关于三年级语文教学工作总结简短(八篇)
关于三年级语文教学工作总结简短一
我们终于等到了这一天。早上我们排队上车，在车上我们坐好座位，车就启动了，在车上我们听到小鸟叫，看到了蝴蝶翩翩飞舞，我们一路欢歌笑语。
我们先到了李商隐公园。在公园里面有一支很大的毛笔，我们都骑在上面玩。一会儿老师让我们吃饱喝足，开始玩游戏。我们玩的第一个游戏是匍匐前进网，老师教我们先趴下，用我们的肘关节和膝关节的力量前进。第一次，不比速度，只比谁做得好，记住不能碰铃铛和网。比赛的很激烈，大家都喊着“做好，做好。”第二次，比速度，这一次比的更加激烈了，我们女生赢了，我们非常高兴。我们玩的第二个游戏是勇敢闯地雷阵，因为这个游戏太难了，所以没有玩太久。
从李商隐公园出来我们又来到科技馆，老师带我们到一、二、三楼参观。然后我们去做花，先做花心，再把花瓣给它弄上去，再用线绕几圈，最后把叶子也弄上去，花就做好了，每个人都做的漂漂亮亮的。
不知不觉中天暗了，我们该回去了。在回学校的路上我们心情很高兴，很愉快，这是一次快乐的基地之旅。
关于三年级语文教学工作总结简短二
三年级谜语大全
三年级谜语，平时大家有积累谜语吗?以下是小编为大家整理好的三年级谜语大全哦，请阅读!
1.多一半加一口(打一字)—— 谜底: 名
2.西餐不可少(打一字)—— 谜底: 刈
3.一叶扁舟盆上行(打一字)—— 谜底: 盘
4.安如磐石(打一物理名词)—— 谜底: 静止
5.千岁老人齐相聚(打一食品)—— 谜底: 长寿面
6.夕阳多一点，犬字在旁边，水在底蔓延(打一字)—— 谜底: 然
7.心惊胆战(打一离合字)—— 谜底: 心具惧
8.动物绕着卵走(打一字)—— 谜底: 蛋
9.手足相连反被抓(打一字)—— 谜底: 捉
10.岁月催人老，纯真永相随(打一节日)—— 谜底: 儿童节
11.一点一横长，两点一横底下藏(打一字)—— 谜底: 立
12.心中的日月(打一地名)—— 谜底: 香格里拉
13.妻有儿没有，奶有爷没有(打一字)—— 谜底: 女
14.一个馒头给饿汉(打一俗语)—— 谜底: 不够塞牙缝的
15.皇帝的脚(打一字)—— 谜底: 蹄
16.好兄弟们抱成团，穿着白衣真好看(打一植物)—— 谜底: 蒜
17.有根木棍真奇怪，上面长着弯月亮(打一工具)—— 谜底: 镰刀
18.又来一个(打一字)—— 谜底: 双
19.清清江边留半影，一曲红豆醉相思(打一字)—— 谜底: 澧
20.带着水来(打一地名)—— 谜底: 涞水
21.高字底无口，丁往底下走(打一字)—— 谜底: 亭
22.繁花似锦(打一离合字)—— 谜底: 丰色艳
23.红红如玛瑙，美味营养多(打一水果)—— 谜底: 樱桃
24.长的'像元宝，全身黑呼呼，头上长着角(打一植物)—— 谜底: 菱角
25.小小姑娘长得美(打一离合字)—— 谜底: 少女妙
26.是笔不能写，电工最爱它(打一工具)—— 谜底: 试电笔
27.好田地(打一离合字)—— 谜底: 土不坏
28.文成武德(打一字)—— 谜底: 斌
29.诸葛军师深谋远虑(打一俗语)—— 谜底: 不打无准备之仗
30.老板开会(打一字)—— 谜底: 声色俱厉
31.九日太阳(打一字)—— 谜底: 旭
32.春秋半步曲(打一字)—— 谜底: 秦
33.手很白(打一字)—— 谜底: 拍
34.欢聚并驱享落日(打一复姓)—— 谜底: 欧阳
35.水堆成山(打一字)—— 谜底: 淼
36.一品大官的俸禄(打一复姓)—— 谜底: 高辛
37.洞口丛草生(打一字)—— 谜底: 茓
38.老翁无翼言在旁(打一字)—— 谜底: 讼
39.君子站在羊边上(打一字)—— 谜底: 群
40.白玉相接玉无暇(打一字)—— 谜底: 皇
41.夕阳日落草上头(打一字)—— 谜底: 茒
42.披着羽毛的士兵(打一字)—— 谜底: 翠
43.轻柔丝滑如蝉翼，苏杭一带最有名(打一物品)—— 谜底: 丝绸
44.早安(打一字)—— 谜底: 晏
45.粉妆玉琢新世界，傲霜斗雪花自开，岁寒为报春来早，姐妹亲朋喜开怀。(打一植物) —— 谜底: 梅花
