初一生物实验教学总结

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初一生物实验教学总结汇总5篇

“学中为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,就要时刻严格要求自己,力争做一个有崇中师德的人。以下是小编整理的初一生物实验教学总结,欢迎大家借鉴与参考!

初一生物实验教学总结【篇1】

任中学生物一级教师七年了,七年来,一直坚持忠忠实实、勤勤恳恳、兢兢业业的教学思想,在教学中不断反思、不断进取,始终认为,教学工作大于一切,学生的思想素质以及成绩的提高是第一位的;始终坚持以学生为本的思想,严格要求自己,随时注重教师形象,总认为职业与形象必须相符合相统一,虽身逢物质意识极强的时代,却也有不为外物所动的意志,总心态平和,甘于乐教。兹对几年来初中生物教学工作总结如下:

思想品德方面:

多年来,一直坚持中国共产党的领导,一直坚持党的教育方针,遵守国家法律、法规、遵守学校规章制度,坚持为人师表,在严格要求学生的同时,也要严格要求自己,正如孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,带头做好学生的表率,我认为,为师者,必先严己,不能正己,安能正人。多年来,自己是这样说的,也是这样做的,只要听到生活中、只要看到网络上流转教师的各种违纪行为,都会不由自主地产生深恶痛绝之感。“为人师表”,“人类灵魂的工程师”这些美好之词,虽然高抬我们当老师的,但我们也不能随便玷污它,在做一个好公民的基础上,还要做好一个称职的教师,20多年的教学生涯实践检验了我,我敢理直气壮地说,我在思想品德方面是一个称职的教师。

教育教学方面:

一直坚持以学生为本,根据生物学新课程目标,面对全体学生教学,教学以提高学生的生物科学素养为目的,教学中积极倡导学生的探究式学习。教学实践中,我第一是研究新的教学大纲,明确教学目标,特别注重对三个维度目标的培养,也就是注重学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养。第二是努力钻研教材,弄清楚每个单元、每个章节的目标任务、教学中重点、难点,实验如何开展,拟写好符合学校课程资源实际、符合班级学生实际的计划。第三是认真备课,每节课根据所上的内容,结合学生实际,确定教学目标、用什么教学方法效果最好,生物课,基本上每节课的内容都有实验,如何在有限的时间内引导好学生做好实验,有些实验要安排学生课外做,怎样才能让学生合作完成或者独立完成。以上这些都需要备课时做好精心的安排设计。第四是做好课后评价,每一节后一小评,每个星期一大评,评价后,及时发现学生学习中存在的问题,及时给于纠正,评价的方法是老师评、学生互评。通过实践,效果较好。第五是对待进生进行耐心的辅导,找出他们差的原因,与他们进行思想交流,抽时间对它们进行细心的辅导。我敢理直气壮地说,我在教育教学方面也是一个称职的教师。

个人业务能力提升方面:

经常参与学校和生物教研组组织的各种活动;教材教法讨论、集体备课、集体听课、集体评课,在活动中积极发言,积极发表自己的观点以及新的思想,新的主张,虚心听取其他老师的好的建议,不断学习别人的经验或长处,取长补短,不断提高自己的教学能力;积极参加外出学习,不断充电,以防思想的老化,坚决不让职业倦怠的现象在我的身上发生;积极参加生物科远程培训,培训中认真完成作业,认真听专家的讲座,积极参与网络班级讨论,积极评价别人的观点。任中学一级教师也来,共参加了生物科远程培训三次,第一次是“国培计划”80个学时;第二次是华中师大生物科远程培训,60个学时;第三次也是华中师范大学生物科教材内容培训,60个学时。(可惜的是第三次培训,培训学校要我们自己打印证书,我们自己无法打印,到现在都没有得证书)我也敢理直气壮地说,在个人业务能力提升方面,我也是一个称职的教师。

其他方面:

