小学2024-2024第二学年度师德师风工作总结

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小学20_-20_第二学年度师德师风工作总结

学校无小事,事事皆育人;身教胜于言教。在为人师表方面,我们每个人都做得很用心。请你回顾一下自己这学期来,在师德建设、专业素养提升等方面是怎么做的?有哪些收获和反思?结合具体事例谈谈。

另外,金杯银杯不如群众的口碑,提升家长满意度是我们的工作目标之一。那么,如何提升家长满意度?请围绕着教育教学、管理、家校沟通等方面谈谈你的做法。

加强对师德师风的学习。自古就是“教书育人,为人师表”。老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给学生创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵:一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在;第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。 因此,我们大胆尝试,改革创新教育方式,教育无小事,事事为育人,鼓励学生在尝试出彩之后,亲身感受。

师德体现在教师的言行举止上,成效体现在教学过程中。教师要“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”。这实际上明确了“育人”的具体目标和内容,强调了教师“育人”的职责。我们教师要确切肩负起“立德树人,教书育人”的光荣职责。关爱学生,严谨笃学,淡薄名利,自尊自律,加强师德建设,弘扬优良教风,以高尚师德影响学生,以风范学识感染学生,作学生健康成长的引导者和指路人。

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