46.身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好。(打一植物) —— 谜底: 芹菜
47.身子长，个不大，遍体长着小疙瘩，有人见了皱眉头，有人见了乐开花。(打一植物) —— 谜底: 苦瓜
48.皮儿薄，壳儿脆，四姐妹，隔墙睡，从小到大背靠背，裹着一层疙瘩被。(打一植物) —— 谜底: 蓖麻
49.一个婆婆园中站，身上挂满小鸡蛋，又有红来又有绿，既好吃来又好看。(打一植物) —— 谜底: 枣树
50.状如蘑菇一珍宝，当年白蛇将它盗，其实是味好草药，滋补健身价值高。(打一植物) —— 谜底: 灵芝
51.陶令最怜伊，山径细栽培，群芳冷落后，独自殿东篱。(打一植物) —— 谜底: 菊花
52.红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，只怕贼来偷。(打一植物) —— 谜底: 猕猴桃
53.茎儿许多根，果子泥里存，没花也没叶，没枝也没根。(打一植物) —— 谜底: 荸荠
54.说它是棵苗，为啥有知觉，轻轻一碰它，低头叶合了。(打一植物) —— 谜底: 含羞草
55.有叶不开花，开花不见叶，花开百花前，飘香傲风雪。(打一植物) —— 谜底: 梅花
56.青皮包白肉，像个大枕头，莫听名字冷，热天菜场有。(打一植物) —— 谜底: 冬瓜
57.脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，剩个黑丸子。(打一植物) —— 谜底: 荔枝
58.铜盆粗棵树，芝麻大点叶，任凭山岩坚，千年见苍翠。(打一植物) —— 谜底: 柏树
59.生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里。(打一植物) —— 谜底: 茶叶
60.一个小姑娘，坐在水中央， 穿着粉红袄，模样真漂亮 —— 谜底: 荷花
61.一只大公鸡，天天在这里， 晚上不进笼，早上也不啼 —— 谜底: 鸡冠花
62.去年秋天撒下种，长出绿苗过一冬。开春它还接着长，等到夏天黄澄澄 —— 谜底: 冬小麦
63.好象苹果红又红，好象柿子没有盖， 能当水果能当菜，营养好来人人爱 —— 谜底: 西红柿
64.一个婆婆园中站，身上挂满小鸡蛋，又有红来又有绿，既好吃来又好看 —— 谜底: 枣树
65.皮儿薄，壳儿脆，四姐妹，隔墙睡，从小到大背靠背，裹着一层疙瘩被 —— 谜底: 蓖麻
66.状如蘑菇一珍宝，当年白蛇将它盗，其实是味好草药，滋补健身价值高 —— 谜底: 灵芝
67.生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里 —— 谜底: 茶叶
68.个儿小小，头尾尖尖，初尝皱眉，再吃开颜 —— 谜底: 橄榄
69.叶儿长长牙齿多，树儿杈杈结刺果，果皮青青果内黑，剥到心中雪雪白 —— 谜底: 板栗树
70.东风融雪水明沙，烂漫芳菲满天涯，艳丽茂美枝强劲，路上行人不忆家 —— 谜底: 桃花
71.味道甜甜营养多，谁说无花只结果，其实花开密又小，切莫被名所迷惑 —— 谜底: 无花果
72.把把绿伞土里插，条条紫藤地上爬，地上长叶不开花，地下结串大甜瓜 —— 谜底: 红薯
73.身体圆圆没有毛，不是桔子不是桃，云里雾里过几夜，脱去绿衣换红袍 —— 谜底: 柿子
74.得天独厚艳而香，国色天香美名扬，不爱攀附献媚色，何惧飘落到他乡 —— 谜底: 牡丹
75.不是葱不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱比葱长得矮，像蒜就是不分瓣 —— 谜底: 洋葱
76.一种植物生得巧，不是豆类也结角，果实制药可止血，白花可以做染料 —— 谜底: 槐树
77.空心苗，叶儿长，挺直腰杆一两丈，老时头发白苍苍，光长穗子不打粮 —— 谜底: 芦苇
78.池中有个小姑娘，从小生在水中央，粉红笑脸迎风摆，身挨绿船不划浆 —— 谜底: 荷花
79.幼儿不怕冰霜，长大露出锋芒，老来粉身碎骨，仍然洁白无双 —— 谜底: 麦子
80.天南地北都能住，春风给我把辫梳，溪畔湖旁搭凉棚，能撒雪花当空舞 —— 谜底: 柳树