工作态度端正,积极支持学校的工作,学校安排的各项工作不折不扣的完成,这几年学校缺语文老师,安排我在上生物课的同时,又兼初中语文课,在上语文课的同时,我没有轻视生物学的教育教学工作,以至在20__—20__年度全县统考中,我所上七(5)班生物学获黔西县钟山镇同级同科第一名(有证书为证)。和同事之间,我相处得很融洽,总是坚持互相帮助、共同进步的原则,在对待年轻教师上,我坚持传、帮、带的思想,同时也虚心向他们学习他们的长处。总认为“三人行,必有我师焉”不因为自己年纪大,资格老而高高在上,胸怀宽广,诚恳待人是我的性格。

总之,多年来,自己在思想品德、教育教学、业务能力提升等方面都是一个称职的教师,但是,金无足赤,人无完人,我也有不足的地方:比如,对学生的关爱不够;对差生的转变人数太少;教学中还有一些学生没有照顾到。这些在以后的工作中,一定要把它做好,奉行一句话:“为人师表,既要注意师德,又要注意能力;既要教好书,又要育好人”。

初一生物实验教学总结【篇2】

本学期,本人担任七年级的生物教学工作,教学工作已顺利结束。依照本学期制定的计划和学校的各项要求,教学任务基本完成。为了使今后的工作做到有的放矢,将生物教学工作总结以下:

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学进程的程序及时间安排都作了具体的记录,认真写好教案。每课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的有趣教具,同时利用课堂上的多媒体进行教学,使抽象的生物知识更加直观形象,课后及时对该课作出反思总结,写好教学后记,并认真归纳整理每节课课书的知识要点,使学生对所学知识更加条理化结构化网络化,牢固的掌握了本课时的重难点,夯实了基础知识。

二、增强上课技能、进步教学质量

为使讲授清楚化,条理化,正确化,情感化,生动趣味化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上注重调动学生的积极性,加强生生互动,师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得轻易,学得轻松,学得愉快,寓教于乐。在训练题上,我注重精讲精练,在课堂上老师讲得尽可能少,培养学生动口动手动脑能力;同时我把学生进行分层管理,跟踪管理,在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到进步。现在学生普遍反映喜欢上生物课,就连之前极讨厌生物课的学生都乐于上课了。

三、虚心请教

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,不但听生物的,也听其他科的。做到边听边学,学习他人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进自己的教学工作。积极投入到教改活动中,大胆尝试我校的高效课堂模式——七步教学法。收到了较好的教学效果。

四、认真批改试卷

布置练习做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生实施减负计划,为了做到这点,我对各种辅助资料进行筛选,力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评及时、认真,分析并记录学生的学习情况,同时要求学生建立起错题本,将他们在学习进程中出现的题目记录下来,并作出分类总结,再进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、培优补差

要对双差生,有针对性的进行辅导。首先要解决他们心结,让他们意想到学习的重要性和必要性,使之对学习萌生爱好。要通过各种途径激起他们的求知欲和上进心,让他们意想到学习实在不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,落后生的转化,就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部份。在此基础上,再教给他们学习的方法,进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。落后生通常存在很多知识断层,这些都是落后生转化进程中的拌脚石,在做好落后生的转化工作时,要特别留意给他们补缺,把他们之前学习的知识断层补充完全,这样,循序渐进,不断地循循善诱他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。

六、面向全体、注重素质教育

目前的考试模式依然是应试教育,这就要求教师的教学模式要灵活运用,在素质教育的同时还应注重应试教育。为此,我在教学工作中注重学生能力的培养同时,并将其传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注重情感态度和价值观的培养。充分发挥了学生的创新意识和创新能力,使学生能全面发展。

七、今后工作方向

提高学生对生物学科的重要性的认识,让学生认识到副科的同样重要,同时学生的知识结构掌握不牢,要夯实基础知识,抓好双基训练,在今后的教学中要注重查漏补缺。以后要在工作中严于律己,兢兢业业,爱生如子,无私奉献,使自己的教学工作有计划,有组织,有步骤地展开。扬长避短,不断的学习反思经验教训,积极的进行课改,与时俱进,务实创新,做一名无愧与时代要求的新时代的新型教师。

