半年工作总结

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在公司里面我深切的感受到的是领导们无微不至的关怀,同事们团结奋发、互帮互助的干劲,工作中认真务实的作风,为我迈向正确的人生道路打下了良好的基础。本站为大家整理的相关的半年工作总结,供大家参考选择。

  半年工作总结

  20xx上半年我镇环境综合治理工作在上级领导及本级党委政府的领导下,紧紧围绕工作部署稳步推进,扎实开展常态工作及“生态乡镇建设”、“4A景区创建”工作,全镇环境治理取得了显著成效,现将全年治理工作总结如下:
  一、提高认识,加强领导
  年初,镇党委政府将环境治理工作列入议事日程,把它作为一项重要工作常抓不懈。严格落实镇党委书记负总责,各村(居委会)支部书记、包村干部分级负责的城乡环境综合治理责任制。在大气污染防治工作、创4A景区工作、五乱整治等专项工作中,签订目标责任书,确保环境治理工作顺利开展。
  二、健全机构,强化管理
  一是建立领导机构。环综领导小组由党委书记史历为组长,镇长谢平、易明美为副组长,王婧思、李伟、李曹壁、徐孟媛为成员。各村分别成立村领导小组,由包村领导任小组长。各领导小组定期召开环境整治工作会议,不定期对治理工作进行大检查。
  二是健全保洁队伍。目前全镇保洁人员93名。各村(社区)均成立了自己的保洁队伍,划分责任区域,并对负责区域进行全天候保洁。
  三是落实责任,强化管理。细化目标,层层分解,实行包村领导责任制。制定了各项管理制度,村民自觉落实“门前三包院内四自”,环境治理工作实现了常态化管理。
  四是收集问题,对症下药。及时收集来自上级、村干部、环境监察网格员、群众反映的问题,发出整改通知百余份,均在限期整改时间内整改完毕。
  三、广泛宣传,深入发动
  一是会议宣传。全镇召开环境治理工作会议20余次,要求会议层层开会到个人。会议有效传达了环境治理工作精神,为我镇治理工作的凯子做了周密的安排和部署。
  二是传单宣传。通过发放《城乡环境治理村民公约》、《秸秆禁烧倡议书》、《垃圾分类知识》等材料共计1.2万份。
  三是喇叭宣传。结合我镇地域面积广,农村留守老人多等特点,今年我镇创新宣传模式,每村均配备车载喇叭,实现各村宣传内容流动播放。
  四是横幅、宣传栏宣传。专项整治中营造了良好氛围,为创造良好治理成效打下基础。
  四、突出重点,集中整治
  一是“五乱”整治中,转运白色垃圾上百吨;规范店牌10余处;清除“牛皮癣”50余处;治理机动车违章停放50余次;对全镇加大清扫力度,场镇、景区清扫实现早中晚不定时全面清扫白色垃圾。
  二是河道整治中,全年组织两次大规模专项清理,由领导带头亲自打捞,共清理河道垃圾约20余吨,为滨河旅游沿线树立了好形象。
  三是大气污染防治中,对于污染企业实现动态化监控,落实责任,使排污量达到环保局的允许范围;秸秆禁烧工作中,全体机关走村入户,宣传危害、及时扑火、说服教育。大大降低了焚烧率。
  四是土壤防污染中,配合农业部门,实现测土配方。
  五、加大投入,项目推进
  为使我镇环境形象升级上档,借助创建项目,我镇新增垃圾箱39个,更换80余个,新增运输车4辆,清运车15辆,新修垃圾池20余座。在两河新村建设中,利用项目优势实现水资源循环。有效的实现了经济效益和环境效益。
  六、20xx下半年工作思路
  20xx上半年,我镇环境治理工作取得了一定的成绩,但与目标还有一定差距。主要是:群众参与率和自我保护环境意识有待进一步提高。20xx年,我们将坚持常态化管理,不断完善城乡环境治理工作机制;坚持从细节入手,全面查找问题,积极探索解决措施;坚持创新工作模式,以清洁化、秩序化、有梅花、制度化为标准,深入开展治理工作。
  一是创新垃圾治理方式,引进社会力量,采用ppp模式外包服务,拟定方案、做好竞选、建立制度、强化监督。实现全镇垃圾无死角,全镇特别是农村面貌升级上档。
  二是提升村民素质,广泛开展宣传教育活动,多方渠道引导村民从自我做起,努力提高村民环卫意识,增强垃圾分类意识,以主人翁的态度融入到环境治理工作去。

  半年工作总结

  20xx年上半年的教学工作结束了,在学期结束以后,我感觉自己的能力得到了巨大的提高,我相信我会做的更好的,只要我不断的努力,我就会迎来一个美好的明天!
  上学期本人担任四三班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:
  一、重视对后进生的教育工作
  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
  二、注重对班主任工作的研究
  经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书,工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
  三、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平
  国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。
  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
  四、深入了解学生,搞活课堂教学。
  本学期初我接任了四年级三班的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。
  五、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
  要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
  六、言传身教,培养学生主人翁意识。
  现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。
  几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑板有人承包了,饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。
  工作重心转移:班主任——语文
  回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。
  一、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动,促进自身水平的提高。
  为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。今年五月份,我的《信息技术与小学作文教学的整合的研究》被定为市级十一五课题。为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。
  二、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
  课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

