学习藏语个人总结
学习藏语个人总结
吉居乡胡斌五个月的藏语口语培训转瞬即逝。在这次难得的学习时间里，我非常感谢县委党校的各位老师对我的耐心培训，此次培训我有很多的感悟及收获。XX年1月到康定县工作前，我就对康巴藏语没有任何基础。工作后，总以工作忙为借口，很难静下心来学习藏语口语，既使学习也是走马观花。通过此次培训不仅让我学到了一定的藏语口语知识，更让我深深地热爱藏族文化。下面就我五个月内的学习情况做如下总结：一、在思想上认识到了学习藏语的重要性。
在基层乡镇工作的我，接触的绝大多数都是藏族群众。根本不会说汉语或只能说少量汉语的群众在找我办事时，他们与我的交流沟通十分困难，我根本听不懂他们说的是什么，要办的是什么事。哪怕我只是会简单的藏语口语，也会给我的工作带来极大的便利，学习藏语的重要性不言而喻。
二、在学习效果上，收获很大。我倍加珍惜这宝贵的五个月脱产学习时间，在培训中认真参加学习，努力做到遵守校纪班规，不迟到、不早退，在课堂上认真听课，做好课堂笔记，课下认真复习，背诵每日所学的单词、句子，努力找寻提高学习效率的途径。通过老师们的辛勤教学和自身努力学习藏语基础知识、词汇和对话，在取得优异学习成绩的同时，到现在达到了独立拼写字母、单词的水平，同时，学习掌握了一定数量的日常简单对话，能简单地与农牧民群众进行对话交流。
三、在学习中增强了集体观念的意识。在课余时间，我协助老师组织同学开展了学习党的***精神、藏语口语对话、学唱藏歌等集体联谊活动，加深同学之间的沟通了解，增强班级凝聚力，丰富同学们的课余生活，加强同学之间的藏语口语交流，达到团结、互助、互学，共同提高藏语水平的目标。虽然取得了一些成绩，但短短的五个月时间对于学习掌握一门语言来说是远远不够的，培训只是学习的开始，在今后的生活和工作中，我将继续发扬扎实的学风，将藏语学习贯穿于工作和生活当中，在学中用、用中学，努力将藏语学深、学透，达到熟练对话的水平。同时做到在实际工作中学以致用，充分发挥语言的桥梁和纽带作用，立足本职岗位，加强与农牧民群众的沟通交流，倾听他们的呼声，了解关心他们的疾苦，为他们切实解决实际困难，及时传递和落实党的各项惠民政策，促进基层社会稳定、民族团结，为“四个康定”建设贡献自己的一份力量。
学习藏语个人总结
现代化建设的步伐，牵动着藏区广大农牧民文化生活的脉搏，听广播、看电视，尤其是一些现代音像、通讯器材的使用，使得学习汉语文已经成为藏族地区的一个最为突出的现象之一，而进藏工作学习人员如不学好藏话，闹笑话是小事，出了格犯了政策错误就成了大事。
很早以前，由于交通不便、自然条件恶劣、生活差异等多种原因，能进藏的人不多，进藏的也多是派驻西藏的官员或者经商做生意的人士，他们大都带着各自浓重的地方口音。再往后，来的人多了，人们带着各自的乡音到藏区工作。最初，就连汉族本身互相交流都很难，就别说藏族老百姓了，更是不知所云。
到西藏工作的人们，刚开始学习和应用藏话时，通常是“汉话藏话加比划”，南腔北调闹笑话。西藏和平解放之初的五六十年代，政府要求进藏工作人员树立“长期建藏，边疆为家”的思想，并要学习藏语文，为此还成立了藏干校，专门培训进藏工作人员的藏语文速成；同时选派一批批的藏族青年到内地学习汉语文。可见任何交流，都是语言相通为先。一时间掀起了互学语言热，许多人的学习精神传为佳话，也有因学语言不准确而闹笑话，甚至误会的。
