建党100周年学习计划
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20_年是中国共产党成立100周年。为庆祝党的百年华诞，党中央决定举行一系列活动。本站为大家整理的相关的***学习计划，供大家参考选择。
一、认识重大意义
中国共产党领导中国人民走过的百年历程，是光荣辉煌的一百年，也是艰苦卓绝的一百年;
是奠基立业的一百年，也是开辟未来的一百年。中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书，是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，集中开展党史学习教育，讲清楚党的过去、现在、未来，是以***同志为核心的党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策，具有深远的意义。
(一)开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能克服任何困难，就能够无往而不胜。开展这次党史学习教育，就是要传承红色基因、牢记初心使命、坚持正确方向，引导全党深刻认识党的性质宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展，把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。
(二)开展党史学习教育，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。一百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，产生了***新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。开展这次党史学习教育，就是坚持思想建党、理论建党，引导广大党员领导干部从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚定理想信念，筑牢信仰之基，使之成为各级党组织和广大党员在新时代坚持和发展中国特色社会主义的思想灯塔、精神支柱、力量源泉。
(三)开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，必须从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。党的百年历史，也是我们党不断保持党的先进性和纯洁性、不断防范被瓦解、被腐化的危险的历史。开展这次党史学习教育，就是要从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，引导全党通过总结历史经验教训，着眼于解决党的建设的现实问题，不断提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力。
二、明确目标任务
开展党史学习教育，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、*中、*中、*中全会精神，学习贯彻******重要讲话精神，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，引导广大党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，守正创新抓住机遇，锐意进取开辟新局，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。要紧紧围绕学党史、悟思想、办实事、开新局，立足新起点、新征程，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，从历史长河、时代大潮、风云变幻中分析问题、探究规律，不断提高工作的系统性、预见性、创造性，牢记使命、勇于担当、善于作为。在学习教育中，达到以下具体目标。
(一)学史明理。通过学习教育，树牢唯物史观，强化理论思维、历史思维，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，深入理解把握马克思主义中国化成果特别是***新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，提高思想理论水平。
(二)学史增信。通过学习教育，增强历史自觉，保持战略定力，筑牢信仰之基，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义、共产主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，增强忠诚核心、维护核心、看齐核心的政治自觉和行动自觉。
(三)学史崇德。通过学习教育，弘扬优良传统，传承红色基因，增强党的意识、党员意识，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，立政德、明大德、守公德、严私德，始终与***同志为核心的党中央紧紧地贴在一起、紧紧地连在一起，任何时候都与党同心同德、同心同向。
(四)学史力行。通过学习教育，加强党性锤炼，砥砺政治品格，践履知行合一，保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神，不断提高把握大局大势、应对风险挑战、推进实际工作的能力水平，攻坚克难、开拓进取，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
三、突出学习内容
(一)深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程。中国共产党百年历史，是党领导人民进行新民主主义革命、进行社会主义革命和建设、进行改革开放、奋进新时代并取得伟大胜利的历史。中国共产党人为实现民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福矢志不渝，接续奋斗，历经千难万险，战胜各种考验，书写了中华民族发展史上的壮丽篇章。在党的领导下，我们历经了社会主义建设、改革开放和新时代建设中国特色社会主义的伟大历程，开辟了走向繁荣进步的光明前程。通过学习，深刻铭记我们党走过的光辉历程、付出的巨大牺牲、展现的巨大勇气、彰显的巨大力量，深刻认识中国共产党的领导、中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择，不断增强继往开来走好新时代长征路的自觉性坚定性，不断增强在党的领导下共圆中国梦的自觉性坚定性。
(二)深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献。一百年来，党领导人民团结一心、艰苦奋斗，推翻了“三座大山”，建立了新中国，建立了社会主义制度，开辟了中国特色社会主义道路，即将完成全面建成小康社会的千年夙愿，实现了从落后时代到大踏步赶上时代、引领时代的历史性跨越。通过学习，牢牢铭记我们党为实现国家富强、民族振兴、人民幸福和人类文明进步事业作出的伟大历史贡献，深刻认识中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨，没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。
(三)深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨。中国共产党为人民而生、因人民而兴，始终坚持以人民为中心，把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心使命，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终代表广大人民根本利益。无论干革命、搞建设，还是抓改革、谋复兴，归根到底都是为了让人民过上好日子。通过学习，始终牢记为了谁、依靠谁、我是谁，牢记人民是真正的英雄，是我们党执政的最大底气，自觉坚持人民立场、恪守人民情怀、践行群众路线，永远和人民群众同呼吸、共命运、心连心，不忘初心、牢记使命、永远奋斗。
(四)系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果。一百年来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想等一系列重大理论成果。特别是******以非凡的理论勇气、卓越的政治智慧、强烈的使命担当，顺应时代发展和实践要求，创立了***新时代中国特色社会主义思想，开辟了马克思主义发展新境界，为新时代新征程提供了科学指引。通过学习，深刻认识马克思主义是我们立党立国之本，在当代中国坚持和发展***新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，必须坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
(五)学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神。一百年来，中国共产党人坚定理想信念、发扬斗争精神、推动伟大实践，在各个历史时期淬炼锻造了红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等一系列伟大精神，形成了彰显党的性质宗旨和政治品格的精神谱系，成为党和人民事业开拓前进的不竭动力。通过学习，始终牢记革命理想高于天、崇高精神永不过时，高度珍视精神财富，自觉继承革命传统、传承红色基因、补足精神之钙，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，在具有许多新的历史特点的伟大斗争中，不断书写中国共产党人新的精神史诗。
