推荐七年级下学期班主任工作计划(精)(九篇)
推荐七年级下学期班主任工作计划(精)一
《皇帝的新装》教学设计推荐度：《皇帝的新装》的教学设计推荐度：七年级上册语文教案推荐度：《皇帝的新装》读后感推荐度：《皇帝的新装》读后感推荐度：相关推荐学习这篇童话，最终应让学生明白封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质，告诉人们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。而要达到这一目标，需了解丰富的想像和极度的夸张所刻画出的各个人物不同的性格特征。因此，教学本文应理清文章的线索，抓住荒诞可笑的语言、动作、心理描写等进行分析。
1能把握文章的主要内容，理清作者的思路和文章的线索。
2能采用合作探究的学习方式，了解语言描写的精妙，深刻把握作品的思想意义。
3联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。
4能大胆地发挥想像，续写童话。
能把握文章的主要内容，分析人物，评价性格；发挥想像和夸张续写童话。
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师、学生、文本之间是“三位一体”互生共长的。而学生又是阅读对话活动关注的中心，必须强调学生阅读的自主性和独立性，强调学生在阅读过程中独立自主地与文本（作者）对话，去自行发现、自行构建文本的意义，这样他们才能学会阅读，养成自主阅读的习惯。根据《皇帝的新装》这篇文章的特点和学生现有的认知水平，在教学中要充分倡导学生自主、合作、探究的学习方式，使学生成为学习的主人，从而达到培养学生阅读能力、理解能力以及培养学生合作精神的目的。教师在教学中要起桥梁作用，为学生的学习创造一个民主、平等、和谐的课堂环境，以便学生更好的学习。
课前学习
搜集安徒生的`资料及本文写作背景。
课时安排
两课时
第一课时
教学内容
把握课文主要内容，理清文章线索，分析人物，评价性格。
教学流程
导入
从审美的角度，让学生谈谈对“美”的认识来导入。（板书课题）
请你当小老师
请你介绍一下本文的作者。
组织学生利用自己搜集的资料来介绍安徒生及其创作背景。老师对学生介绍加以评价、补充。
明确：安徒生（1805—1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。出生在一个贫苦的鞋匠家庭，没有受过正规教育。14岁到丹麦首都哥本哈根去谋生，得到剧院导演约纳斯?科林的资助，获得学习的机会。17岁开始发表作品。安徒生的创作十分丰富，其中最出色的是童话。他一生共创作了168篇优美的童话，代表作有《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等。
写作背景：这篇童话写于1837年。当时，丹麦已成为英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。
教师补充：安徒生的作品想象丰富、情节生动、语言朴素。作品主题多为描绘穷苦人的悲惨生活，热情歌颂劳动人民，同情不幸的穷人，赞美他们的善良、纯洁，鞭挞统治者的残暴、贪婪。
整体感知
整个故事围绕皇帝的新装展开，如果课文第一段用小标题“皇帝爱新装”概括，请你快速浏览全文，也用类似的小标题给课文故事拟个提纲。
组织学生先自读、思考、归纳、概括，然后小组交流讨论，再全班交流。
明确：皇帝爱新装——骗子“做”新装——君臣看新装——游行穿新装——揭穿假新装。
教师过渡语：围绕“新装”这个中心，作者创设了骗子行骗——皇帝受骗——官员助骗——百姓传骗——孩子揭骗这样一个社会怪圈。
合作探究
组织学生小组交流课前准备的问题，经过讨论、整合、提出一个最有价值的问题。
教师也提供问题，让学生选择最感兴趣的问题小组讨论、交流，再全班交流。
1在根本不存在的“新装”面前，皇帝、大臣及老百姓一开始为什么都不敢说真话？作者为什么最后由一个小孩子说出了真话？
2对于作品主题的理解，有人认为是在揭露统治者的昏庸、虚伪、愚蠢；有人认为是揭示人性的弱点，教育人们不要自欺欺人。你同意哪种观点？为什么？