初一生物实验教学总结【篇3】

本学期我担任的工作是初一四个班的生物教学,一学期来,本人热爱教育事业,认真贯党的的教育方针和政策,树立素质教育思想,积极投身教育改革,治学严谨,有强烈的事业心和责任感。严于律已、宽以待人,爱护关心全体学生,具有良好的职业道德。团结奉献,顾全大局,认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作。现将本学期工作总结如下:

一、对于本学期的教学工作,关键是要上好每一节课

1、认真备好课,做好多媒体课件,钻研教材,了解教材的基本思想、教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,精心做好课堂练习,每一道题都是尽心设计。使学生课堂上可以解决本节课的一切问题,尽量不要占用同学的课下时间解决问题。要了解学生原有的知识技能层次,在学习新知识前可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上组织好课堂教学,课堂上要注意到全体学生,注意每一位同学动向和信息反馈,调动学生的有意注意,使他们保持稳定性,认真听讲,同时,要注意和学生培养情感,让学生在骨子里喜欢生物老师继而使他们爱上这门学科,才会让他们产生愉悦的心境,产生强烈的兴趣和浓厚的情感,继而创造良好的课堂气氛,更有利于教师教学。

二、对于本学期实验课我有着更深的心得

1、初中生物实验课得不到学生的重视,有些孩子太贪玩,很多学生抱着玩的心态进入实验室,最终一堂课下来,教师疲惫,学生也学不到东西。对于实验室的喧哗现象,在学生走进实验室前要排好两列纵队,每个学生对号入座。课前告诉学生实验室是个安静的场所,是走向科学的第一步。这样学生就会形成一种条件反射,一走进实验室就会保持安静。

2、对于实验教学安全问题,课前一定要给同学们讲解实验室的相关规定,让每一位学生都要对这个问题铭记在心,消除实验中的安全隐患,例如,酒精灯的使用方法,切勿用酒精灯去点燃酒精灯,酒精灯的熄灭方法。要一再强调,强化学生。

3、对于大部分实验要有一个模板课,实验课前要有10分钟左右时间讲解和实验演示,课前教师要反复演练,在上课时做好示范操作,激发学生的兴趣。由于初中生刚接触生物实验,对实验仪器、用具的使用方法都一无所知,而且好奇心强,自控能力差。他们做实验时,注意力容易分散在实验仪器及用具上,不注意听讲。在实验过程中不认真操作,观察实验现象不细致。讲解和实验演示的模更有助于规范实验课,如《显微镜的作用》,《制作临时装片》这些实验时,先讲解显微镜结构和作用,老师边操作显微镜,边讲要点,边做示范。学生边听讲,看示范,一边模仿操作。制作临时装片时,老师用边多媒体投影操作步骤,边示范,学生也是一步步跟着老师做。这样的教学比先讲,再让学生做的成功率高很多。

三、积极参与听课、评课

本学期我校组织了课堂大比武活动,给了教师讲公开课的机会,让大家互相学习,互相研讨,提高了教育教学水平,我也从中也学到了教学方法。

通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学能力得到了进一步的提高,但由于各方面的原因,学生的成绩还参差不齐,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

初一生物实验教学总结【篇4】

本学期,学校大力推广“生本”教育的课程改革。本人在认真学习课改的教学精神的基础上,进一步转变教育教学。同时积极请教有经验的老教师,努力学习、敬业乐教,以教书育人为本,积极投身教研教改活动中,在学校提倡的“生本”教育教学、以及教研活动中取得了较好的成绩。本学期的工作,总结为如下几个方面:

(一)明确工作目标,制定本学期的教学计划。

开学前,按照学校的统一要求,学习学校在本学期的工作计划和学校教导处的工作安排,明确了工作目标,总结上学期的成绩与不足,制订了本学科本学期的工作计划。并就第“生本教学”的学习和施行制定了自己的计划,经常参加小组的集体备课。也时常和其他教师集体讨论,研究“生本教学”,同时加强了和其他老师的交流合作,增强了凝聚力。