(六)深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。一百年来，中国共产党始终坚持马克思主义政党的政治本色，坚持党对一切工作的领导，加强党的自身建设，以伟大自我革命推动伟大社会革命，始终坚守革命理想，坚持人民至上、一切为了人民、一切依靠人民，坚持实事求是、与时俱进、改革创新，加强党对人民军队的绝对领导，团结一切可以团结的力量，战胜各种风险挑战，不断从胜利走向胜利，积累了弥足珍贵的历史经验。通过学习，充分认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，深刻汲取我们党坚持真理、修正错误的经验教训，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，奋力谱写全面建设社会主义现代化国家篇章。
四、细化工作安排
党史学习教育贯穿20_年全年，突出学党史、悟思想、办实事、开新局，注重融入日常、抓在经常，面向全体党员，以处级以上领导干部为重点开展学习教育实践。党史学习教育从动员大会开始到党中央“七一”庆祝中国共产党成立100周年大会，以全面学习党史为重点，深入了解党的百年奋斗史，深化对马克思主义中国化成果特别是***新时代中国特色社会主义思想的理解。从庆祝大会到总结大会，重点学习******在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，并以此为指导不断深化对党的历史的系统把握，明确继承传统、立足当前、开创未来的实践要求。
(一)开展专题学习。各级党委(党组)要区分层次研究制定专题学习计划，针对领导干部和普通党员不同特点要求，确定学习重点内容，抓好党员、干部集中学习和个人自学。围绕重点难点问题，采取理论学习中心组学习、举办读书班等形式，每月分专题开展1次学习研讨。领导干部要坚持先学一步、学深一层、以上率下，在学习上有更高标准、更高要求，在学党史、讲党史、懂党史、用党史方面发挥示范带动作用，切实做到学深悟透、入脑入心、学以致用。各级党组织要采取“三会一课”主题党日等形式，结合实际开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动。“七一”前后，组织党员领导干部、先进典型讲1次专题党课。抓好离退休人员、经济组织和社会组织从业人员、流动人员党员的学习，确保党员干部学习全覆盖。要持续抓好******重要著作学习，学好用好***《论中国共产党历史》《***新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等指定学习材料，以及《中国共产党的100年》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》等重要参考材料。
(二)加强政治引领。党校要围绕庆祝中国共产党成立100周年主题开展研究宣传阐释，组织召开研讨会、座谈会，推出一批有价值、有深度、有分量的理论研究成果，引导干部群众树立正确的党史观。要抽调党性强、党史熟，既有理论功底、又有实践经验的骨干力量，组成宣讲团赴各机关、学校开展好专题宣讲。各机关要参照组建宣讲团，深入一线分层分类开展宣讲活动，普及党史知识，推动党史学习教育深入基层、深入群众、深入人心。各乡镇、部门(单位)要结合庆祝***，积极开展主题文艺晚会、红歌演唱会、演讲比赛、知识竞赛、美术书法摄影展等形式多样的活动，激发群众爱党、爱国之情，充分展示中国共产党百年光辉历程和伟大功绩。深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，要突出青少年群体、贴近青少年需求，引导青少年听党话、跟党走。
(三)组织专题培训。将党史学习教育作为20_年党员、干部教育培训重点任务。党校要围绕党史学习教育，精心设计课程，积极邀请专家授课、交流讨论、专题讲座等方式，集中一段时间分期分批开展轮训。充分用好红色资源开展教学，开展重温入党誓词、学习讨论等活动，发挥先进典型的教育引导作用。充分发挥线上学习培训优势，组织开展党史知识在线答题等活动，深化对党史内容的学习掌握。
(四)召开专题组织生活会。召开严肃认真、形式多样的专题组织生活会，开展党性分析，交流学习体会。领导干部要严格执行双重组织生活会制度，以普通党员身份参加组织生活，一起学习讨论、一起交流心得、一起接受思想教育、确保取得扎实成效。对专题组织生活会检视剖析出的问题，及时建立整改台账，开展好“回头看、找差距、补短板、促提升”工作，着力在立说立行、举一反三、建章立制上下功夫、见实效。
五、加强组织领导
(一)健全领导机制。成立党史学习教育领导小组，主要领导同志担任组长，由宣传部、组织部牵头负责，其他相关职能部门作为领导小组成员单位，结合实际对开展党史学习教育作出具体安排。领导小组下设办公室，办公室设在宣传部，负责日常工作，党史学习教育领导小组各成员单位要各司其职，形成工作合力。
(二)压紧压实责任。各级党委(党组)要承担主体责任，把开展党史学习教育作为重大政治任务，高度重视，精心组织，成立领导机构和工作机构，把学习教育紧紧抓在手上，结合实际作出安排部署;
要注意方式方法创新，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育，不断增强针对性和实效性。党史学习教育领导小组要坚持因地制宜、加强分类指导，针对不同层级、不同领域、不同对象提出要求，明确具体任务和推进措施。各相关职能部门和单位要各尽其职、密切配合、一体推进。要弘扬优良作风，力戒形式主义，注重实际效果，引导党员、干部全身心投入，沉下心来学、联系实际学，做到学有所思、学有所悟、学有所得，学出坚定信念、学出坚强党性、学出信仰担当。
(三)加强督促指导。党史学习教育领导小组办公室要采取巡回指导、随机抽查、调研访谈等方式，加强对各党委(党组)的督导指导，确保党史学习教育质量。要坚持实事求是、统筹安排，帮助为先、效果为要，既督在关键点、把握要害处，确保学习教育有力有序推进，又防止层层督导、层层加码。要认真做好简报编发工作，及时反映学习教育推进动态情况。
(四)把握正确导向。坚持马克思主义历史观，牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，以两个历史决议等中央文件精神为依据，正确认识党史上的重大事件、重要人物、重要会议等，旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，坚决抵制歪曲和丑化党的历史的错误倾向，引导干部群众树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，更好正本清源、固本培元。
(五)做好宣传报道。要发挥好主流媒体作用，充分运用新闻报道、开辟专栏、典型宣传等形式，深入宣传党中央精神和有关部署，宣传学习教育的重大意义、目标任务和基本要求，宣传学习教育的好做法好经验好成果，为党史学习教育营造浓厚舆论氛围。
(六)坚持统筹兼顾。要把党史学习教育同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同统筹疫情防控和经济社会发展结合起来，同动员各族群众创造美好生活结合起来，统筹疫情防控和经济社会发展，提高党在的执政能力，切实把学习成效转化为工作动力和成效。
一、指导思想
以***新时代中国特色社会主义思想为指导，以深入学习贯彻党的十九大精神和十九届二中、三中、四中、五中全会精神以及******系列重要讲话重要指示、批示精神为重点，以党史学习教育为主线，深刻认识和把握***治国理政新理念新思想新战略。坚决贯彻党中央重大决策部署，坚决落实省委、市委和市教育局党组以及区委、区政府、区教育局党组的决策部署，以“强党建、抓落实、促发展”为总体工作思路，坚持初心和使命，紧扣“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求，大力促进我校教育高质量发展。
二、工作目标
(一)增强政治意识，锻造政治能力
1.落实党支部理论学习中心组集体学习会和支委会“第一议题”制度。
2.每2周开展一次全体教师的政治学习。
(二)锁定政治要件，净化政治生态
1.严格落实党支部议事规则，规范“三重一大”事项决策程序、备案制度。
2.规范并落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议等制度。
(三)落实政治责任，确保政治安全
1.加强意识形态阵地管理，抓好对学校讲座、论坛等各类活动，线上线下各类教育资源和书籍、刊物、试卷等的意识形态审查。
2.定期开展各学校意识形态分析研判，开展落实意识形态工作责任制情况检查。
(四)深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想
1.充分用好“学习强国”、“廉洁广州”等学***台，举办***新时代中国特色社会主义思想专题讲座。
2.加大党建工作学习宣传力度，要求在校园显眼的位置制作好有关党建宣传栏、学校党务公开栏，并设置党员群众意见箱等。
(五)深入开展党史学习教育
1.认真动员深入开展党史学习教育，召开党史学习教育动员大会，把党史学习教育贯穿于今年的全年工作。
2.举办领导班子学党史读书班，分批分类参加党史学习教育培训，依托主题党日、政治生日、“三会一课”等组织党员干部学习党史。
3.开展党史进校园系列活动,把党史学习教育纳入思想政治理论课，引导学生知史爱党、知史爱国。
4.将党史学习作为教师继续教育必修课程。
(六)全面深化新时代红色教育
1.创新构建一体化红色教育课程育人、文化育人、活动育人、实践育人四大体系和学校、社会、网络三维矩阵。
2.指导学校及四所挂靠幼儿园打造“四室一厅”(“四 室”即党务工作室、党员活动室、谈心谈话室、资料查阅室;“一厅”指党 建成果展示厅)。建好、用好党建"四室一厅"和教育设施设备，上好"精品党课"。
(七)做好中国共产党成立100周年庆祝活动
1.以“党旗在基层一线高高飘扬—— 以实际行动庆祝中国共产党成立 100 周年”为主题，组织入党宣誓、专题组织生活会、学习身边榜样、红色经典影片展播活动。
2.以“追寻红色足迹 牢记初心使命”为主题开展参观红色教育基地等活动。
3.扎实开展“我为群众办实事”实践活动，做好宣传报道，将信息和微视频及时上报上级党委。
(八)健全完善支部党建管理体系