3对于文中的人物，如皇帝、大臣、骗子、百姓等我们大致有了一些共同的认识，你能“另辟蹊径”对他们做一番别样的评价吗？
明确：
1皇帝害怕别人说他是愚蠢的，不称职的，自然而然地说了假话。大臣们怕别人说自己是愚蠢的、不称职的人，为了保住自己的官职，所以不敢说真话。老百姓们出于自身安全考虑或受不良世风的影响也不敢说真话。因为孩子是天真无邪的，他还未被当时不良的世风所影响。这句话既天真又大胆，既率直又肯定，符合孩子的身份。让孩子发出“天真的声音”，也是安徒生用童语写童话的具体表现。同时，这“真”“美”的举动也和充斥前文的“假”“丑”的行为形成强烈的对比。同时也寄寓了作者对未来美好的希望。
2童话是儿童文学的一种。作品往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。由此可知，本文反映了当时的社会现象，从而对儿童进行思想教育，保持天真烂漫的童心，无私无畏，做一个诚实勇敢的人。
3（抓住人物的语言、动作、心理描写分析人物性格）
皇帝：爱慕虚荣、荒淫奢侈、昏庸无能、愚蠢可笑、虚伪狡猾、口是心非、自欺欺人。
（具体表现：⑴爱慕虚荣、荒淫奢侈、昏庸无能：从故事开头治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写出皇帝爱穿着的癖好。⑵愚蠢可笑：从被两个骗子用极其简单的伎俩，上当受骗可以看出。⑶口是心非、自欺欺人：皇帝明明没有看到衣料，却极力称赞骗子织的衣料，并赐予骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，授予他们勋章。穿新装的时候，明明什么也没穿，还在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。⑷虚伪昏庸：在参加游行大典时，他听到老百姓说了真话，十分恐慌。他摆出一副更骄傲的神气，来掩饰自己。）
大臣：虚伪愚蠢、阿谀奉承、自欺欺人、迎合讨好（怕丢官）、缺乏自信。他们明明看不见衣料，却极力称赞布料的美，并抢着向皇帝介绍衣料如何美，称赞皇帝的新装多么合身，多么好看，多么贵重。
别样的评价：⑴皇帝被当众揭穿真相但未杀害小孩、百姓，还是有些仁慈。
⑵大臣们也是迫于形势，无可奈何。
⑶骗子不值得肯定，他们纯粹是为了个人捞取钱财；骗子精明，敢于愚弄最高统治者，以毒攻毒。
⑷百姓尽管是无辜的，但他们有着致命的人性弱点，不敢做“出头鸟”。
联系生活
运用简洁的语言说说你有没有骗人和受骗的经历，出现这种情形的原因是什么？
组织学生思考、全班交流。
过渡语：不能缺乏自信、轻信别人、爱慕虚荣，否则就会被当作弱点被他人利用。我们既然尝过被骗的滋味，觉得骗是一种不道德的行为，所以我们自己也不能做这种事，否则我们互相欺骗，那设想一下，我们就生活在欺骗中，谎言从头顶过，从眼前过，从耳际过，在每个角落都飘来飘去，那这个世界还会有光明和温暖吗？还会有爱和团结的力量吗？
迁移拓展
可是偏偏皇帝就生活在谎言的世界中，由于愚蠢、不自信才会在游行时出丑。所以，请同学们从不同角度放飞想像：游行大典完毕，皇帝回宫后，他会怎样演变呢？而那两个骗子又会有怎样的遭遇呢？请同学们展开丰富的想像，为本文续写结局。
组织学生写作，再全班交流。
课后学习
阅读安徒生的其他童话作品，如《海的女儿》、《丑小鸭》、《豌豆上的公主》等，并讲给附近的小朋友听。
s("content_relate");【七年级上册语文皇帝的新装4七年级】相关文章：
七年级上册《皇帝的新装》说课稿12-17
皇帝的新装 教学设计(人教版七年级上册)12-06
七年级课文《皇帝的新装》说课稿12-17
《皇帝的新装》教案(人教版七年级下册)12-06
皇帝的新装续写500字七年级10篇01-05
读《皇帝的新装》有感01-21
读《皇帝的新装》 有感01-25
皇帝的新装阅读答案02-04
皇帝的新装续集_650字01-27
皇帝的新装初三改写01-05
推荐七年级下学期班主任工作计划(精)二
