中小学班主任疫情期间工作总结

　　中小学班主任疫情期间工作总结

　　2023年对于全中国人民而言是极其不平凡的一年，一位不速之客——“新型冠状病毒”的侵袭，牵动了数亿中国人民的经。当一场疫情如大考般来临之时，广大教师变身钢铁战士，事不避难地浇灌祖国的花朵。

　　我身为一名教师，坚决响应“停课不停学”的号召，积极参与到防控工作中来。对待工作，一丝不苟，恪尽职守，明确自身职责，做好线上学习相关工作，引导学生各方面水平的提高。

　　一、不忘初心，坚守战场

　　上课前，我深入钻研教材，把握教材的重难点，认真备课，利用钉钉群及时答疑释难，指导孩子们拟定学习计划。我灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，让学生在家里也能上好网络课。每节课后，我把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。学会思考教育问题，从反思中努力提高自我的专业知识和专业素养，提升教育教学水平。

　　每节课完成以后，我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业，学生提交上来的作业，我会及时进行批阅，跟进辅导。我与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促学生，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、钉钉群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。

　　我积极参与学科组的线上培训和教研活动，听取优秀案例，吸收优秀教师的教学经验，运用到自己的教学实践中来。我凝聚所有人的智慧，对自己的教学方式和内容及时加以改进，落到实处。在共同探索中我们达到共同进步，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。

　　二、牢记使命，守卫阵地

　　身为一名班主任，我明确自己的责任，通过微型班会课和主题班会课，第一时间向学生及学生家长宣传疫情防控的相关知识，提高家长对此次疫情的认知及重视程度,引导他们自觉遵守相关规定。我认真教育引导学生及家长注意个人卫生与防护措施，提升防御能力。对意识不强的家长，我耐心做好宣传解释工作，同时杜绝不实谣言及信息在班级中传播，对具有恐惧心理的家长学生，通过电话、微信、钉钉等多种方式进行心理疏导。

　　我与家长保持密切联系，对全班学生的情况持续追踪调查，进行每日的健康打卡，掌握学生外出行踪，身体状况变化等情况。通过详尽的表格，我对全班外出学生，返回学生做到彻底摸排，对外出返校学生进行体温监测并上报，防止出现疫情失守失控，疫情传播的情况。对身体状况较差，滞留外地的学生给予更多的关心与疏导。

　　我积极响应学校的号召，在学生居家期间，组织开展多样性的学习和实践活动，带领学生解读活动文件，引导学生积极参与。对于学生的表现，我利用各种方式与其家长联系沟通，对学生的表现给予一定的鼓励和肯定，及时反馈，激发学生参与的兴趣，促进学生综合素质的提高。

　　  此次疫情，全国人民同舟共济，众志成城。作为一名教师，我此时更应坚定信念，牢记初心，不忘使命，在抗疫的关键时期，履行教书育人这一职业的崇高义务，冲锋在前，为教育事业贡献力量!

　　中小学班主任疫情期间工作总结

　　我班是理科普通班，经过点班学生选拔和文理科学生的调整，现全班共有学生49人，男生33人，女生16人。在过去的一年里，我班在学校领导的关心下，在政教处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下：

　　加强常规教育

　　开学初，我多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和各项管理制度等，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评，奖惩分明，让他们养成明辨是非的能力。立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风，以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。

　　建立班委会体系

　　开学初，选举班委和团支部人选，常规工作由班长、团支书负责，纪律、劳动、生活和体育委员协助，学习方面由学习委员负责，各课代表协助，主题班会及学校活动由团支书负责，宣传和组织委员协助，分工协作，形成一个具有系统的紧密团结的有机整体。定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立更加完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。

　　在大庆全国中小学(中职)德育与班主任工作论坛中，田恒平教授在他的报告《班级管理：从他为到自为》，强调素质教育认为学生发展的动力是内在的，只有充分调动学生的积极性，才能促进他们的自主发展。经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风的好转。

　　特别是在学校组织的第三套广播体操比赛活动中，班委经过多次协商，利用自习课、晚自习期间，确立分小组进行练习，分别以谢东达、侯守伟、胡长裕、刘婉君为组长的小组，明确动作标准，对不认真，态度不积极的同学施行相应的奖惩，同学们一致同意表现好的小组可以尽快休息，较差的小组直到做好为止才可以休息。

　　开好班会课

　　每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，如何做时间的主人，习惯养成教育，爱国主义教育，建党94周年演讲活动、红歌传唱等，这些活动调动学生的积极性，大大地促进了良好的学风、班风的形成。学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福。开学后，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如放假安全教育、预防食物中毒常识、法律常识、施工安全和财产安全的教育等等，将学生安全常识教育放在首位

　　中小学班主任疫情期间工作总结

　　一、 具体工作教学流程

　　1.上课时首先要求同学们坐姿端正，把学习用品准 备好，铅笔橡皮和昨天所做的作业打开，提前5分钟等候。

　　2 .今天学习的内容讲解课本练习四，正好也我自己 录的这节课，具体教学流程如下：准备：课本、作业、练 习本、文具盒。提前5分钟点名。拿出昨天的作业，把错 误打X,不明白的地方把题号圈起来。开始观看视频，观 看过程中有不明白的在题号的右边标五星。补充两道题的 讲解，讲解之前会提问同学。8点以前提交作业。

　　3.下午数学在线时间我们还进行数学线上习题交流, 首先对昨天作业进行批改反馈，让孩子们做了几个题，然 后拍图发在群内，重点进行了错题的讲解。对优秀同学进 行了展评与表扬。

　　二、 问题

　　1.个别同学群内点名，不能及时反馈，家长监管不 到位。

　　2.还有极个别同学错题更正不及时，或者讲评后还 能再做错。

　　三、 改进措施

　　1.微信、电话、语音单独联系家长通知询问孩子不 能及时回答问题的原因，了解具体情况，具体原因具体分 析。

　　2.出现问题较多的题型群内讲解，多次讲解。个别 学生的错题，单独联系家长，让家长再重点辅导。

　　四、良好的方法与措施需要及时强化。

　　1 .多表扬，鼓励学生。老师的一朵小红花、一个微 笑的表情、一个点赞的大拇指都激励着孩子学习的兴趣， 让孩子们积极的参与到学习中去。

　　2.及时有效地提问与学生积极互动，调动学生线上 参与数字学习的兴趣。

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