1.全面提高自身党建质量的同时，积极配合提供资料，助力局机关党的建设质量，推动局机关党的建设走前列、做表率。
2.按部署推行党组织领导的校长负责制。突出党的全面领导，党建引领学校各项工作。
3.将安全工作作为党支部会议的议题同部署、同落实。做好校园突发事件应急处理机制。
(九)推进新一轮加强基层党建三年行动计划落实
1.坚持党建工作与教育中心工作同部署、同落实、同检查、同考核，优化党支部书记抓党建考核评议方式方法，每年底安排党支部书记进行书面述职和现场述职评议考核。
2.落实党支部书记抓党建“第一责任人”的责任。
3.以"线上+ 线下"积分管理为抓手，以常规"三 会一课"为建设和主题党日活动为引擎，制定全年党建主题党日活动清单。
4.严格发展党员，加强党员档案管理 和档案排查;严格发展党员程序，加强党员监督管理，鼓励符合条件的中青年骨干教师写入党申请书，力求发展更多积极分子。
5.按标准做好党费收缴工作。
6.配合做好有关“七一”庆祝表彰的工作，做好“评星定级”工作。
7.加强党内激励关怀帮扶，落实谈心谈话制度;
(十)认真配合做好省党务系统、党建云、学习强国等大数据平台建设工作
1.省党务系统各项数据及时更新，所有党员的信息与党务系统的标准一致，力求数据准确无误。
2.要求“学习强国”每天上线学习，教职工也要参加学习。
3.做好“党建云”记录“三会一课”、主题党日活动等，完成在职党员社区报到，实名认证信息等。
1.全面实现“两个覆盖”(党组织建设和党的工作100%覆盖)。
2.落实《民办学校党建工作重点任务》，推动完成党的建设有关内容写入学校章程、健全党组织参与决策和监督制度等年度重点任务。
3.实施“挂靠民办幼儿园协同发展”工作机制。
(十一)建设高素质干部队伍
1.加强干部队伍建设，以正确用人导向引领干事创业导向。
2.加强骨干教师培养，强化党员教育培训工作。
(十二)坚持在严管厚爱中激励干部担当作为
1.落实各项干部管理监督制度和关心关爱办法，健全干部考核体系，从严管理监督干部，加强对敢担当善作为干部的激励保护。
2.将各类党建资料按照规范目录分类整理归档，要建有纸质档案盒并购置有一定数量的档案柜，备有存放电子档案的专用电脑等。
(十三)突出加强师德师风建设
1.积极开展党史学习教育和“学英雄模范，创优秀岗位”的新方法模式。
2.将师德师风要求贯穿教师管理全过程，考核评价、职称晋升、评先评优等各环节都必须落实师德第一标准。
(十四)系统推动教师专业发展与能力提升
1.加强对新入职教师的三年规范化培训。
2.配合深入推进“区管校聘”改革，在核定的教师编制和岗位总量内，均衡配置学校的教师资源。
(十五)持续改进作风
1.严格落实中央八项规定及其实施细则精神，深挖细查各种隐形变异“四风”问题。主动上报“扫黑除恶”线索。
2.真正发挥党组织的战斗堡垒作用和优秀党员的先锋模范作用。
3.在防疫、创文、巡河、巡林、巡湖等工作中发挥党员先锋模范带头作用，党员帮助居住社区办好事、办实事。
(十六)深化拓展基层减负工作
1.进一步做好精文减会工作，严格会议、文件的审批管理，定期通报会议文件数量等情况。
2.持续开展“大学习、深调研、真落实”工作，主要领导深入基层开展调研指导。
(十七)全面加强纪律建设
1.扎实开展纪律教育学习月、领导干部党章党规党纪教育培训、新提任领导干部集体廉政谈话等活动。
2.继续深化廉洁文化进校园和好家风建设。
3.落实巩固常态化提醒教育工作机制。
4.实行师德一票否决制，严肃查处教师违反准则和师德违规行为。
(十八)加强反腐工作
1.加大对违规违纪行为追责问责力度，利用已查结的违纪违法典型案件， 用身边事警示教育身边人，并做好受处分人员教育回访工作。
2.规范使用“三公”经费及公务用车，落实公务接待及出差报批等相关制度。
3.坚持校务公开，增大透明度，自觉接受教师监督。
(十九)扎实做好群团和统战工作
1.深入学习贯彻《中国共产党统一战线工作条例》，创新工作机制、优化工作方式。
2.加强对群团工作的领导，指导工会、少先队的工作。
3.做好离退休干部工作，进一步推进老干部活动阵地建设。
(二十)大力加强青年工作
1.切实加强制度自信教育，通过上党课开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，不断强化“立德树人”。
2.推动年轻干部走基层、接地气，创造条件鼓励引导年轻干部到基层一线、吃劲岗位、艰苦地区经受实践锻炼。
(二十一)用心用情用功做好离退休老干部工作
1.坚持通过教育情况通报会、理论学习会、座谈会、参观学习和上门慰问等形式，做好日常服务管理工作。
2.进一步推进老干部活动阵地建设。
3.做好老干部暖心工作。
4.发挥“五老”优势，扩大关心下一代工作的影响力和感召力。
一、党史精品课
1、《中国共产党的光辉历程与经验启示》
孙 宁 北京市委党校(北京行政学院)党史党建教研部教授
陈 述 中央党校(国家行政学院)党史教研部教授
黄苇町 《求是》杂志研究员，《红旗》出版社原副总编辑
2、《毛泽东思想的科学体系和历史地位》
杨凤城 中国人民大学马克思主义学院中共党史系主任、教授
李东朗 中央党校(国家行政学院)党史教研部教授
刘智峰 北京市委党校(北京行政学院)党史党建教研部副主任、教授
3、《马克思主义世界观和方法论》
刘海涛 中央党校(国家行政学院)副教育长、教授
郭建宁 北京大学马克思主义学院原院长、教授
侯惠勤 中国社科院马克思主义研究院原党委书记、副院长、教授
4、《四史：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史》
杨 禹 中央电视台特约评论员，《中国改革报》副社长
黄苇町 《求是》杂志研究员，《红旗》出版社原副总编辑
祝 彦 中央党校(国家行政学院)党史教研部教授
5、《培育和践行社会主义核心价值观》
秦 强 中宣部全国宣传干部学院教研部副主任、研究员
王向明 中国人民大学马克思主义学院教授
侯衍社 中国人民大学马克思主义学院原副院长、教授
6、《中国特色社会主义文化发展道路和文化自信》
陈宇飞 中央党校(国家行政学院)文史教研部教授
李文亮 中国社科院中国历史研究院纪委书记兼院办主任、研究员
李清泉 《百家讲坛》主讲人，中央党校二级教授
7、《共产党员宣言》导读
周为民 中央党校(国家行政学院)马克思主义学院教授
韩冬雪 清华大学马克思主义学院原副院长、教授
李海青 中央党校(国家行政学院)马克思主义学院教授
8、《邓小平理论》
龙平平 原中央文献研究室第三编研部主任，邓小平思想生平研究会副会长
侯衍社 中国人民大学马克思主义学院原副院长、教授
杨信礼 中央党校(国家行政学院)哲学教研部教授
9、《当代社会主义思潮与我国意识形态建设》
辛向阳 中国社科院马克思主义研究院党委书记、副院长、研究员
戴木才 中宣部思想政治工作研究所原所长，清华大学马克思主义学院教授
郇 雷 中央党校(国家行政学院)科学社会主义教研部副教授
10.《十九届五中全会精神》
施芝鸿 中央政策研究室原副主任、研究员，中央宣讲团成员
杨秋宝 中央党校(国家行政学院)经济学教研部教授
王向明 中国人民大学马克思主义学院教授
二、中共党史专题十二讲
1、《中国共产党为什么“能”》
主讲专家：谢春涛，中央党校(国家行政学院)副校(院)长、教授。1988年起在中央党校从事教学和研究工作。曾任中央党校报刊社社长兼总编辑、中共党史教研部主任、教务部主任，中央党校校委委员、中央党校(国家行政学院)校(院)委委员，挂职浙江省金华市副市长。中共十九大党代表,十九届中央候补委员。
课程简介：近代以来，在中国和世界舞台上政党繁多，难以数计，但是像中国共产党这样，成立近百年，连续执政70多年，引领中华民族站起来、富起来、强起来，这样的政党还很难找到第二个。中国共产党为什么能?应该从历史中找寻答案。主要讲四个问题，一是中国共产党为什么能建立新中国;二是中国共产党为什么能收拾好国民党留下的烂摊子;三是中国共产党为什么犯过严重错误还能得到人民支持;四是中国共产党为什么能取得现代化建设的巨大成就。
2、《朱毛红军与古田会议》
主讲专家：罗平汉，中央党校(国家行政学院)党史教研部主任、教授。入选新世纪百千万人才工程国家级人选、全国宣传文化系统“四个一批”人才、哲学社会科学领军人才，享受政府特殊津贴。
课程简介:20_年10月30日，全军政治工作会议在福建上杭县古田镇召开。******在讲话当中强调，革命的政治工作是革命军队的生命线，执行革命的政治工作，保证了我军始终是党的绝对领导下的革命军队，为我军战胜强大敌人和艰难险阻提供了不竭力量，使我军始终保持了人民军队的本色和作风。1929年12月召开的古田会议，对实行革命的政治工作具有里程碑式的意义。讨论三个问题。第一，朱毛红军的由来与红四军出击赣南闽西。第二，关于临时军委的不同意见与中共红四军七大。第三，“中央9月来信”与古田会议的召开。
3、《遵义会议与长征胜利》
主讲专家：高中华，中央党校(国家行政学院)党史教研部改革开放史新时期教研室主任、教授。中国近现代史史料学学会副会长。
课程简介：在长征途中1935年的1月，在贵州遵义召开了著名的遵义会议，这次会议在我们党的历史上具有重要意义，它是一个生死攸关的转折点。围绕遵义会议与长征胜利来展开分析，讲三个问题。第一，遵义会议召开的历史背景。第二，遵义会议召开的具体过程。第三，维护遵义会议决议与长征胜利。
4、《国共两党与抗日战争》
主讲专家：卢毅，中央党校(国家行政学院)党史教研部中国现代政党史教研室主任、教授。出版专著6部，在《历史研究》《近代史研究》《中共党史研究》等刊物上发表过学术论文，主持并完成国家社科基金重点项目和一般项目各1项。曾获中央党校教学优秀奖、科研优秀成果奖，获选20_年度中国人文社科最具影响力青年学者。
课程简介：《国共两党与抗日战争》，讲的就是国共两党在抗战中的表现和贡献，主要围绕三个问题，第一，国民党在全国抗战中的表现。第二，中国共产党对全国抗战的贡献。第三，抗日战争胜利的意义和启示。
5、《延安整风与党的团结统一》
主讲专家：卢毅，中央党校(国家行政学院)党史教研部中国现代政党史教研室主任、教授。出版专著6部，在《历史研究》《近代史研究》《中共党史研究》等刊物上发表过学术论文，主持并完成国家社科基金重点项目和一般项目各1项。曾获中央党校教学优秀奖、科研优秀成果奖，获选20_年度中国人文社科最具影响力青年学者。