本学期我依然担任我校七年级的班主任教师工作，为了更好地搞好我班的各项工作，带领同学们愉快地度过初中七年级的生活。在教育教学过程中充分地传输新课程理念，充分利用一切现代化的教育手段，进一步更好地提高教育教学成绩.在教育教学工作过程中我作为班主任教师要主动、积极地团结各科任教师和带领全班同学积极、稳妥地走近新课程和新理念。现在一学期即将开始，我结合新课程和新理念的特点与七年级学生的实际情况，作以下计划：
作为从教多年的班主任教师，在教学教育工作过程中我本着为全班同学和科任教师服务的人文思想，尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。教育孩子们轻松、快乐学习和成长，班级管理科学化、育人工作要人文化和高效化，这一直是我作为一名普通的教育工作者和从事多年班主任工作教师所追求教育理念和教育的目标。班主任教师要以“德育为首”为教育的基本思想基础。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集体、集体又作用于德育，应该在教育教学过程中实施爱的教育,充分让教育充满灵气,让教育”活”起来，力争是学生学习、生活、行动的朋友、导师，同时是各科任教师的伙伴，学校领导的参谋。具体对学生的培养要做到以下三点：
第一、引导学生学会做人，做一个阳光、健康、快乐而勤奋的中学生;
第二、培养学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会各科的学习方法、思维方法和解决问题的能力;
第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱老师、爱一切值得爱的人和事物。
七年级共有学生44人，其中男同学20人，女同学24人。而这44个同学各科学习及总体学习虽已基本定型，但上升空间也很大。因此，七年级第一学期的班主任工作重点是在引导同学们在老师和父母的指导下形成适合自己的学习方式、方法、习惯。进一步提高听课、自学、作业、实验等学习能力，因为能力比知识本身更重要。保证各个方面的基础上进一步提高文化成绩.从而有效地全面提高同学们的素质。
(一)、常规工作
自己总结以往的班主任工作经验和教训以及班级的特点。在以往的班级管理的基础上各项班级制度继续延用，全班同学做到“人人有事做，事事有人做”。班上的各种事情有专人专管，责任到户，积极配合各科任教师做好全班的文化学习工作。
(二)、学期中大型活动
1、主题班会：3次—— 3月份、4月份、5月份各一次，主题分别为“我的假期生活”、“我为小组添光彩”、“我的未来不是梦”，通过各种各样的活动，引导同学们在活动过程中轻松、快乐成长。
2、黑板报比赛：每月一期，主题和学校的对应，由四大组分别进行(评出一、二、三等奖分别给予加操行评分3、2、1—具体在表上);
3、继续实行操行评分制度：每周由值日班长值勤—负责监督每日值日生对每一位同学进行考勤记录，考勤记录记入相应的操行评分，期末结束加上文化成绩和各种获奖记录总出总的操行评分。最后期末综合评出前十名：“规范标兵”一名;“学科带头人”一等奖二名;“学科带头人”二等奖三名;“学科带头人”三等奖四名。并设里特殊进步奖!学期的操行评分充分反映了各位同学的综合表现，也真正体现了素质教育的结果，与新课程理念相呼应;
4、竞赛活动：半期考试前——书法比赛，半期考试后—知识竞赛。(设立奖并颁发奖品和奖状)
5、积极组织全班同学参加学校的各种集体活动。同时组织同学们出四期的相关黑板报;
6、为开拓学生视野，丰富学生的文化生活，增强同学们的各种知识。还特地设立“读书时间”—每日早7点30分至8点(读英语和语文和课外有意义的文章)。
(三)本学期的重大工作：
为了抓好七年级的班主任工作，本学期本人工作重点如下：
1、搞好全体同学的安全工作
2、协助各科任老师搞好同学们的文化学习工作;
3、协助学校领导做好该班的思想、文化和行为工作;
4、团结班级成员全面提高七年级的综合素质!
1、全面提高全班文化成绩;
2、争创“优秀班级”称号!
推荐七年级下学期班主任工作计划(精)三
20_-20_七年级下语文期末试题
语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面是小编整理的关于七年级下语文期末试题，希望大家认真练习!
