高三物理一轮复习计划及备考策略

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  为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活,对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表,叫做复习计划。以下是本站分享的高三物理一轮复习计划及备考策略,希望能帮助到大家! 

  高三物理一轮复习计划及备考策略

  一、复习目标

  1、通过复习帮助建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络

  2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用,培养物理学科科学方法

  3、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训练解题规范

  4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处理现实问题

  二、复习具体措施

  1.第一轮复习中,要求同学们要带齐高中课本,依托于考纲,加强基本概念、原理复习,梳理知识点知识结构。

  一轮复习的特点是:一个不落,有所侧重。一个不落是说不能遗漏任何一个小问题,第一轮复习的目的就是打基础,全面复习。但这并不是要把所有知识一视同仁,而是应该按照考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。那么对于物理来说,哪些知识是重点呢?力学中最难的还是力的分析,很多学生看到力的分析就糊涂,不是落下某个力就是搞混几个力。所以,做题前先要切切实实明白单个力的特点。

  比如重力,何时需要考虑,何时必须忽视。力的分析,一定要多练习,多画图,从单个到多个一步步来。功和能的知识点中,能量动量联系是比较紧密的。高考一轮复习阶段,必须试着综合运用。在这部分要重点领悟“守恒”的思想,从这个角度去解答问题有时会使题目变得很容易。电学部分中,比较抽象的电场理解起来有些难度,而且高考中往往是跟磁场、力学结合考查,所以要多花些时间。

  2.要仔细解研近年考题,知道考什么

  我们不但要明白考什么,而且还要知道考了什么,做复习中的有心人。凡是复习到每一个章节、每一个知识点,就要留心搜集近几年来相关考题(特别是经典题),仔仔细细地解析和研究一遍,目的是亲身体验试题赋予知识与技能、方法与过程的考核要求,分析解决常规题、典型题的切入点,知道考查重点、考查能力要求、研究相关试题可能存在的命题空间,达到以少胜多的有效复习效果。

  为此,建议大家复习时,针对题型特点,题目的难易度进行自主变化,保证知识掌握更全面,技能应用更灵活,基础夯得更扎实,提高复习的有效性。

  3.要注意呈现规律,估计会考什么

  通过学《手册》解考题,注意近年来考题呈现的规律,关注重点题型,热点考题,进而估计翌年可能会考什么。

  再如:辨析题已经成为一种稳定的新题型,每年出现在高考试卷中,针对这种规律,平时要备好错题集,凡是解错的题作为档案保留要剖其原因,及时订正,少留“死角”。

  又如:数字、表格、图文并茂的信息题,实验创新题,开放性探究题,都较好地与新课程标准吻合,又能落实能力考核要求,为此,平时训练时要集中精力,将它们列入“可能会考”的知识与能力范畴。心中有数,临考时便不会束手无策。

  4.要重视规范解题,知道做什么

  最后,还要提醒同学们重视解题的规范化。因为这是造成失分的重要原因之一。那么,我们应该做些什么呢?首先,多看历年高考试题提供的参考答案的解题过程,体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接。其次,自己在解题时逐渐模仿。譬如:假设待求物理量;相同物理量有不同的含义要用下标加以区分;应用物理公式、定理、定律,列物理方程等都要用文字冠以相应的名称和列式依据。对于多过程、多状态的物理问题,尽量用图示或文字加以说明,使人看了一目了然;所有的物理量必须有单位,必要时对计算结果的物理意义加以探究讨论等,一定要杜绝不良的公式推积式解题习惯。

  这一轮的复习十分重要,目的是将学过的基础知识梳理和归纳,既以教材为基本内容,又以教学大纲以及考试说明为依据,做到知识点的全面涉及与巩固提高,同时也为二三轮复习奠定基础。

  高三物理一轮复习计划及备考策略

  一、复习目标、宗旨

  1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络。

  2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用,促成学科科学思维,培养物理学科科学方法。

  3、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训练解题规范和答题速度。

  4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。

  二、复习具体时间安排

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  三、复习具体措施

  1、第一轮复习中,要求学生带齐高中课本,加强基本概念、原理复习,指导学生梳理知识点知识结构。

  2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练,精讲多练,提高学生分析具体情景,建立物理图景,寻找具体适用规律的能力。

  3、提高课堂教学的质量,每周集体备课2次,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。

  4。提高训练的效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能。训练题全收全改,有针对性地做好讲评。

  5。典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练。

  四、复习策略

  (一)去年可借鉴的经验。

  1、滚动式复习,反复强化,逐渐提高。

  2、限时训练:留作业限定时间,课堂训练限定时间,指导学生合理分配答题时间。

  3、分层教学,分类推进,因材施教,全面提高。

  4、在复习过程中抓住六个环节:读、讲、练、测、评、补。

  (二)今年在吸取去年经验的基础上将从以下几方面操作

  1、综合科目的考试主要是学科内的综合,因此一轮复习要抓好学科基础知识的落实,以新大纲为依据,以教材为线索,以考试说明中的知识点作为重点,注重基本概念、基本规律的复习,理解含义,掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系,弄清它们的本质,会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理,构建知识结构,把学科知识和学科能力紧密结合起来,提高学科内部的综合能力。复习中强化解决问题的基本方法,增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。