课程简介：20_年5月31日，在不忘初心牢记使命主题教育工作会议上，***说，从延安整风运动以来，我们党开展历次集中性教育活动，都是以思想教育打头，开展这次主题教育要强化理论武装，聚焦解决思想根子问题。他提到了延安整风，确实延安整风就是以思想教育打头，聚焦解决思想根子问题，并且在此基础上使全党达到了空前的团结统一。本讲从延安整风的历史背景、基本过程和深远影响三个方面重温那段历史。
6、《党夺取全国政权的历史经验》
主讲专家：刘宝东，中央党校(国家行政学院)党的建设教研部副主任、教授。主要从事中共党史党建教学与研究。曾为中央党校各类主体班次讲授《中国共产党夺取全国政权的历史经验》《学习<中国共产党章程>》等教学专题。
课程简介：纵观党领导人民夺取政权的历程，解放战争时期是党的政策策略运用得最成功的时期，是党的各项能力展现的最淋漓尽致的时期，同时也是留给我们党的历史经验最为富集的时期。本讲以解放战争时期的历史为重点，从以下三个方面分析党领导人民夺取全国政权的主要经验：第一，强大的政治领导力，汇聚了最广大的民心和民力。第二，强大的军事领导力，实现了战局的惊天逆转。第三，强大的自身建设力，保障了党对一切工作的领导。
7、《建立新中国的构想及其实践》
主讲专家：张旭东，中央党校(国家行政学院)党史教研部教授。主要从事党史党建研究与教学，长期担任中央党校省部班、中青年干部一班、中青干部二班、厅局级班的主讲老师，先后讲授《中国共产党奋斗历程和优良传统》《中国共产党优良传统》《中国共产党夺取全国政权历史经验》《党委会的工作方法》导读，《建立新中国构想及实践》等专题。
课程简介：建立新中国的构想及实践，主要讲以下几个问题。第一，就是新中国的源与流，从概念式的角度来理一理。第二个，主要是从政治制度的形成和确立的角度，来讲新中国政治制度的架构，主要讲国体、政体、政党制度和国家结构。第三，主要讲新中国形象的塑造与接收。
8、《抗美援朝的决策及其影响》
主讲专家：李庆刚，中央党校(国家行政学院)党史教研部副主任、教授。在《中共党史研究》《党建研究》《党的文献》等专业刊物发表论文及在《人民日报》《光明日报》《求是》等报刊发表论文100余篇。
课程简介：1949年10月1日，新中国成立，新中国成立之后，面临的是百废待兴的局面。在这种情况之下，1950年6月6日至9日，党的“七届三中全会”在北京召开，这次会议确定了党在国民经济恢复时期的主要任务，准备带领全国人民为争取财政经济状况的好转而斗争。然而始料未及的是，在“七届三中全会”召开半个月之后，也就是1950年6月25日，朝鲜内战爆发。
9、《新民主主义向社会主义过渡》
主讲专家：罗平汉，中央党校(国家行政学院)党史教研部主任，教授。入选新世纪百千万人才工程国家级人选、全国宣传文化系统“四个一批”人才、哲学社会科学领军人才，享受政府特殊津贴。
课程简介：1949年中华人民共和国成立之时，我们国家还不是社会主义国家，而是新民主主义国家，中国的社会主义制度是1956年基本建立的，因此从1949年到1956年，整体上讲就是由新民主主义向社会主义的过渡时期，也可以说是从新民主主义向社会主义的转变时期，因此我们也把这段历史叫社会主义革命时期。那么这个过渡是如何完成的?本讲主要讨论三个问题，第一，新民主主义社会的基本特征。第二，过渡时期总路线的提出。第三，社会主义改造的完成。
10、《党对中国社会主义建设道路的探索》
主讲专家：李庆刚，中央党校(国家行政学院)党史教研部副主任，教授。在《中共党史研究》《党建研究》《党的文献》等专业刊物发表论文及在《人民日报》《光明日报》《求是》等报刊发表论文100余篇。
课程简介：中国社会主义建设道路的探索，是我们党历史上一个非常重要的组成部分。讲的是从1956年社会主义制度建立到1978年党的十一届三中全会之前，这二十多年的历史。第一个阶段，从1956年到1966年，叫社会主义建设的全面展开和艰辛探索的十年。第二个阶段，文化大革命的十年，从1966年到1976年。第三个阶段，文革结束，1976年到1978年，我们党史上一般称之为在徘徊中前进和实现伟大历史转折的两年。
11、《党的十一届三中全会与伟大历史转折》
主讲专家：沈传亮，中央党校(国家行政学院)研究室副主任，教授。主要从事中共党史、改革开放史、党的决策理论与实践研究。
课程简介：召开于1978年的十一届三中全会，在党的历史上，新中国的历史上都是特别重要的一次会议。通过这次会议，也实现了党的历史的一种转折。本讲讲三个方面问题，一是走向历史转折，二是决定命运的41天，三是实现了伟大历史转折。
12、《党的***以来的历史性成就和历史性变革》
主讲专家：沈传亮，中央党校(国家行政学院)研究室副主任，教授。主要从事中共党史、改革开放史、党的决策理论与实践研究。
课程简介：党的“***”以来，在以***同志为核心的党中央的坚强领导下，面对各种复杂国内、国际的局势，我们攻坚克难、励精图治，经济社会发展方方面面取得了巨大的成就。那么这种成就我们称之为历史性成就。当然在取得历史性成就的过程中，也发生了一些历史性的变革。本讲主要围绕“***”以来的历史性成就和历史性变革谈三个问题。第一，“***”以来取得历史性成就和变革的时代背景。第二，怎么正确地认识和全面把握这些成就和变革。第三，取得历史性成就和变革的原因与经验。
三、党章党规党纪课程
1、《中国共产党章程》解读
李忠杰 原中央党史研究室副主任、教授，民生智库高级顾问
戴焰军 中央党校(国家行政学院)党建教研部原副主任、巡视员、教授
岳 亮 中央党校(国家行政学院)党史教研部副教授
2、《十九届中央纪委五次全会精神》解读
杨小军 中央党校(国家行政学院)政法教研部原副主任、教授
王希鹏 中国纪检监察学院副研究员
李志勇 中央党校(国家行政学院)科社教研部教授
3、《中国共产党国有企业基层组织工作条例(试行)》解读
张喜亮 国务院国资委研究中心党群处处长、研究员
张希贤 中央党校(国家行政学院)党建教研部教授
元跃旗 北京市委党校党史党建教研部教授
4、学习《中国共产党党员教育管理工作条例》
刘 春 中央党校(国家行政学院)研究生院原巡视员、教授
王 莉 中央党校(国家行政学院)党建教研部教授
肖贵清 清华大学马克思主义学院原副院长、教授
5、《 中共中央关于加强党的政治建设的意见》解读
秦 强 中宣部全国宣传干部学院教研部副主任、研究员
宋雄伟 中央党校(国家行政学院)政法教研部副教授
韩冬雪 清华大学马克思主义学院原副院长、教授
6、加强和规范党内政治生活
戴焰军 中央党校(国家行政学院)党建教研部原副主任、巡视员、教授
杨伟东 中央党校(国家行政学院)政法教研部副主任、教授
王向明 中国人民大学马克思主义学院教授
7、《增强“四个意识”坚决维护党中央权威》
赵湘江 中央组织部党建研究所副所长
李俊伟 中央党校(国家行政学院)马克思主义学院教授
王向明 中国人民大学马克思主义学院教授
8、《中国共产党纪律处分条例》解读》
周鹏飞 中央纪委国家监委法规室副局级纪检监察员
王宇光 中央纪委国家监委第六监督检查室副主任
秦 强 中宣部全国宣传干部学院教研部副主任、研究员
9、《深化运用监督执纪的“四种形态”》
李永忠 中国纪检监察学院原副院长、教授
修晓波 中央纪委国家监委驻全国政协机关纪检组原副组长
王希鹏 中国纪检监察学院副研究员
10、《纪检业务能力提升》
孙 飞 中央纪委国家监委研究室原副主任
王希鹏 中国纪检监察学院副研究员
刘云鹏 中石化原监察局兼职纪检监察员、教授级高级政工师
四、党建工作课程
1、《提升基层党组织组织力》
张希贤 中央党校(国家行政学院)党建教研部教授
元跃旗 北京市委党校(北京行政学院)党史党建教研部教授
何 可 中石化集团公司党组办公室原主任、教授级高级经济师
2、《基层党支部建设》
张喜亮 国务院国资委研究中心党群处处长、研究员
王虎学 中央党校(国家行政学院)马克思主义学院马克思主义发展史教研部副主任、教授
元跃旗 北京市委党校(北京行政学院)党史党建教研部教授
3、《发展党员工作程序》
王益民 中国建筑材料研究总院党委书记
元跃旗 北京市委党校(北京行政学院)党史党建教研部教授
何 可 中石化集团公司党组办公室原主任、教授级高级经济师
4、《新时代国有企业基层党建工作实务》
秦德占 北京市委党校(北京行政学院)党史党建教研部主任、教授
何 可 中石化集团公司党组办公室原主任、教授级高级经济师
陈维伟 中国兵器人才学院原党委副书记、副院长、教授
5、《基层党支部工作方法》
陈泽山 大庆油田第三采油厂第四油矿党委书记、高级政工师，铁人学院兼职教授
元跃旗 北京市委党校(北京行政学院)党史党建教研部教授
杨云成 北京市委党校(北京行政学院)党史党建教研部副主任、教授
五、党性分析
除开设党性教育课程外，引导学员召开民主生活会，按照理想信念教育和党章党规党纪要求，结合阅读《***的七年知青岁月》和自身工作实际，客观、深入、有针对性地进行党性分析。
六、其他形式
1、召开一次座谈会。
以“畅谈成长历程，净化思想灵魂”为主题，开展座谈会，请新老党员畅谈自己的成长历程，重温入党誓词，净化思想灵魂。
2、开展一次活动。
开展一次知识竞赛、唱革命歌曲、革命名人知多少大家谈等活动，在参与中提升党性修养。
3、奉献一份力量。
组织党员开展一次志愿服务活动。
4、做好一次慰问。
在七一前，组织开展“温馨港湾”服务活动对单位中的老党员、困难党员、残疾人、困难弱势群体进行一次走访慰问活动。给他们送上党的温暖和关怀。
5、进行一次宣誓。
***学习计划
20_年是中国共产党成立100周年。为从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，党中央决定，今年在全党开展党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，建功新时代，奋进新征程。为深入贯彻落实******在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，按照上级部署要求，结合实际，现就开展党史学习教育提出如下实施方案。一、认识重大意义
中国共产党领导中国人民走过的百年历程，是光荣辉煌的一百年，也是艰苦卓绝的一百年;