1.下列词语中加点的字读音有错误的一项是( ) (2分)
a、哺(bǔ)育 攒(cuán)成 候(hòu)鸟 鲜(xiǎn)为人知
b、泯(mǐn)然 伫(zhù)立 踌(chóu)躇 气冲斗(dǒu)牛
c、炽(zhì)痛 谰(lán)语 重荷(hé) 妇孺(rú)皆知
d、哽咽(yè) 磐(pán)石 深邃(suì) 迥(jiǒng)乎不同
2.下列词语中字形完全正确的一项是( ) (2分)
a、来势凶凶 锲而不舍 荒草萋萋 家喻户晓
b、九曲连环 一泻千里 奇趣横声 亦复如是
c、锋芒必露 人声顶沸 炯炯有神 秩序井然
d、当之无愧 杂乱无章 义愤填膺 鞠躬尽瘁
3.下列句子无语病的一项是 ( ) (2分)
a、同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。
b、夏季的安顺是人们避暑纳凉的好季节。
c、通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
d、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
4.下列各项中说话得体的一项是 ( ) (2分)
a、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
b、昨天是小明的十四岁寿辰。
c、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
d、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会?
5. 选出下列句子表述错误的一项是( ) (2分)
a、《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
b、《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写，主要通过肖像、语言、行动等描写，刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。
c、《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。被誉为“昆虫的史诗。”
d、《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现对童年生活的回忆和留恋的心情。
6.仿照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。(2分)
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风， ;如果我是春雨， 。
7.综合性学习。 (6分)
父爱是一座山，高大威严;父爱是一汪水，深藏不露;父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。
6月19日是父亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,七年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。
(1)活动一：请你为这次活动拟写一则宣传标语。 (2分)
(2)活动二：请你设计两个调查题，了解大家过“父亲节”的情况。 (2分)
(3)活动三：用上一种修辞方法给你父亲发一条短信，表示自己的感恩之情，不超过50字。 (2分)
8.“腹有诗书气自华”，考考你能默写出多少诗文。 (6分)
(1)而那过去了的， (《假如生活欺骗了你》)
(2)鸟向檐上飞， (《山中杂诗》)
(3)《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的句子是： ， 。
(4)《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：
☆阅读下面两段文言文，完成7-10题。
[甲] 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
[乙] 约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。(选自《明湖居听书》)
☆7、解释选文中加点词的含义。(2分)
(1)中间力拉崩倒之声
(2)不能名其一处也
(3)即有无限声音倶来并发
(4)这时台下叫好之声，轰然雷动
☆8、翻译选文中画“___________”的句子。(4分)
(1)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
(2)正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂
☆9、两文都对声音进行了生动细致的描写，从修辞上看，甲文主要运用 的写法，十分有气势，乙文则主要运用 的写法;从内容上看，两文都写了主要表演者同时表演多种声音的情形，其中乙文中与甲文“凡所应有，无所不有”相照应的句子是
。(4分)
☆10、从甲乙两文各选一例，谈谈运用侧面描写的好处。(4分)
得分 评卷人
(一)阅读下面的文章，完成11-15题(17分)
①试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出了一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
