也来下一局!”眼睛滴溜一转,看来他又有对付我的新招了!哎!想赢他可真难!“我上这子,快快亮出你子的身份”在我身边的棋子是他的两倍,看来,胜利的时刻即将来临。“我只是个小工兵!”不好,我军长之身份暴露了!只好一冲到底了!“我军长!”“排长!”“还军长!”“营长”“我还是军长。”他不再对子了,好似要干我军长。他又把手往太阳穴上一按,马上叫道:“去死吧!我炸死你!”“什么?我的——的长啊!你死的好惨!”“对了,还有一点,我已用工兵干了你的棋!”“……”天哪,他太强了,能以少胜多,正当我钦佩不已时,他起身扬长而去……

  眼看着他远去的背影,我不由长叹:“头大就是好,点子真多!”


8.五年级关于描写人物作文


  我的小表妹长的可漂亮了,红红的小嘴唇,一双宝石似的眼睛,两排长长的眼睫毛,像两排小扇子。

  表妹虽然很漂亮,但是,她却很淘气。

  记得有一次,我们下去玩滑板车,表妹坐在滑板车上,我推她,就像孩子躺在车里,妈妈推她一样。我推了表妹很多圈了,就想歇一歇,于是就停了下来。可是,表妹淘气地说:"不够,不够。”我说:“我都出汗了。”表妹一听这话,索性坐在地上,不起来了。“田雪牧,起来,地上很脏,会把你的衣服弄脏的,”我说。可是,她就是不听,还说:“你是推我的话,我就不坐在地上了。”我一听这话,只好自言自语地说:"哎,真拿她没办法。”然后,我就反复推了她几十圈。最后,表妹高兴地说:“谢谢你,姐姐。”此时,我倒觉得不好意思了。

  其实,说实话,我也真喜欢我的小表妹。她虽然很淘气,但是她也有很多优点。比如,她很聪明,学东西很快,虽然她年龄很小,英语却学得很好,会唱许多英文歌曲,还会用英语流利地对话。去年,她主演的英语童话剧《白雪公主》在全国获了金奖,在这一点上!

  这就是我既淘气又可爱的小表妹。


9.五年级关于描写人物作文


  “这个老师真怪。”这是我对俞老师的评价。

  五年级开学第一天,我们班主任换成了俞老师。我想:新官上任三把火,作业肯定少不了。可万万没想到,俞老师只布置了包书皮和预习第一课这两项,天啊,怎么这么点作业?这可是以前从没有过的。俞老师做法够“怪”吧?

  俞老师实行的“官”制度也怪。以前我们班级都是老师随便安排小组长的,可她却按座位纵队任命。如果把我们班级所有有“官衔”的同学加起来,有四十多个。我本人就有许多个“官衔”呢!俞老师通过这个办法,不仅让同学们互相帮助,提高了成绩,还调动了大家的学习主动性。

  俞老师讲课“怪”。上课时,她从不拘泥于课本知识。古今中外、天文地理都有涉猎,而我们便在津津有味的故事中丰富了知识,学会了做人。她不仅指导我们如何写好作文,而且还让我们多读课外书,再读一篇篇佳作的同时,还给我们理解每一句的意思,讲得既生动又有趣。使我的作文水平不断提高。

  俞老师作业布置的少,不就是让我们更轻松的学习吗?她让这么多人当“官”,不就是锻炼我们,提高我们的管理能力吗?她让我们多看课外书,不就是让我们的知识更丰富吗?

  我觉得俞老师“怪”得可亲,“怪”得可敬。长大以后,我一定要好好报答俞老师对我的教诲之恩!

10.五年级关于描写人物作文


  哎哟!当你听到这声音的时候,一定会想到有人受伤了会上去帮忙,而我在家听到这声音我会不以为然的继续做我的事,这全是因为我家那个会和象棋过一辈子爸爸!你别不相信,看了以下几件事能让你心服口服。

  事件一

  那天我让妈妈过来给我报听写,可妈妈在洗碗,于是我叫来爸爸,他拿着那似乎和他手合为一体的手机走了过来,正当词语报了一半的时候,一个“将军”跑入我的耳朵里,我当做词语写了下来。写完后,我便打开电视津津有味的看起来......第二天老师拿着我的作业走过来说:“下面我给大家念念詹子昂的词语听写,温柔......‘将军’”,读到“将军”的时候,故意把声音放大,大家似乎得到提示,开始寻找词语表,这时一个同学笑了起来说:“哈哈,没有‘将军’这个词。”顿时全班哈哈大笑,而我只能红着脸看着大家笑。

  都是“将军”闹的!都是象棋闹的!都是爱下象棋的爸爸闹的!

  事件二

  那天,妈妈正招呼我们过去吃饭,可爸爸那盘棋才刚开始,对手也很有趣,所以爸爸不舍得离开,于是他边吃边玩。开始还好,后来看都不看一眼,一筷子夹了两个姜吃进去,辣的他一会儿跑到这儿一会儿跑到那儿,拿起旁边已经过期许久的冰红茶一口气喝完了,结果肚子痛的在沙发上滚来滚去,晚上又睡在了马桶旁。

  哈哈,这次你信了吧!

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