科学老师的英文_小学科学老师个人工作总结

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  科学课的教学,领域广泛,备课繁杂,再加上课外兴趣小组活动,科技节筹办,作为科学老师,忙碌是肯定的。下面是由本站小编带来的范文“小学科学老师个人工作总结”,欢迎阅读。

  小学科学老师个人工作总结

  过去的一年是忙碌的一年。每一节科学课,都涵盖了大量的知识面,所以在备课阶段,我需要查找大量的教学资源,理清各知识点的来龙去脉,再根据课本内容,配以合适的幻灯片。如果课中涉及到实验,就要根据实验目的和方法,寻找或购买合适的实验材料,再设计合理的实验步骤。教学中,还要根据课堂实际情况,适度调节实验方法和步骤。所以,准备一节科学课用一两天是常事,有时还要更长时间。其中最让人头疼的是准备实验材料,合适的材料不容易找到,常常需要点灵感或运气,比如我在寻找漆包线时就比较麻烦,得益于偶然碰到。

  我负责的课外兴趣小组是种植园。学校今年下大力气,整理出一块种植园,我们便开始了辛勤劳作。从整理土地开始,拖着几十米长的软管,伸到房顶的园内,再呼唤操场边的同伴打开水龙头,便有一股细流爬伸到房顶,缓缓渗入松散的土中,约一小时后,园中所有的土壤便都浸润了水分,等湿气大去,我们几个科学组的老师再细细地把土壤踏一遍,松散的土壤便踏实了,可以插秧播种了。秧苗是我们几个科学老师从郊区、县区的集市上买来的,栽好苗浇上水后,等待秧苗自然所生长,倒也都成活了,初战告捷!

  当西红柿苗长到一尺多高时,需要搭架子了,我和X老师带着几个学生,认真履行好园丁的职责,我把长长的竹竿用锯子截成两段,然后两人把竹竿深深插进土壤,对面两根互相交叉,叉上横着长竹竿,把每一个三角架连成一体,用铁丝把连接处牢牢扎紧,结实整齐的架子漂亮地站立在园子一角,竖起一道亮丽的风景。

  当茄子、西红柿、辣椒开花时,我们的浇水工作及时跟上,长长的塑料管时常被牵上房顶,上下连接成一条水龙,滋养着一个个小生命的成长。

  种植小组的活动安排在每周的周一和周五,三年级每班两人,学生的工作主要是拔草、松土、记录植物生长情况,他们的兴致很高,观察记录做得条理清晰、言简意赅,照料植物方面,在老师的细心指导下,能比较好的做一名合格小园丁。

  人常说一分耕耘一分收获,但我们的耕耘却收获甚微,主要是土质问题,第一年的种植土,粘土太多,土中的腐殖质很少,肥力不足,各类果子都是迷你型的,很多人关注的西红柿,整个种植期我都没见到一个长得像样的,长到葡萄大小就不知原因地掉落了,使人失望得很,只有那几棵小辣椒略微安抚人们的期许。所以最后的秸秆,我统统把它们埋到土层下面,希望它们落土成泥,为种植下一代贡献最后的一丝力量。

  科技节是展示同学们心灵手巧的舞台,科学组的全体老师们为搭建好这个舞台策划、组织、评判,前前后后忙了一个多月,为孩子们呈现了一个丰富多彩的节日。

  在我校庆祝长征胜利XX周年晚会上,也有科技小达人的精彩亮相,为了这2分钟的表演效果,我们综合组的老师们进行了长达三个多星期的组织训练,取得了令人满意的演出效果。

  还没来得及从20XX年的忙碌中抽出身来,崭新的20XX年已然降临,那就在总结、反思中,求强图新吧。

  

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