  2、认真备课,精心选择例习题,做到立足课本,即针对两纲,针对学生实际,紧抓课本,细挖教材,扎实推进基础知识复习工作。高考立足课本考基础,于变化中考能力。高考试题源于课本,不拘泥于课本,高考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的影子,甚至课本中的插图、阅读材料等都可成为高考命题的素材;文字表述、规范答题都可以课本为参照。在复习中应立足基础知识,通过透彻理解,全面掌握基础知识,如对物理概念的理解,复习时引导学生回归教材,要抓住重点,帮助学生了解知识间的纵横联系,构建高中物理基础知识网络,形成完整的知识体系,使知识系统化、网络化。

  以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材,深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题,应用中、低档试题进行训练,花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。

  围绕考点,参透考纲,认真研究三年高考试题特点《考试说明》是高考复习的纲领,结合《考试说明》分析高考命题的规律,把握命题原则和发展方向,有利于准确把握高考动向,有针对性地做好复习指导工作;高考试题是经过命题专家精心设计的,在考查学生的能力方面是一般试题所不能替代的。近年来,高考命题不回避陈题,并且推陈出新,及各地高考试题相互借鉴等等。研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点,洞察命题者的命题思路。通过对高考题的研究、比较、创新,体会高考命题的技巧与方法,有利于指导复习备考。

  3、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准,认真落实分类指导、分类推进措施。坚持以中等生可接受为教学起点,面向全体学生,夯实基础。做到低起点、小台阶,逐渐提高。据大纲要求,对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理,覆盖所有知识点,不放过任何一个死角。增加课堂讨论,畅通教师与学生之间的沟通桥梁。课堂模式为练例用教学法,即每一节教学目标由三步完成,第一步是课前预练,这组题数量小难度低,只要涵盖本节知识体系中的主要部位和某中思想方法。第二步是引导评析与典型示例。尤其要对学生做错的题让学生展示思维过程,导出知识体系,讲解典型例题,将解题方法进行提炼升华。第三步是巩固反馈,即学生完成课上习题使学生及时得到训练。

  充分利用电化教学手段,提高课堂教学质量。充分利用多媒体,培养学生兴趣,增大课堂容量,提高教学效果。在作业订正、方法总结、展示规范解题格式、展示例习题、增强图形直观性等方面都要充分发挥它的作用。

  4、精留作业,严格要求,。作业设置针对性要强作业时间在半小时左右。对目标生作业实行全批全改,重点目标生作业经常面批面改。督促目标生独立、认真、保证质量完成作业,以保证当天内容得到消化和巩固,通过批改作业反馈学生情况,共性问题课上集体订正,个性问题通过面批面改和辅导解决。

  5、搞好周测,每到周六进行一次测验。对不过关的题目组织考后练习,保证考后练习的针对性。对每个单元的考试情况做详尽分析,统计目标生各题得失分情况,找准出错原因,保留试卷和分析结果,为下一阶段复习工作提供依据。

  6、坚持天天辅导,及时解决学生中的疑难问题,主动找目标生辅导,指导他们的`学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心,摸清学生在各方面的情况,坚持在思想、方法、知识等各方面的全面推进。

  7、学法指导:第一,指导好学生听课方法,改变被动去听的做法,正确处理好听与记的关系。第二,指导好学生作业训练方法,克服不良习惯,真正起到巩固提高的作用。第三,指导好课堂记物理笔记,即典型题解题心得,解不出的原因,和老师一再强调的物理解题方法和解题思维方法。第四,指导好学生有一本理想的参考书,有各类题的详细解题过程,使学生可以自己参考回顾提高。

  集体备课,分工协作,精心挑选各地各类训练试题

  8、加强集体备课,搞好集体研究,通过集体备课来发挥群体优势,有效提高教学质量,我们的做法是:

  (1)在复习每一章前,共同讨论复习章节重点、难点及高考中经常出现的题型、物理思想方法,要集思广益,反复推敲各知识要点的复习、典型例题的讲解和练习题的收集、设置等。

  (2)采取网络加参考资料的方式,分工协作,在网络上收集、在各类资料上寻找我们所需要的训练习题。选择的习题要满足:

  ①能较好地加强对课本中基本概念的理解,加强对基本规律的应用,做到既能较好地复习双基,又能提高学生的能力;

  ②能弥补课本上和复习资料上的不足但不超纲;

  ③有一定的代表性,能代表一类的习题,有一定的拓展空间,便于教师在使用过程中进行拓展、延伸和归类;

  ④能体现物理方法和物理思想,通过训练后能让学生灵活应用物理方法解决同类习题,提炼出重要的物理思想。

  高三物理一轮复习计划及备考策略

  一、复习目标、宗旨

  1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络;

  2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用,促成学科科学思维,培养物理学科科学方法。

  3、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训练解题规范和答题速度;

  4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。

  二、复习具体时间安排

  1、20xx年9月至20xx年3月中旬:第一轮复习,实验理论、*作复习。

  2、20xx年3月中旬至4月底:第二轮专题复习。

  4、20xx年5月至5月底:模拟考试。

  5、20xx年5月底至6月初,学生回归课本,查缺补漏。

  三、复习具体措施

  1、第一轮复习中,要求学生带齐高中课本,加强基本概念、原理复习,指导学生梳理知识点知识结构。

  2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练,精讲多练,http://tongxiehui.net/by/5fda09e5514c5.html提高学生分析具体情景,建立物理图景,寻找具体适用规律的能力。

  3、提高课堂教学的质量,每周集体备课2次,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。

  4.提高训练的效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能.训练题全收全改,有针对性地做好讲评.

  5.典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.

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