藏语文历史悠久，千百年来它已经相当成熟了，有自己的一套严格的语法规则。就拿拉萨话举例，它以谈话对象的不同身份而使用不同的词汇，分敬语、非敬语(包括一般语、粗俗语)。而自称，无论藏汉语言，尤其是现代语中不用敬语。汉语的动词不因人称而异，藏语对不同身份的人，必须使用不同的动词。
我们在澎波农场工作的时候，有一次队里的翻译讲了个笑话，说某个领导在大会开始时自己先讲了两句藏话开场白，本是为检验自己学藏语的水平，结果话一出口，全场哄堂大笑，他自己莫名其妙。他是这样说的“额阿朗诵达诵达，切朗年达年达”即“我说说，你听听”的直译。在汉语这说法无可不可，那为什么令在座所有人笑得差点掀翻了屋顶呢？当时我们的藏语水平也是一般，所以没觉得好笑。翻译大姐告诉说，错在他用敬语说自己，自称“额阿”(我)，不该是“额阿朗”(第一人称尊称)，而“诵达”(说)是非第一人称用动词，而且是敬语，就别说其它语言、语音、语调的准确性了。听她讲解后，我也差点喷饭，想着学语言不仅要大胆，还应谨慎，私下里还好说，大会上乱放炮，闹笑话还好说，出了政策的格就糟了。
什么事都是受过刺激能记得更清，能引出人的“为什么”。我们学藏话时纯粹是由于工作和生活需要，而且语言环境非常之好，周围没有几个会说汉语的。由于先是听得懂再学着说，所以开始倒没出什么大笑话。由于初学纯粹是模仿，弄不清时态、主宾格、语序等，就学出错了。一次一位阿加拉(对已婚成年女性的尊称)，问我“上哪儿去了”，我回答说“汝卡了沁松”(去队部了)。汉语没错，但阿加拉抿嘴直笑，幸亏我俩熟悉，厚着脸皮追问她哪儿出错了。她说“沁松”(去了)是你说人家(第三者)，不能用于自己。当询问别人去哪里了时，你才可以用“沁松”。一时间我还真迷糊了，也才知道藏语还有这许多说法！随着后来模仿语言学习的深入，藏语水平的提高，我终于明白了藏语动词比汉语还复杂，要掌握准确不下工夫不行，一味模仿也不行，要琢磨明白才是真正懂了，才能运用自如。
二《血对西藏说》的节选
绵羊“鲁”，山羊“热”，黄牛“朗果”牦牛“亚”。犏牛叫“昨”骡子“扯”，毛驴“朋古”马叫“达”。狗叫“其”，猫“希米”，猪叫“帕巴”鱼叫“涅”。“恰破”“恰母”公母鸡，生下鸡蛋叫“贡阿”。青稞酒叫“枪”，白酒叫“阿拉”。麦饼叫“帕勒”，香烟叫“塔玛”。“帕勒岗波”是饼干，吸的鼻烟叫“纳它”。“其日”就是水果糖，各种红糖叫“普让”，“切马嘎热”白砂糖，冰糖叫做“谢嘎拉”。每天吃的三餐饭，名字都是叫“卡拉”。总起来，一句话，一切食物叫“萨亚”。
天叫“囊木”地叫“萨”，天上星星叫“嘎玛”。河水叫“曲”火叫“梅”，太阳“尼玛”月“达瓦”。
山峰叫做“曰”，山中叫做“拉”。坝子叫做“汤”，森林叫“薪纳”。
盐巴“擦”，酥油“麻”，茶水茶叶都叫“恰”。奶渣“曲热”酸奶“学”，一切奶子叫“俄玛”。面叫“出细”米叫“折”，糌粑还是叫“糌粑”。萝卜莴笋和白菜，就和汉语不差啥。各种肉，都叫“夏”，柴禾“每薪”草叫“杂”。
军人士兵叫“玛米”，商人老板叫“葱巴”。学生叫做“洛扎娃”，学校学堂叫“洛扎”。老师教员叫“格更”，尊称老师叫“更拉”。女人、妻子叫“杰曼”，男人，丈夫叫“确卡”。叔伯“阿库”舅“阿香”，爹是“帕”来娘是“妈”，姐姐，大姐叫“阿价”，哥哥，老兄叫“觉拉”。妹妹、弟弟叫“我玛”，亲戚总称是“本家”。