是奠基立业的一百年，也是开辟未来的一百年。中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书，是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，集中开展党史学习教育，讲清楚党的过去、现在、未来，是以***同志为核心的党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策，具有深远的意义。
(一)开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能克服任何困难，就能够无往而不胜。开展这次党史学习教育，就是要传承红色基因、牢记初心使命、坚持正确方向，引导全党深刻认识党的性质宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展，把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。
(二)开展党史学习教育，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。一百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，产生了***新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。开展这次党史学习教育，就是坚持思想建党、理论建党，引导广大党员领导干部从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚定理想信念，筑牢信仰之基，使之成为各级党组织和广大党员在新时代坚持和发展中国特色社会主义的思想灯塔、精神支柱、力量源泉。
(三)开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，必须从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。党的百年历史，也是我们党不断保持党的先进性和纯洁性、不断防范被瓦解、被腐化的危险的历史。开展这次党史学习教育，就是要从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，引导全党通过总结历史经验教训，着眼于解决党的建设的现实问题，不断提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力。
二、明确目标任务
开展党史学习教育，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、*中、*中、*中全会精神，学习贯彻******重要讲话精神，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，引导广大党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，守正创新抓住机遇，锐意进取开辟新局，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。要紧紧围绕学党史、悟思想、办实事、开新局，立足新起点、新征程，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，从历史长河、时代大潮、风云变幻中分析问题、探究规律，不断提高工作的系统性、预见性、创造性，牢记使命、勇于担当、善于作为。在学习教育中，达到以下具体目标。
(一)学史明理。通过学习教育，树牢唯物史观，强化理论思维、历史思维，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，深入理解把握马克思主义中国化成果特别是***新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，提高思想理论水平。
(二)学史增信。通过学习教育，增强历史自觉，保持战略定力，筑牢信仰之基，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义、共产主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，增强忠诚核心、维护核心、看齐核心的政治自觉和行动自觉。
(三)学史崇德。通过学习教育，弘扬优良传统，传承红色基因，增强党的意识、党员意识，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，立政德、明大德、守公德、严私德，始终与***同志为核心的党中央紧紧地贴在一起、紧紧地连在一起，任何时候都与党同心同德、同心同向。
(四)学史力行。通过学习教育，加强党性锤炼，砥砺政治品格，践履知行合一，保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神，不断提高把握大局大势、应对风险挑战、推进实际工作的能力水平，攻坚克难、开拓进取，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
三、突出学习内容
(一)深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程。中国共产党百年历史，是党领导人民进行新民主主义革命、进行社会主义革命和建设、进行改革开放、奋进新时代并取得伟大胜利的历史。中国共产党人为实现民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福矢志不渝，接续奋斗，历经千难万险，战胜各种考验，书写了中华民族发展史上的壮丽篇章。在党的领导下，我们历经了社会主义建设、改革开放和新时代建设中国特色社会主义的伟大历程，开辟了走向繁荣进步的光明前程。通过学习，深刻铭记我们党走过的光辉历程、付出的巨大牺牲、展现的巨大勇气、彰显的巨大力量，深刻认识中国共产党的领导、中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择，不断增强继往开来走好新时代长征路的自觉性坚定性，不断增强在党的领导下共圆中国梦的自觉性坚定性。
(二)深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献。一百年来，党领导人民团结一心、艰苦奋斗，推翻了“三座大山”，建立了新中国，建立了社会主义制度，开辟了中国特色社会主义道路，即将完成全面建成小康社会的千年夙愿，实现了从落后时代到大踏步赶上时代、引领时代的历史性跨越。通过学习，牢牢铭记我们党为实现国家富强、民族振兴、人民幸福和人类文明进步事业作出的伟大历史贡献，深刻认识中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨，没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。
(三)深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨。中国共产党为人民而生、因人民而兴，始终坚持以人民为中心，把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心使命，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终代表广大人民根本利益。无论干革命、搞建设，还是抓改革、谋复兴，归根到底都是为了让人民过上好日子。通过学习，始终牢记为了谁、依靠谁、我是谁，牢记人民是真正的英雄，是我们党执政的最大底气，自觉坚持人民立场、恪守人民情怀、践行群众路线，永远和人民群众同呼吸、共命运、心连心，不忘初心、牢记使命、永远奋斗。
(四)系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果。一百年来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想等一系列重大理论成果。特别是******以非凡的理论勇气、卓越的政治智慧、强烈的使命担当，顺应时代发展和实践要求，创立了***新时代中国特色社会主义思想，开辟了马克思主义发展新境界，为新时代新征程提供了科学指引。通过学习，深刻认识马克思主义是我们立党立国之本，在当代中国坚持和发展***新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，必须坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
(五)学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神。一百年来，中国共产党人坚定理想信念、发扬斗争精神、推动伟大实践，在各个历史时期淬炼锻造了红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等一系列伟大精神，形成了彰显党的性质宗旨和政治品格的精神谱系，成为党和人民事业开拓前进的不竭动力。通过学习，始终牢记革命理想高于天、崇高精神永不过时，高度珍视精神财富，自觉继承革命传统、传承红色基因、补足精神之钙，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，在具有许多新的历史特点的伟大斗争中，不断书写中国共产党人新的精神史诗。
(六)深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。一百年来，中国共产党始终坚持马克思主义政党的政治本色，坚持党对一切工作的领导，加强党的自身建设，以伟大自我革命推动伟大社会革命，始终坚守革命理想，坚持人民至上、一切为了人民、一切依靠人民，坚持实事求是、与时俱进、改革创新，加强党对人民军队的绝对领导，团结一切可以团结的力量，战胜各种风险挑战，不断从胜利走向胜利，积累了弥足珍贵的历史经验。通过学习，充分认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，深刻汲取我们党坚持真理、修正错误的经验教训，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，奋力谱写全面建设社会主义现代化国家篇章。