81.树大如伞叶层层，一生可活几千年，人人爱它做橱箱，香气扑鼻质量坚 —— 谜底: 樟树
82.一个老汉高又高，身上挂着千把刀，样子像刀不能砍，洗衣赛过好肥皂 —— 谜底: 皂角树
83.小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子 —— 谜底: 橘子
84.景色被风吹(打一字)—— 谜底: 影
85.孝心感动天(打一地名)—— 谜底: 孝感
86.机缘各一半(打一字)—— 谜底: 椽
87.快乐行驶(打一诗句)—— 谜底: 春风得意马蹄疾
88.缺水(打一字)—— 谜底: 泛
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关于三年级语文教学工作总结简短三
我是一个平平常常的三年级女生，既没有嫦娥的婀娜，也没有西施的风采，有的只是一个字——小。身体小小，眼睛小小，鼻子小小，嘴巴小小。
“性格内向，平时沉默寡言，不爱表现自己”，这是老师和同学们对我的一致评价。我不否认我的确是这样的一个人。高兴也好，伤心也罢，在学校里，在大家面前，我从来不流露丝毫，而只愿回家向我的好朋友——日记本倾诉。是的，我爱写日记。
除了日记，我还爱画画。不论是书上、笔记本上，还是家里面的墙壁上，随处都留下了我的杰作：小动物啦、小孩子啦、远山近景啦。高兴的时候画上几笔，喜悦之情就表现得淋漓尽致；伤心的时候画上几笔，思绪便被带入画境中，在停止画画的刹那，所有的不快都烟消云散。
其实在家里面，我也算得上是个活泼的人。人小嗓门大，从来不会有任何的顾虑，见到爸爸喊爸爸，碰到阿姨喊阿姨。高兴的时候，和弟弟一起说说笑笑，蹦蹦跳跳；伤心的时候呢，把自己关在房间里大哭一场，以此拂去心头的阴云。
这就是我，一个平平常常的小女生，一个不易被人察觉的我。
关于三年级语文教学工作总结简短四
我最喜欢的老师是语文周老师，因为她很美丽，亲切。比如有一次，我在什么课上被批评了。周老师把我叫到办公室里，很温柔的对我说我的错误，我细心听了之后，下定决心要改掉坏毛病。
周老师很公平。因为她在我和其他同学打了架的时候，公平地让我和别人和好了，让我们一起写检讨，不让我写多，也不让他写多。
周老师也很懂礼貌，有一次我在上学的路上看见，周老师给每一个认识或者不认识的老师问好。
周老师也很美丽。有一次她在路上穿了很很很美丽的裙子，让所有人的目光都在看着那个裙子上了。我觉得她的发型也很漂亮。
周老师，我深深地感谢您从一年级到三年级给我们播下了知识的种子，给我们插上了对知识渴望的翅膀，让我们在充实自己知识的道路上飞得更远。您在我眼里是最好最漂亮的老师，永远，永远！
关于三年级语文教学工作总结简短五
今天，学校组织了春游活动，我们三年级到天门新城去春游。
一路上，我们唱着歌，走在天门新城的路上，我们远远地看见了一个广告牌，上面画着天门新城美丽的景色：楼房高耸入云，颜色十分鲜艳，楼房前有碧绿色的草坪和茂密的树木。房子的旁边有几棵桃树，中间有一个人造瀑布，运动场地上有用鹅暖石铺的人行道 。这美丽的图案令我们无限的向往，都恨不得马上飞到新城去。于是，我们加快了脚步。
我们走了一坐儿，哇，好美丽的一座桥呀！我们数了数，一共有8个桥墩，每个桥墩都用大理石做成，中间有木头做的“小花坛”，里面种着一些美丽的花草。我想：过些日子一定能开出更美的花。每两个桥墩中间都有一根高高的灯架。灯架上面有一个圆“脑袋”，像一个调皮的娃娃站在桥上，害怕自己会掉下去，就用长长的手臂抓住了桥墩，真有趣！我看见灯柱上有许多小圆孔问老师：“这些小圆孔是干嘛的？”老师告诉我：“在晚上的时候 ，小孔会发出五颜六色的光芒，十分美丽。”我想，小孔发出的光芒一定会像星星一样眨着明亮的眼睛。旁边有深绿色的栏杆，站在栏杆向下看：桥下的河水清澈见底，依稀可以看到几尾小鱼在水中嬉戏。欢快的小河舒展着腰肢，河岸弯弯的，向远处延伸，河的两岸，碧绿的`树木和草丛倒映在水中，在水波的荡漾下形成一道独特的风景线，美丽极了。
走过星星大桥，抬头就可以看到“天门新城”四个红色的大字，同学们都欢呼起来：“我们到了！”