学习藏语个人总结
学习了藏语的30辅音与4个元音。
共七个部分。基字、元音、后加字、再后加字、下加字、上加字、前加字。全部进行了学习。
随后，也学习了初级课程，语法知识。中级课程只学习了一课。这个期间的体会是懵懵懂懂，虽然发音的视频也学习了两遍，但还是似是而非。对发音还是没有掌握。对语法基本上一无所知。
2-13之所以停止学习藏语，因为这时候接触到弘丹老师关于写作的讲解。开始学习写作。随后也写了讲解稿，但没有获得回报。
从2-13到2-14两天时间，把讲解写作的视频学习完毕。
从2-15到2-19写了《未来的工作》一书的讲解稿。花了一天时间看书，一天时间写思维导图，一天时间写草稿，两天时间修改。
从2-20开始，列了小说的提纲，及写文章的题目。2-22开始在头条上发表第一篇文章。2-23停止一天。
从2-24开始，每天在头条上发表一篇文章，也每天发表一章节的小说。
从2-27日起，开始恢复学习藏语。因为突然意识到，写文章与写小说，顶多只需要花几小时时间，根本不用花费一天时间。
之前是自己把自己迷惑了。认为是需要花费一整天时间去做这件事情。现在才知道是自己逃避学习的借口。
然后，重新把之前的藏语发音学习了一遍。这个时候，感觉理解更深入一些。对发音的把握更准一些。当然，还需要不时的看字母表。因为有些相似的字母容易混淆。
直到今天，学习到中级的部分。随着学习的递进，对藏语的兴趣开始增加。且感受到了学习的乐趣。
有些单词还是不能独立发音。都是看着视频，进行重复。但明显好很多了，大部分能够理解为什么是这样发音的。少数不明白的，再回头看字母表。再思考一下，基本上也能弄明白发音的原因。
只有两个的发音，至今不明白。如，不明白为什么发weng的音，等以后遇到老师后，再请教。现在没有办法问，只能保留着。
朗读句子的流畅度，也明显比以前好了。比较短的句子，听了视频的朗读后，能够跟着读出来。当然，长的句子还是不行。
至少比刚开始学习强很多了，之前完整的句子都读不下来。一些尾音的把握，连读的把握，也明显有了进步。
随着学习的深入，单词量也开始增加。现在估计有50个左右的单词量。多数单词，还是需要听到，看到，才明白。自己主动去想，还是不行。
所以，还是需要加强练习。要想有更多的输出，先有更多的输入。有输入才能有输出，所以多看，多听，多记。闻思修这个次第是非常宝贵的经验。
第一步，多去听，多去看。先模仿，把中级全部学习完。目前，每天目标是学习四课。
等全部学习完毕后，再根据情况。估计会有两个方向，一个是在网上找藏语老师，花钱。开始进行实际的听力与口语练习。
同时，也会在网上买藏语的语法书。开始从书上系统地学习语法。现在虽然也学习了一些语法，但都是视频上提供的。实际上，是分散的，不是系统的。
目前自己还是管中窥豹，没有掌握整体的概念。都只是在某一个方面上知道。
学习一门语言，如果没有系统的、整体的掌握，是不全面的。知其然，但不知其所以然。所以，最终是需要培养整体的概念。要从整体上掌握所有的语法。
鼓励自己每天坚持走下去，直到学成功的那一天。最终可以作到听说读都没问题。写就不要求，毕竟没有打算靠写吃饭，能简单写就可以。
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