四、细化工作安排
党史学习教育贯穿20_年全年，突出学党史、悟思想、办实事、开新局，注重融入日常、抓在经常，面向全体党员，以处级以上领导干部为重点开展学习教育实践。党史学习教育从动员大会开始到党中央“七一”庆祝中国共产党成立100周年大会，以全面学习党史为重点，深入了解党的百年奋斗史，深化对马克思主义中国化成果特别是***新时代中国特色社会主义思想的理解。从庆祝大会到总结大会，重点学习******在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，并以此为指导不断深化对党的历史的系统把握，明确继承传统、立足当前、开创未来的实践要求。
(一)开展专题学习。各级党委(党组)要区分层次研究制定专题学习计划，针对领导干部和普通党员不同特点要求，确定学习重点内容，抓好党员、干部集中学习和个人自学。围绕重点难点问题，采取理论学习中心组学习、举办读书班等形式，每月分专题开展1次学习研讨。领导干部要坚持先学一步、学深一层、以上率下，在学习上有更高标准、更高要求，在学党史、讲党史、懂党史、用党史方面发挥示范带动作用，切实做到学深悟透、入脑入心、学以致用。各级党组织要采取“三会一课”主题党日等形式，结合实际开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动。“七一”前后，组织党员领导干部、先进典型讲1次专题党课。抓好离退休人员、经济组织和社会组织从业人员、流动人员党员的学习，确保党员干部学习全覆盖。要持续抓好******重要著作学习，学好用好***《论中国共产党历史》《***新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等指定学习材料，以及《中国共产党的100年》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》等重要参考材料。
(二)加强政治引领。党校要围绕庆祝中国共产党成立100周年主题开展研究宣传阐释，组织召开研讨会、座谈会，推出一批有价值、有深度、有分量的理论研究成果，引导干部群众树立正确的党史观。要抽调党性强、党史熟，既有理论功底、又有实践经验的骨干力量，组成宣讲团赴各机关、学校开展好专题宣讲。各机关要参照组建宣讲团，深入一线分层分类开展宣讲活动，普及党史知识，推动党史学习教育深入基层、深入群众、深入人心。各乡镇、部门(单位)要结合庆祝***，积极开展主题文艺晚会、红歌演唱会、演讲比赛、知识竞赛、美术书法摄影展等形式多样的活动，激发群众爱党、爱国之情，充分展示中国共产党百年光辉历程和伟大功绩。深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，要突出青少年群体、贴近青少年需求，引导青少年听党话、跟党走。
(三)组织专题培训。将党史学习教育作为20_年党员、干部教育培训重点任务。党校要围绕党史学习教育，精心设计课程，积极邀请专家授课、交流讨论、专题讲座等方式，集中一段时间分期分批开展轮训。充分用好红色资源开展教学，开展重温入党誓词、学习讨论等活动，发挥先进典型的教育引导作用。充分发挥线上学习培训优势，组织开展党史知识在线答题等活动，深化对党史内容的学习掌握。
(四)召开专题组织生活会。召开严肃认真、形式多样的专题组织生活会，开展党性分析，交流学习体会。领导干部要严格执行双重组织生活会制度，以普通党员身份参加组织生活，一起学习讨论、一起交流心得、一起接受思想教育、确保取得扎实成效。对专题组织生活会检视剖析出的问题，及时建立整改台账，开展好“回头看、找差距、补短板、促提升”工作，着力在立说立行、举一反三、建章立制上下功夫、见实效。
五、加强组织领导
(一)健全领导机制。成立党史学习教育领导小组，主要领导同志担任组长，由宣传部、组织部牵头负责，其他相关职能部门作为领导小组成员单位，结合实际对开展党史学习教育作出具体安排。领导小组下设办公室，办公室设在宣传部，负责日常工作，党史学习教育领导小组各成员单位要各司其职，形成工作合力。
(二)压紧压实责任。各级党委(党组)要承担主体责任，把开展党史学习教育作为重大政治任务，高度重视，精心组织，成立领导机构和工作机构，把学习教育紧紧抓在手上，结合实际作出安排部署;
要注意方式方法创新，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育，不断增强针对性和实效性。党史学习教育领导小组要坚持因地制宜、加强分类指导，针对不同层级、不同领域、不同对象提出要求，明确具体任务和推进措施。各相关职能部门和单位要各尽其职、密切配合、一体推进。要弘扬优良作风，力戒形式主义，注重实际效果，引导党员、干部全身心投入，沉下心来学、联系实际学，做到学有所思、学有所悟、学有所得，学出坚定信念、学出坚强党性、学出信仰担当。
(三)加强督促指导。党史学习教育领导小组办公室要采取巡回指导、随机抽查、调研访谈等方式，加强对各党委(党组)的督导指导，确保党史学习教育质量。要坚持实事求是、统筹安排，帮助为先、效果为要，既督在关键点、把握要害处，确保学习教育有力有序推进，又防止层层督导、层层加码。要认真做好简报编发工作，及时反映学习教育推进动态情况。
(四)把握正确导向。坚持马克思主义历史观，牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，以两个历史决议等中央文件精神为依据，正确认识党史上的重大事件、重要人物、重要会议等，旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，坚决抵制歪曲和丑化党的历史的错误倾向，引导干部群众树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，更好正本清源、固本培元。
(五)做好宣传报道。要发挥好主流媒体作用，充分运用新闻报道、开辟专栏、典型宣传等形式，深入宣传党中央精神和有关部署，宣传学习教育的重大意义、目标任务和基本要求，宣传学习教育的好做法好经验好成果，为党史学习教育营造浓厚舆论氛围。
(六)坚持统筹兼顾。要把党史学习教育同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同统筹疫情防控和经济社会发展结合起来，同动员各族群众创造美好生活结合起来，统筹疫情防控和经济社会发展，提高党在的执政能力，切实把学习成效转化为工作动力和成效。
***学习计划
20_年是***，也是“十四五”的开局之年，我校党建工作思路是聚焦“完善组织体系开启新征程”及“党史学习教育”年度主题，以“强党建、抓落实、促发展”为抓手，织密上下贯通、执行有力的组织体系，扎实推进我校党建工作，全面落实优先发展教育事业的有关部署和立德树人这个根本任务，进一步深化教育改革，全面推动我校及四所挂靠幼儿园教育发展上水平，为办好人民满意的教育,提供坚强的思想政治保障。根据区委的部署和局党组的要求，结合我校的实际，特制定本工作计划。一、指导思想
以***新时代中国特色社会主义思想为指导，以深入学习贯彻党的十九大精神和十九届二中、三中、四中、五中全会精神以及******系列重要讲话重要指示、批示精神为重点，以党史学习教育为主线，深刻认识和把握***治国理政新理念新思想新战略。坚决贯彻党中央重大决策部署，坚决落实省委、市委和市教育局党组以及区委、区政府、区教育局党组的决策部署，以“强党建、抓落实、促发展”为总体工作思路，坚持初心和使命，紧扣“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求，大力促进我校教育高质量发展。
二、工作目标
(一)增强政治意识，锻造政治能力
1.落实党支部理论学习中心组集体学习会和支委会“第一议题”制度。
2.每2周开展一次全体教师的政治学习。
(二)锁定政治要件，净化政治生态
1.严格落实党支部议事规则，规范“三重一大”事项决策程序、备案制度。
2.规范并落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议等制度。
(三)落实政治责任，确保政治安全
1.加强意识形态阵地管理，抓好对学校讲座、论坛等各类活动，线上线下各类教育资源和书籍、刊物、试卷等的意识形态审查。
2.定期开展各学校意识形态分析研判，开展落实意识形态工作责任制情况检查。
(四)深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想
1.充分用好“学习强国”、“廉洁广州”等学***台，举办***新时代中国特色社会主义思想专题讲座。
2.加大党建工作学习宣传力度，要求在校园显眼的位置制作好有关党建宣传栏、学校党务公开栏，并设置党员群众意见箱等。
(五)深入开展党史学习教育
1.认真动员深入开展党史学习教育，召开党史学习教育动员大会，把党史学习教育贯穿于今年的全年工作。
2.举办领导班子学党史读书班，分批分类参加党史学习教育培训，依托主题党日、政治生日、“三会一课”等组织党员干部学习党史。
3.开展党史进校园系列活动,把党史学习教育纳入思想政治理论课，引导学生知史爱党、知史爱国。
4.将党史学习作为教师继续教育必修课程。
(六)全面深化新时代红色教育
1.创新构建一体化红色教育课程育人、文化育人、活动育人、实践育人四大体系和学校、社会、网络三维矩阵。
2.指导学校及四所挂靠幼儿园打造“四室一厅”(“四 室”即党务工作室、党员活动室、谈心谈话室、资料查阅室;“一厅”指党 建成果展示厅)。建好、用好党建"四室一厅"和教育设施设备，上好"精品党课"。
(七)做好中国共产党成立100周年庆祝活动
1.以“党旗在基层一线高高飘扬—— 以实际行动庆祝中国共产党成立 100 周年”为主题，组织入党宣誓、专题组织生活会、学习身边榜样、红色经典影片展播活动。
2.以“追寻红色足迹 牢记初心使命”为主题开展参观红色教育基地等活动。
3.扎实开展“我为群众办实事”实践活动，做好宣传报道，将信息和微视频及时上报上级党委。
(八)健全完善支部党建管理体系