(二)常规教学计划有序地进行。

由于学校倡导生物教学也要推行生本教学,并且生物学科也成为中考科目,所以我加强了课堂教学的常规工作。按照“生本”的教学方式,认认真真地上好每一节课,扎实地抓好教学的各个环节,向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。

本人按照进度正常完成了本学期的教学任务。备课上也能按学校要求的生本备课方式进行备课。课堂上,根据本科的特点,在课堂上充分利用直观教具和多媒体,教学方法灵活。课堂上的练习,学生实验、演示实验都能尽最大努力去进行。学生对生物科的兴趣和学习热情都得到了提高,师生关系良好,使学生们的学习成绩普遍提高。

(三)积极参与教研教改活动。

生物组历来教研气氛浓厚。在这种氛围的影响下,我虚心请教教学方法、经验。与老教师交流新知识、新方法,互相学习、共同提高。不定时的和其他教师讨论教学方法、研究教材内容,研究讨论拟写教学论文、小论文、综合实践活动等。经常听课。并做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见,

(四)教育教学成绩有所提高。

1、上学期期末1班生物平均分是50.78分;优秀率1.67%;及格率是45.3%。在本学期初制定的教学目标都已经达到:

本学期末平均分为58.99,平均分上升近9分;优秀率达到13.04%;及格率上升为50% 。

上学期期末2班生物平均分是56.45分;优秀率2.23%;及格率是50.13%。在本学期初制定的教学目标都已经达到:

本学期末平均分为66.89,上升了10多分;优秀率达到14.29%;及格率上升为67.86% 。

上学期期末3班生物平均分是57.33分;优秀率2.16%;及格率是53.26%。在本学期初制定的教学目标都已经达到:

本学期末平均分提高到63.15,优秀率达到15.38%,及格率上升为61.54% 。

2、经过一个学期的努力探索,初步摸索出了适合我校适合生物学科的,生本教育的教学模式。使得学生逐步适应生本课堂。使得学生在教学方式的转变中,获得了真正的益处。

(五)今后的努力方向

在今后的教育教学工作中,我将继续深化生本教育教学;加强学生的思想品德教育,提高学生的科学素质和探索精神;加强基础知识和基本技能的教学,提高学生的实验操作能力;注意利用本土资源,进一步调动学生的学习积极性和主动性,激发学生的求知欲;注意提高自身教学水平和业务素质。多和其他教师交流合作,群策群力、团结协作,努力争取更大的进步。

初一生物实验教学总结【篇5】

又一学年结束了,对于这一年的工作,有喜有忧,为了总结经验,并从经验中取得进步,现将本学期的工作总结如下:

一、教学思想方面:

人思想进步,积极向上,拥护中国共产党,以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事,不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生,尊重每一个学生,教书育人,具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,从不无故迟到或早退。本学期,为提高自己的教育教学水平,并能适应新时期教学工作的需要,本人从各方面都严格要求自己,勤勤恳恳,积极向各位教师请教,学习他们的优点,克服自己的不足。

二、教学工作与学习方面:

这一年我担任的教学任务是初一(6)班至(10)班的生物教学工作,每周课时10节。虽然初中生物现作为会考科目,但我在工作中一样认真负责,认真对待每节课,上好每节课。在课堂上的学生管理也很好,在我的课上基本上没有搞乱课堂或睡觉的学生。

在教学上我的一贯作风是:

1、认真备好课,一方面钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念。

了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯,学习新知识可能会有哪些困难等等,在读透教材与学生后,及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

初中学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我做好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况:本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主,共二十五份,认真批改的共16次。总之,抓住教学工作的主动性,作业布置得有针对性,有层次性。为做到这点,我经常到网上收集资料,对各种资料进行筛选,然后印发给学生。同时,关注国内及本地区敏感事件,认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识,并引导学生掌握这些知识,以题目的形式来加强学生的印象。这样做,就有了很好的效果。

3、为提高自己教学质量,为上好课,我积极参加备课组的主备试讲活动。

本学期我本人试讲了3次,每次都有很好的收获,我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共17次,也有很好的收获。总之,博采众长,弥补自己的不足,以提高教学水平。老师随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

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