一年级语文教师教学工作总结三篇
一年级语文教师教学工作总结1
本学期我以学校事情规划、教导处事情规划、学校语文才能实行计划为指示,当真、塌实地完成为了本学期的语文教学工作事情。详细事情总结
一. 当真备课
依据本班门生的特色,当真研讨课本,掌控课本的重点、难点,备好课、上好课、写好活页教案,定时修正功课实时反馈、讲授。
二.学好“连续教导”内容
应用本学期网上连续教导的机遇,多充电,本学期完成为了七百多课时的进修使命。经由过程进修,加深了对课程革新的懂得,打破传统的教学工作思想体式格局,树立全新的课程理念,加强实行新课程的自觉性和责任感。经由过程对课程规范和新教材的研讨、探究和实行,控制课程规范,掌控新教材,提高了实行新课程的才能和程度。
三.高效应用讲堂时候实现教材内容的教学工作,起劲做到当日事,当日毕。
四.看重并抓好课外浏览
1.预备
为进一步进步本身的意识,上彀查找材料深刻感知“念书”的重要性;进修别人指示门生念书的要领。
2.增强与家长相同,争夺在“念书”的题目上杀青共鸣,进而失掉家长的踊跃支撑。究竟证实,这项事情很无效,不少的家长都自动介入到此项活动中来了,管持续家长做得尤其凸起。
3.让门生分明念书的重要性。
4.给孩子经心抉择读物并对立置办了《365夜故事》、《名流故事》、《童谣300首》。
5.多种要领激起和培植门生的浏览乐趣。(1)讲故事--感触感染书的神秘(2)设牵挂——调动念书的愿望。(3)演故事--感悟故事情节
6.保障孩子的浏览时候---清晨、午时,专时公用.
7.将“念书”归入功课中,逐步让门生在家养成念书的习性。 8.增强总结、评选,达到或鼓励或鼓动门生的目标。
9.创建班级小书库。每名门生捐献了一本书,门生能够随时借阅。咱们 也活期与其他三个班,互换浏览。
五.应用语文讲堂抓好门生的默读
1.明确默读的请求：要他们念书时做到眼到,口到,心到。弗成急于求成,严峻请求做到不丢字,不添字,不错字,不重复,不唱读,不读破句子。进一步做到---读时,有高有低、有急有缓、有快有慢。
2.教员做好范读,每篇课文我都操演很多遍,起劲达到用声音精确抒发课文内容,给门生很好的导向。
3.捉住典范课文,逐句指示门生。 4.进行默读竞赛,激起门生默读乐趣。 5.做好差生指点。 六、扎实地抓好背诵
背诵能赞助小学生积存语文根底、厚实常识,俗语说：“念书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,可见,背诵是门生语文才能、进步语文教学工作品质的无效路子。
六、抓好背诵工作
1.实时订好背诵规划
开学初,学校“实行计划”安置以后,我就在第一时候构造本组教员定“背诵规划”。不管是针言的肯定,仍是名言、新诗,咱们都力图课内与课外相结合,力图内容适宜一年级门生。
2.扎实地抓好背诵
背诵内容肯定以后,咱们打印成表分发到门生手里。由于门生在校的时候,进修使命比较重,是以实现背诵使命基本上用的是琐细时候---饭前、午时、下昼第二节课后,领着门生一遍又一遍反频频复地读。为了让门生记得牢并在未来能够学以致用,每一个环节我都抓得分外实。为了让门生懂得针言、名言、新诗的意义,我下了不少功夫。一年级门生生存经历浅,不少货色行动说明他们也不明白,不少时间我就上彀搜刮课件演示给门生。偶然为了让门生分明一个针言的意义或演出或讲故事甚么要领都用了。为了保质保量地实现背诵使命,查抄这一关更不敢抓紧。带动家长在家里查抄,到校门生查,先生查。不但请求声音洪亮、吐字清楚,就连平翘舌也是一个一个纠正的。
七.看重写字教学工作,打好写字基本功。
应用讲堂教学工作时候,班级特点教学工作活动时候,当真指示门生写字。课堂上从基础笔划教起,每篇课文的生字,我都一笔一划的树模,以至开端的一个月每堂课我都给门生逐一地写字头。还上网下载写字课件,让门生感触感染字型,记着笔划。有支出就必定会有劳绩,这一点在一年级门生的身上体现得就更加显然。门生写字越来越好,我由衷地感觉庆幸。
八. 实时做练习册
学完一课就实时做练习册,本学期练习册基本是在学校,在先生的指导下实现的。对练习册立即修正,实时发明题目,立即解决,频频锻炼,直到吃透弄懂为止。
九.当真修正功课
每次安置功课都异常居心,做到有针对性,有条理性。力图每一次操演都起到最大的结果。同时对门生的功课修正实时、当真,注意阐发门生的功课情形,将他们在功课进程涌现的题目作出分类总结,举行透切的评讲,并针对无关情形实时改良教学工作要领,做到有的放矢。本学期在功课评选中,我班体现凸起。
总之,本学期师生配合起劲下,门生有了很大前进。不少门生以养成为了精良的进修习性,懂得才能逐步加强,并积累了那么多语文常识,每一个的门生的语文问题都有了分歧水平的进步,我心坎感觉异常空虚、刺激。我会连续起劲!
一年级语文教师教学工作总结2
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。以下是出国留学网小编为大家精心整理的小学一年级语文教师个人工作总结，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注出国留学网。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、教育工作方面
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
一年级语文教师教学工作总结3
一、备好课，上好课
一年级第一册的语文教学任务繁重，要求学生读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长期如此，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果将不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的20名学生，我花了大量的时间备学生，写好教案，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的目光，我感觉到无比快乐，一切的辛苦都化为甘甜。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下牢固的基础。
二、在语文教学中抓常规
教了二十多年书，知道一条不变的硬道理：让学生喜欢自己的学科，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。我才有了与学生自然的情感交流。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在同学、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。
三、平静对待差异，面向全体学生
基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务也有些不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。我班的黄双小朋友，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能及时完成。可是他爱识字，针对他这种情况，我在课堂上特别关注他，多给他展示的机会，经常督促他，并及时鼓励他。一个学期结束，感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉到了我对他的关心。对待学生的作业，我进行了分层布置，避免了学生学习时的茫然。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。
四、不断钻研，不断学习
本学期，除了完成教学任务外，我们还进行集体备课学习，这就给大家营造了良好的学习氛围，确定了语文组的学习目标：“优化识字，促进养成”。围绕目标，我坚持主持并参加每周的集体备课，坚持参加开展观评课活动，本期我听课15以上节。学习到了他人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。
五、多与家长沟通交流，获得家长的支持
家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，在实践中，还增强了信心。我相信：下学期我可以取得更大的进步，也会更加认真对待自己的教学工作。
六、 存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写句子的方法，学生的整体初步写作水平较差。
七、今后努力的方向和设想
1、激发学生学习语文的兴趣。
俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。
5、重视优生的培养和差生的转化工作。
6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
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