首先映入眼前的是一条宽阔的马路，马路两旁有一栋栋新建的楼房，楼房颜色鲜艳，有橙色的，红色的，黑色的……看！在长长的玻璃墙上写着“水岸颐景湾”。墙后是一片茂密的“竹林”，竹子一棵挨着一棵，排着整齐的队伍，像一个个英勇的战士守卫着新城，保护着居民的安全。
天门新城的景色可真美，正如广告牌上所说：“天门新城，每一处都有精彩。”
关于三年级语文教学工作总结简短六
各位老师、同学们：
大家好！
我叫xxx，今年8岁了，是三年级四班的学生。我性格开朗，活泼好动，我的爱好广泛：看书、画画、讲故事、滑滑板、跳拉丁舞，样样都行。我相信：我是最棒的。
我讲的故事，常常逗得爸爸妈妈哈哈大笑，爷爷奶奶慈爱的脸上也乐开了花。
在家里，我是爸爸妈妈眼中的好孩子，爸爸妈妈非常信任我，我也能做一些力所能及的事情，收拾自己的房间，自己去楼下拿牛奶。每天写一篇日记、画一幅画是我必做的事情。
在学校里，我是老师眼中的好孩子，是同学们喜欢的好朋友。我经常和同学们一起，参加一些有意义的活动，主动打扫卫生，听老师的话。上课认真听讲，不做小动作。我还喜欢交朋友，帮助同学，和他们一起玩，一起学习、进步。
着胸前飘扬的红领巾，我一定要好好学习，天天向上。我相信我是最棒的。
同学们，让我们大声的说：我是最棒的！我们都是最捧的！
我的演讲完了，谢谢大家！
关于三年级语文教学工作总结简短七
星期天上午，我到邮局寄信，我仗着个子不高的优势从人缝钻进钻出很快就买到了邮票和信封。便找了一个空位低头写着收信人的地址。
突然，耳畔传来了陌生的叫声：“小弟弟，你的笔借我用一下好吗？”我闻声抬头一看，一位又丑又黑的大姐姐站在我的身旁。见到她这副尊容，我的心跳加快，竟然感到一阵恶心，真想赶快躲开。不料令人讨厌的她也挪了挪身子，朝我抿嘴微笑。只见她不高不胖，穿着朴素，年纪大概十七八岁。虽然她长相不美，但瘦黑的脸上镶嵌着一双水灵灵的眼睛，眼睛里蕴藏着善意，给人一种友好的感觉。我想：“她应该是附近某厂打工的吧。
我正在犹豫，她礼貌地重新说：“好弟弟，你的笔借给我用一下，好吗？”眼睛里还带着期盼和焦急.我把笔递给了她.可她接过我手中的笔后,似乎又犹豫了脸上显出为难的表情.＂你这人真是的，笔拿去了还呆啥，快写呀！＂我催促道．
她见我生气了，说：＂好弟弟，我字写得不好，怕地址写错了．” “我来写,我来写.”我不耐烦地说.当我接过地址时,她便说;“我家住在一个四川的穷山沟里，由于家里穷，只读了三年书就出来打工了，我尝到了没文化的苦头，我不想看到更多的弟弟、妹妹不能上学，就把我一年打工剩下的四百元寄给希望工程。”听了她感人肺腑的一席话，我不禁热泪盈眶，惭愧得无地自容…………
我帮她写好地址，寄完信后，看着她消失在人群中，突然，我想起了一句古话“外在美是暂时的，是不可靠的，只有内在美才是真正的美，永恒的美。
关于三年级语文教学工作总结简短八
我有许多好朋友，但我还有一个特殊的朋友——书
小时候，我喜欢看那种插图占了十分之九的书。那种书一面只有两三句话。比如说《乌鸦喝水》，《三只小猪》，等……这种书让我沉迷。我还喜欢看一种识字的小书，那种小书是几片硬纸片用一个塑料环扣在一起的。它一面一幅插图带三五个字，内容非常少。但它可以教给我知识，告诉我识字，让我认识数字和数学，给我快乐。
一年级时，我开始看带拼音的故事书，比如《365夜故事》等……那时候不只是故事书，我也对其它书充满好奇。有一天，爸爸将他的数学教材带回家来，我感到非常新鲜，左翻翻，右看看，不懂装懂地翻看着这本数学教材。而爸爸却笑眯眯地看着我，说：“看得懂吗？”
二三年级，我开始看《格林童话》《安徒生童话》等……理解能力也变强了，开始写作文。当我写了一个结尾：小船里承载的不止是我们美好的愿望，也是我们一起很久的友情。这结尾被老师赞赏，得到了老师的好评，这都是看书的'好处呀！
四五年级，我可以看没有注音的书，比如《笨狼的故事》《查理九世》等……这些书勾起了我好奇的心，他们到底会遭遇怎样的命运，我都不会少看。
这就是我的好朋友书，它就是我知识的源泉。
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