  半年工作总结

  担任班主任期间,我深深体会到班主任工作的艰辛与重要,所以我不断地学习教育理论知识,在实践中摸索行之有效的班主任工作方法,形成了与众不同的班级管理风格。
  一、不断提高自身素质
  为了能更好地开展班主任工作,我认识到,这得首先从自身做起。要学习一些班主任的管理方法,就得从学生的身心去考虑。因此,我订购了教育书刊《班主任》,理论与学生的实际相结合,掌握了学生的身心发展特点,就能得心应手地开展班主任工作了。低年级时,学生很听老师的话,中高年级时,学生的逆反心理较强,我根据理论与实践相结合,把班级管理的有条不紊。
  班主任要使学生对你“既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。就必须具有体察学生的思想、情感、需求的能力,应有启迪学生心灵的能力,应有教育和管理相结合的能力,应有较高的演讲和对话能力等。因此,我在工作之余,除了阅读有关班级管理的书籍,还经常上网,学习有关演讲、口才等方面的知识。
  二、心得体会从“爱”字出发,坚持疏导、教育为主的方针,勤勤恳恳做好班级管理
  热爱教育事业,热爱班主任工作,更爱他的学生,立志当好学生的引路人,使学生愉快地学习、生活,不断提高思想素质,道德品质,掌握为人民服务的本领,成为国家建设发展的有用之材。
  在班上,也有少数学生发生打架、旷课、组织纪律涣散等现象。对我没有粗暴的斥责,而是进行耐心的说服教育。因为我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关心、爱护、尊重学生,严格要求他们,一定会使学生感受到老师的真挚情感,激发起上进心。
  在实际工作中,我特别注重感情投入,用爱心去填补学生远离家庭、远离父母所造成的感情真空,使师生的感情逐步加深,为说服教育学生打下了重要的基础。除了关心学生的生活外,我还非常关心学生的学习成绩,因为只有努力学习,掌握更多的知识,将来才能成为祖国的有用之材。所以他经常在班级里强调知识的重要性。采取了一些切实有效的措施,创造好的学习条件,并经常和任课老师取得联系,掌握情况,还推荐有关学习方法的书籍给学生看。通过各种渠道,提高学生的学习兴趣,力争他们多学一点知识。
  思想上经常与学生沟通,及时掌握他们的思想动态,耐心地引导他们不断提高思想觉悟。由于我在平时注意了对学生的体贴和爱护,当有的学生有病不能上课时,就对我说:“老师,真不好意思,又有病了。”一个学生犯错误后,对其他学生说:“我真对不起老师对我的信任,工作总结怎么又犯错误了。又让老师操心了。”学生迟到了,说:“老师,对不起,我迟到了。”还有的学生正面没勇气给老师承认错误,就用发短信给的方式给老师承认错误。因为谢老师常常对他的学生说:要做一个有错就改的人;犯错并不可怕,就怕犯同样的错误;要诚实,要遵守自己的承诺……
  在处理每一位学生的问题上,我都贯彻以疏导为主、正面教育的方针,不做生硬的批评,而是查清事实,分析原因,做耐心说服教育工作,使学生自己认识问题的危害性。
  学生的思想单纯和考虑问题不周全,很多老师都认为不会出现的问题用不着强调说明,可我却认为,学生往往会因缺乏知识、经验而犯错误,因此他对学生多加注意观察,及时掌握情况,多提醒学生注意,多打预防针,做到有备无患。学生犯了错误,应该帮助学生吸取经验教训,给予改正的机会。
  三、以身作则,树立榜样
  这虽是一种“无声的教育”,却能达到“此时无声胜有声”的效果,个人简历言教不如身教,作为班主任――我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我会第一个带着孩子满操场的跑,呼吸清晨的新鲜空气。夏天的太阳再烈,我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天我主动大声学生问好,从不乱丢垃圾,当孩子和我说话时,总是亲切的注视着我,与我交谈。因此,我所带班的学生讲文明,懂礼貌,受到家长和学校领导的一直好评。
  四、善于组织和管理学生
  班主任必须善于组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如下午很晚离校,督促学生清扫好卫生,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开会排队,班主任都得到位。每学期开学计划,期末总结,每周一次周会、平时不定期的班干会,学生会,布置教室,出黑板报,主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件,家庭访问等琐事,耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?我认为:作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要学会培养班级的骨干力量,力争做到“人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事有时做,人人管人,人人被管”的班级管理原则,明确职责、落实到人。这样不仅班主任轻松,而且调动学生班级管理的主动性。就拿我班来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班级成员。早读、早操等日常工作都由专人负责;教室内的黑板报由专人负责,室外的黑板报由专人负责;学习上由学习委员和各科代表负责。其他卫生、安全、行为等方面都有专人负责。
  班主任,一项平凡的工作;班主任,一个平凡的岗位。我在这个平凡的岗位上做着平凡的工作。我们很幸庆,有这样一位平凡的老师。但是,正因为这样一位平凡的老师,开启了孩子们不平凡的心灵!

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