1.全面提高自身党建质量的同时，积极配合提供资料，助力局机关党的建设质量，推动局机关党的建设走前列、做表率。
2.按部署推行党组织领导的校长负责制。突出党的全面领导，党建引领学校各项工作。
3.将安全工作作为党支部会议的议题同部署、同落实。做好校园突发事件应急处理机制。
(九)推进新一轮加强基层党建三年行动计划落实
1.坚持党建工作与教育中心工作同部署、同落实、同检查、同考核，优化党支部书记抓党建考核评议方式方法，每年底安排党支部书记进行书面述职和现场述职评议考核。
2.落实党支部书记抓党建“第一责任人”的责任。
3.以"线上+ 线下"积分管理为抓手，以常规"三 会一课"为建设和主题党日活动为引擎，制定全年党建主题党日活动清单。
4.严格发展党员，加强党员档案管理 和档案排查;严格发展党员程序，加强党员监督管理，鼓励符合条件的中青年骨干教师写入党申请书，力求发展更多积极分子。
5.按标准做好党费收缴工作。
6.配合做好有关“七一”庆祝表彰的工作，做好“评星定级”工作。
7.加强党内激励关怀帮扶，落实谈心谈话制度;
(十)认真配合做好省党务系统、党建云、学习强国等大数据平台建设工作
1.省党务系统各项数据及时更新，所有党员的信息与党务系统的标准一致，力求数据准确无误。
2.要求“学习强国”每天上线学习，教职工也要参加学习。
3.做好“党建云”记录“三会一课”、主题党日活动等，完成在职党员社区报到，实名认证信息等。
1.全面实现“两个覆盖”(党组织建设和党的工作100%覆盖)。
2.落实《民办学校党建工作重点任务》，推动完成党的建设有关内容写入学校章程、健全党组织参与决策和监督制度等年度重点任务。
3.实施“挂靠民办幼儿园协同发展”工作机制。
(十一)建设高素质干部队伍
1.加强干部队伍建设，以正确用人导向引领干事创业导向。
2.加强骨干教师培养，强化党员教育培训工作。
(十二)坚持在严管厚爱中激励干部担当作为
1.落实各项干部管理监督制度和关心关爱办法，健全干部考核体系，从严管理监督干部，加强对敢担当善作为干部的激励保护。
2.将各类党建资料按照规范目录分类整理归档，要建有纸质档案盒并购置有一定数量的档案柜，备有存放电子档案的专用电脑等。
(十三)突出加强师德师风建设
1.积极开展党史学习教育和“学英雄模范，创优秀岗位”的新方法模式。
2.将师德师风要求贯穿教师管理全过程，考核评价、职称晋升、评先评优等各环节都必须落实师德第一标准。
(十四)系统推动教师专业发展与能力提升
1.加强对新入职教师的三年规范化培训。
2.配合深入推进“区管校聘”改革，在核定的教师编制和岗位总量内，均衡配置学校的教师资源。
(十五)持续改进作风
1.严格落实中央八项规定及其实施细则精神，深挖细查各种隐形变异“四风”问题。主动上报“扫黑除恶”线索。
2.真正发挥党组织的战斗堡垒作用和优秀党员的先锋模范作用。
3.在防疫、创文、巡河、巡林、巡湖等工作中发挥党员先锋模范带头作用，党员帮助居住社区办好事、办实事。
(十六)深化拓展基层减负工作
1.进一步做好精文减会工作，严格会议、文件的审批管理，定期通报会议文件数量等情况。
2.持续开展“大学习、深调研、真落实”工作，主要领导深入基层开展调研指导。
(十七)全面加强纪律建设
1.扎实开展纪律教育学习月、领导干部党章党规党纪教育培训、新提任领导干部集体廉政谈话等活动。
2.继续深化廉洁文化进校园和好家风建设。
3.落实巩固常态化提醒教育工作机制。
4.实行师德一票否决制，严肃查处教师违反准则和师德违规行为。
(十八)加强反腐工作
1.加大对违规违纪行为追责问责力度，利用已查结的违纪违法典型案件， 用身边事警示教育身边人，并做好受处分人员教育回访工作。
2.规范使用“三公”经费及公务用车，落实公务接待及出差报批等相关制度。
3.坚持校务公开，增大透明度，自觉接受教师监督。
(十九)扎实做好群团和统战工作
1.深入学习贯彻《中国共产党统一战线工作条例》，创新工作机制、优化工作方式。
2.加强对群团工作的领导，指导工会、少先队的工作。
3.做好离退休干部工作，进一步推进老干部活动阵地建设。
(二十)大力加强青年工作
1.切实加强制度自信教育，通过上党课开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，不断强化“立德树人”。
2.推动年轻干部走基层、接地气，创造条件鼓励引导年轻干部到基层一线、吃劲岗位、艰苦地区经受实践锻炼。
(二十一)用心用情用功做好离退休老干部工作
1.坚持通过教育情况通报会、理论学习会、座谈会、参观学习和上门慰问等形式，做好日常服务管理工作。
2.进一步推进老干部活动阵地建设。
3.做好老干部暖心工作。
4.发挥“五老”优势，扩大关心下一代工作的影响力和感召力。
***学习计划
20_年是实施“十四五”规划、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年，也是中国共产党成立100周年。为全面贯彻中共十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，落实党中央关于纪念***指示精神，全面总结和展示同中国共产党团结奋斗、风雨同舟的光辉历程，我中心制定《***学习方案》，面向社会各单位开展中共党史、党章党规党纪和有关理想信念教育、革命传统教育、法治思维教育、反腐倡廉教育、党史知识普及型竞赛等党性教育培训，如有需求请与我们联系(电话：010-68998188)。一、党史精品课
1、《中国共产党的光辉历程与经验启示》
孙 宁 北京市委党校(北京行政学院)党史党建教研部教授
陈 述 中央党校(国家行政学院)党史教研部教授
黄苇町 《求是》杂志研究员，《红旗》出版社原副总编辑
2、《毛泽东思想的科学体系和历史地位》
杨凤城 中国人民大学马克思主义学院中共党史系主任、教授
李东朗 中央党校(国家行政学院)党史教研部教授
刘智峰 北京市委党校(北京行政学院)党史党建教研部副主任、教授
3、《马克思主义世界观和方法论》
刘海涛 中央党校(国家行政学院)副教育长、教授
郭建宁 北京大学马克思主义学院原院长、教授
侯惠勤 中国社科院马克思主义研究院原党委书记、副院长、教授
4、《四史：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史》
杨 禹 中央电视台特约评论员，《中国改革报》副社长
黄苇町 《求是》杂志研究员，《红旗》出版社原副总编辑
祝 彦 中央党校(国家行政学院)党史教研部教授
5、《培育和践行社会主义核心价值观》
秦 强 中宣部全国宣传干部学院教研部副主任、研究员
王向明 中国人民大学马克思主义学院教授
侯衍社 中国人民大学马克思主义学院原副院长、教授
6、《中国特色社会主义文化发展道路和文化自信》
陈宇飞 中央党校(国家行政学院)文史教研部教授
李文亮 中国社科院中国历史研究院纪委书记兼院办主任、研究员
李清泉 《百家讲坛》主讲人，中央党校二级教授
7、《共产党员宣言》导读
周为民 中央党校(国家行政学院)马克思主义学院教授
韩冬雪 清华大学马克思主义学院原副院长、教授
李海青 中央党校(国家行政学院)马克思主义学院教授
8、《邓小平理论》
龙平平 原中央文献研究室第三编研部主任，邓小平思想生平研究会副会长
侯衍社 中国人民大学马克思主义学院原副院长、教授
杨信礼 中央党校(国家行政学院)哲学教研部教授
9、《当代社会主义思潮与我国意识形态建设》
辛向阳 中国社科院马克思主义研究院党委书记、副院长、研究员
戴木才 中宣部思想政治工作研究所原所长，清华大学马克思主义学院教授
郇 雷 中央党校(国家行政学院)科学社会主义教研部副教授
10.《十九届五中全会精神》
施芝鸿 中央政策研究室原副主任、研究员，中央宣讲团成员
杨秋宝 中央党校(国家行政学院)经济学教研部教授
王向明 中国人民大学马克思主义学院教授
二、中共党史专题十二讲
1、《中国共产党为什么“能”》
主讲专家：谢春涛，中央党校(国家行政学院)副校(院)长、教授。1988年起在中央党校从事教学和研究工作。曾任中央党校报刊社社长兼总编辑、中共党史教研部主任、教务部主任，中央党校校委委员、中央党校(国家行政学院)校(院)委委员，挂职浙江省金华市副市长。中共十九大党代表,十九届中央候补委员。
课程简介：近代以来，在中国和世界舞台上政党繁多，难以数计，但是像中国共产党这样，成立近百年，连续执政70多年，引领中华民族站起来、富起来、强起来，这样的政党还很难找到第二个。中国共产党为什么能?应该从历史中找寻答案。主要讲四个问题，一是中国共产党为什么能建立新中国;二是中国共产党为什么能收拾好国民党留下的烂摊子;三是中国共产党为什么犯过严重错误还能得到人民支持;四是中国共产党为什么能取得现代化建设的巨大成就。
2、《朱毛红军与古田会议》
主讲专家：罗平汉，中央党校(国家行政学院)党史教研部主任、教授。入选新世纪百千万人才工程国家级人选、全国宣传文化系统“四个一批”人才、哲学社会科学领军人才，享受政府特殊津贴。
课程简介:20_年10月30日，全军政治工作会议在福建上杭县古田镇召开。******在讲话当中强调，革命的政治工作是革命军队的生命线，执行革命的政治工作，保证了我军始终是党的绝对领导下的革命军队，为我军战胜强大敌人和艰难险阻提供了不竭力量，使我军始终保持了人民军队的本色和作风。1929年12月召开的古田会议，对实行革命的政治工作具有里程碑式的意义。讨论三个问题。第一，朱毛红军的由来与红四军出击赣南闽西。第二，关于临时军委的不同意见与中共红四军七大。第三，“中央9月来信”与古田会议的召开。
3、《遵义会议与长征胜利》
主讲专家：高中华，中央党校(国家行政学院)党史教研部改革开放史新时期教研室主任、教授。中国近现代史史料学学会副会长。
课程简介：在长征途中1935年的1月，在贵州遵义召开了著名的遵义会议，这次会议在我们党的历史上具有重要意义，它是一个生死攸关的转折点。围绕遵义会议与长征胜利来展开分析，讲三个问题。第一，遵义会议召开的历史背景。第二，遵义会议召开的具体过程。第三，维护遵义会议决议与长征胜利。
4、《国共两党与抗日战争》
主讲专家：卢毅，中央党校(国家行政学院)党史教研部中国现代政党史教研室主任、教授。出版专著6部，在《历史研究》《近代史研究》《中共党史研究》等刊物上发表过学术论文，主持并完成国家社科基金重点项目和一般项目各1项。曾获中央党校教学优秀奖、科研优秀成果奖，获选20_年度中国人文社科最具影响力青年学者。
课程简介：《国共两党与抗日战争》，讲的就是国共两党在抗战中的表现和贡献，主要围绕三个问题，第一，国民党在全国抗战中的表现。第二，中国共产党对全国抗战的贡献。第三，抗日战争胜利的意义和启示。
5、《延安整风与党的团结统一》
主讲专家：卢毅，中央党校(国家行政学院)党史教研部中国现代政党史教研室主任、教授。出版专著6部，在《历史研究》《近代史研究》《中共党史研究》等刊物上发表过学术论文，主持并完成国家社科基金重点项目和一般项目各1项。曾获中央党校教学优秀奖、科研优秀成果奖，获选20_年度中国人文社科最具影响力青年学者。
课程简介：20_年5月31日，在不忘初心牢记使命主题教育工作会议上，***说，从延安整风运动以来，我们党开展历次集中性教育活动，都是以思想教育打头，开展这次主题教育要强化理论武装，聚焦解决思想根子问题。他提到了延安整风，确实延安整风就是以思想教育打头，聚焦解决思想根子问题，并且在此基础上使全党达到了空前的团结统一。本讲从延安整风的历史背景、基本过程和深远影响三个方面重温那段历史。
6、《党夺取全国政权的历史经验》
主讲专家：刘宝东，中央党校(国家行政学院)党的建设教研部副主任、教授。主要从事中共党史党建教学与研究。曾为中央党校各类主体班次讲授《中国共产党夺取全国政权的历史经验》《学习<中国共产党章程>》等教学专题。
课程简介：纵观党领导人民夺取政权的历程，解放战争时期是党的政策策略运用得最成功的时期，是党的各项能力展现的最淋漓尽致的时期，同时也是留给我们党的历史经验最为富集的时期。本讲以解放战争时期的历史为重点，从以下三个方面分析党领导人民夺取全国政权的主要经验：第一，强大的政治领导力，汇聚了最广大的民心和民力。第二，强大的军事领导力，实现了战局的惊天逆转。第三，强大的自身建设力，保障了党对一切工作的领导。
7、《建立新中国的构想及其实践》
主讲专家：张旭东，中央党校(国家行政学院)党史教研部教授。主要从事党史党建研究与教学，长期担任中央党校省部班、中青年干部一班、中青干部二班、厅局级班的主讲老师，先后讲授《中国共产党奋斗历程和优良传统》《中国共产党优良传统》《中国共产党夺取全国政权历史经验》《党委会的工作方法》导读，《建立新中国构想及实践》等专题。
课程简介：建立新中国的构想及实践，主要讲以下几个问题。第一，就是新中国的源与流，从概念式的角度来理一理。第二个，主要是从政治制度的形成和确立的角度，来讲新中国政治制度的架构，主要讲国体、政体、政党制度和国家结构。第三，主要讲新中国形象的塑造与接收。
8、《抗美援朝的决策及其影响》
主讲专家：李庆刚，中央党校(国家行政学院)党史教研部副主任、教授。在《中共党史研究》《党建研究》《党的文献》等专业刊物发表论文及在《人民日报》《光明日报》《求是》等报刊发表论文100余篇。
课程简介：1949年10月1日，新中国成立，新中国成立之后，面临的是百废待兴的局面。在这种情况之下，1950年6月6日至9日，党的“七届三中全会”在北京召开，这次会议确定了党在国民经济恢复时期的主要任务，准备带领全国人民为争取财政经济状况的好转而斗争。然而始料未及的是，在“七届三中全会”召开半个月之后，也就是1950年6月25日，朝鲜内战爆发。
9、《新民主主义向社会主义过渡》
主讲专家：罗平汉，中央党校(国家行政学院)党史教研部主任，教授。入选新世纪百千万人才工程国家级人选、全国宣传文化系统“四个一批”人才、哲学社会科学领军人才，享受政府特殊津贴。
课程简介：1949年中华人民共和国成立之时，我们国家还不是社会主义国家，而是新民主主义国家，中国的社会主义制度是1956年基本建立的，因此从1949年到1956年，整体上讲就是由新民主主义向社会主义的过渡时期，也可以说是从新民主主义向社会主义的转变时期，因此我们也把这段历史叫社会主义革命时期。那么这个过渡是如何完成的?本讲主要讨论三个问题，第一，新民主主义社会的基本特征。第二，过渡时期总路线的提出。第三，社会主义改造的完成。
10、《党对中国社会主义建设道路的探索》
主讲专家：李庆刚，中央党校(国家行政学院)党史教研部副主任，教授。在《中共党史研究》《党建研究》《党的文献》等专业刊物发表论文及在《人民日报》《光明日报》《求是》等报刊发表论文100余篇。
课程简介：中国社会主义建设道路的探索，是我们党历史上一个非常重要的组成部分。讲的是从1956年社会主义制度建立到1978年党的十一届三中全会之前，这二十多年的历史。第一个阶段，从1956年到1966年，叫社会主义建设的全面展开和艰辛探索的十年。第二个阶段，文化大革命的十年，从1966年到1976年。第三个阶段，文革结束，1976年到1978年，我们党史上一般称之为在徘徊中前进和实现伟大历史转折的两年。
11、《党的十一届三中全会与伟大历史转折》
主讲专家：沈传亮，中央党校(国家行政学院)研究室副主任，教授。主要从事中共党史、改革开放史、党的决策理论与实践研究。
课程简介：召开于1978年的十一届三中全会，在党的历史上，新中国的历史上都是特别重要的一次会议。通过这次会议，也实现了党的历史的一种转折。本讲讲三个方面问题，一是走向历史转折，二是决定命运的41天，三是实现了伟大历史转折。
12、《党的***以来的历史性成就和历史性变革》
主讲专家：沈传亮，中央党校(国家行政学院)研究室副主任，教授。主要从事中共党史、改革开放史、党的决策理论与实践研究。
课程简介：党的“***”以来，在以***同志为核心的党中央的坚强领导下，面对各种复杂国内、国际的局势，我们攻坚克难、励精图治，经济社会发展方方面面取得了巨大的成就。那么这种成就我们称之为历史性成就。当然在取得历史性成就的过程中，也发生了一些历史性的变革。本讲主要围绕“***”以来的历史性成就和历史性变革谈三个问题。第一，“***”以来取得历史性成就和变革的时代背景。第二，怎么正确地认识和全面把握这些成就和变革。第三，取得历史性成就和变革的原因与经验。
三、党章党规党纪课程
1、《中国共产党章程》解读
李忠杰 原中央党史研究室副主任、教授，民生智库高级顾问
戴焰军 中央党校(国家行政学院)党建教研部原副主任、巡视员、教授
岳 亮 中央党校(国家行政学院)党史教研部副教授
2、《十九届中央纪委五次全会精神》解读
杨小军 中央党校(国家行政学院)政法教研部原副主任、教授
王希鹏 中国纪检监察学院副研究员
李志勇 中央党校(国家行政学院)科社教研部教授
3、《中国共产党国有企业基层组织工作条例(试行)》解读
张喜亮 国务院国资委研究中心党群处处长、研究员
张希贤 中央党校(国家行政学院)党建教研部教授
元跃旗 北京市委党校党史党建教研部教授
4、学习《中国共产党党员教育管理工作条例》
刘 春 中央党校(国家行政学院)研究生院原巡视员、教授
王 莉 中央党校(国家行政学院)党建教研部教授
肖贵清 清华大学马克思主义学院原副院长、教授
5、《 中共中央关于加强党的政治建设的意见》解读
秦 强 中宣部全国宣传干部学院教研部副主任、研究员
宋雄伟 中央党校(国家行政学院)政法教研部副教授
韩冬雪 清华大学马克思主义学院原副院长、教授
6、加强和规范党内政治生活
戴焰军 中央党校(国家行政学院)党建教研部原副主任、巡视员、教授
杨伟东 中央党校(国家行政学院)政法教研部副主任、教授
王向明 中国人民大学马克思主义学院教授
7、《增强“四个意识”坚决维护党中央权威》
赵湘江 中央组织部党建研究所副所长
李俊伟 中央党校(国家行政学院)马克思主义学院教授
王向明 中国人民大学马克思主义学院教授
8、《中国共产党纪律处分条例》解读》
周鹏飞 中央纪委国家监委法规室副局级纪检监察员
王宇光 中央纪委国家监委第六监督检查室副主任
秦 强 中宣部全国宣传干部学院教研部副主任、研究员
9、《深化运用监督执纪的“四种形态”》
李永忠 中国纪检监察学院原副院长、教授
修晓波 中央纪委国家监委驻全国政协机关纪检组原副组长
王希鹏 中国纪检监察学院副研究员
10、《纪检业务能力提升》
孙 飞 中央纪委国家监委研究室原副主任
王希鹏 中国纪检监察学院副研究员
刘云鹏 中石化原监察局兼职纪检监察员、教授级高级政工师
四、党建工作课程
1、《提升基层党组织组织力》
张希贤 中央党校(国家行政学院)党建教研部教授
元跃旗 北京市委党校(北京行政学院)党史党建教研部教授
何 可 中石化集团公司党组办公室原主任、教授级高级经济师
2、《基层党支部建设》
张喜亮 国务院国资委研究中心党群处处长、研究员
王虎学 中央党校(国家行政学院)马克思主义学院马克思主义发展史教研部副主任、教授
元跃旗 北京市委党校(北京行政学院)党史党建教研部教授
3、《发展党员工作程序》
王益民 中国建筑材料研究总院党委书记
元跃旗 北京市委党校(北京行政学院)党史党建教研部教授
何 可 中石化集团公司党组办公室原主任、教授级高级经济师
4、《新时代国有企业基层党建工作实务》
秦德占 北京市委党校(北京行政学院)党史党建教研部主任、教授
何 可 中石化集团公司党组办公室原主任、教授级高级经济师
陈维伟 中国兵器人才学院原党委副书记、副院长、教授
5、《基层党支部工作方法》
陈泽山 大庆油田第三采油厂第四油矿党委书记、高级政工师，铁人学院兼职教授
元跃旗 北京市委党校(北京行政学院)党史党建教研部教授
杨云成 北京市委党校(北京行政学院)党史党建教研部副主任、教授
五、党性分析
除开设党性教育课程外，引导学员召开民主生活会，按照理想信念教育和党章党规党纪要求，结合阅读《***的七年知青岁月》和自身工作实际，客观、深入、有针对性地进行党性分析。
六、其他形式
1、召开一次座谈会。
以“畅谈成长历程，净化思想灵魂”为主题，开展座谈会，请新老党员畅谈自己的成长历程，重温入党誓词，净化思想灵魂。
2、开展一次活动。
开展一次知识竞赛、唱革命歌曲、革命名人知多少大家谈等活动，在参与中提升党性修养。
3、奉献一份力量。
组织党员开展一次志愿服务活动。
4、做好一次慰问。
在七一前，组织开展“温馨港湾”服务活动对单位中的老党员、困难党员、残疾人、困难弱势群体进行一次走访慰问活动。给他们送上党的温暖和关怀。
5、进行一次宣誓。
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