②山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那就是一座用死亡做桥墩驾驶起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群要送死的老斑羚，心想，或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
③它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。
④绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
⑤我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
⑥我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。
⑦最后伤心崖上只剩下那只成功指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
⑧它走了上去，消失在一片灿烂中。
☆11、用简明的语言概括选文的内容，并抒发了什么感情。(4分)
12、“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”这句话中，为什么说那座桥是“用死亡作桥墩”?(3分)
13、第⑤段中连用两个“我没想到”“我更没想到”好吗?为什么?(4分)
☆14、选文结尾对彩虹的描写有什么作用?(2分)
15、本部分文字除了歌颂老斑羚拯救种群的无私奉献精神，赞扬镰刀头羊临危不惧、舍己为人的可贵精神我，还表现了斑羚们的高超技艺，可是第4段却写一对斑羚飞渡失败，这是否影响文章主题的表达?为什么?(4分)
(二)阅读下面的文章，完成16-20题(17分)
还能拿什么来爱你
①五岁的时候，父亲因病去世了，你把我送给了大妈做儿子。
②大妈把我拉到身边，抚摩我乱糟糟的头发，似乎犹豫了片刻，点了点头。
③你好像终于松了口气，眼神轻松起来。是那样的眼神，才让我小小的心里忽然充满了怨恨，你把我抛弃了，你不要我了，你为此感到轻松。
④家里真的很穷，哥哥和姐姐常常为争一块馒头打得不可开交。寒冷的冬天，我们兄弟姐妹四个人挤在一床被子底下取暖。记忆中的夏天我们总是光着脚度过……
⑤这是你把我送出去的理由吗?可是你知道吗?纵然再贫穷，那也是我的家，而你，把我从家里赶走了，不再让我叫你妈。
⑥大妈温和而且耐心地爱着我，爱着一个心里充斥着屈辱和怨恨的孩子，慢慢地用她饱满的爱将我一点点改变。我毕竟还小，容易被温暖。我终于叫她妈的那天，她哭了。
⑦七岁，我读小学的时候，我和妈跟着父亲一一也就是曾经的大伯去了城里。
⑧兴许是我的缘故，妈对你和那个家越来越照顾，走的时候，体面的房子都给了你，还有那些看起来不错的家具。那天你一直在看我，后来你伸手想摸摸我的头，我躲开了。
⑨第二天，我跟着妈离开了生活了七年的乡村，离开了你。
⑩我没有想到你会来。秋天的'季节，街上刚刚有落叶的日子。那天放学回到家，进门就看见你。
⑪我不知道那时候你多大的年纪，看起来像个老妇人，颜色黯淡的衣服，很久没有清洗的头发，还有粗糙的手指。看到我，你充满着慌张和惊喜，怯怯地唤我：石头。
⑫别叫我石头。我粗暴地打断你，我叫张谦。
⑬你一下不知所措起来，张了张口，没有说出话。妈端着菜从厨房里出来，说：张谦，不许这么跟婶说话，婶是来看你的。
⑭饭桌上竟然有新鲜的玉米。我不假思索地伸手拿了一个贪婪地啃。这是我小时候最爱吃的，但那时候你总舍不得在它们正新鲜的时候摘下来煮给我们吃，总要等到熟得咬也咬不动。
⑮妈说：就知道自己吃，婶大老远给你背来的，你这孩子，怎么越来越不懂事。
咯噔一下，我猛地被噎住了，手里的玉米吃也不是放也不是。你慌忙站起来捶我的背。我咳了一声，咳出一粒玉米。你说慢点吃慢点，婶给你拿了好多呢……
我却失去了吃的兴趣，因为是你拿来的。我不想再接受你给我的任何东西——爱，或者其他。你将我送了人，我和你已经没有关系。
我读了初中，读了高中。那些年里姐出嫁了，哥也娶了媳妇，小妹去了广州打工，你身体不太好……这些事是妈告诉我的。听的时候，我一直沉默着。妈说：你考上大学回去看看婶吧，这些年，她一直惦记你。
我沉默片刻，摇了摇头。太久了，我不知道该怎样和你相处，犹如陌生人，是曾经爱过也怨过然后忘记了的陌生人。
你终于病倒了。这次，妈没有征求我的意见，而是下命令：张谦，你必须回去。
回村的路途漫长而陌生。等在车站的是已经年过四十的大哥。妈快不行了，他说，就是咽不下那口气，在等你。
你真老，满头的白头发，可是大哥说你才六十四岁。你看起来像八十四岁。
你的一双手干枯得只剩下皮。我站在你身边，为眼前的情形心酸，忽然想喊你一声妈，像小时候那样，可张了张口，喊的却是婶。
你听见了。伸出手摸索着找我的手。我弯下身来。你想说什么，可你太虚弱了，我只得将身体弯得更低，低到你的耳边。
断断续续，五个字，你说了好半天：石头，别怨妈……
石头，别怨妈。五个字，我的心像被撕开了一道口子，二十几年光阴覆盖的痛，就那样一下被撕裂。你的手一松，我慌忙去握，终于握住，硌得我的掌心生疼。
你就那样走了。听到哭声一片，我呆呆地俯在你身边，握着你瘦削的手指，久久没有眼泪流出。
那晚，我和大哥为你守灵。大哥是个有些讷言的汉子，断断续续地说：石头，那些年，因为你，我一直生妈的气。不是气她把你送走了，是气她送了你而不是我……
我是出生在中间的孩子，上有哥姐下有妹，出生时就身体不好，多病，吃饭时总抢不过他们。大妈没有孩子，又看我们生活艰难，想过继一个抚养。那时哥已多少懂得生活，晓得大妈家里富裕，哭着喊着要过去，而我们家乡的风俗，过继给人的也应该是长子：为了我，你却硬是违了这个例……
你一定要将我送出去，我不知道那一刻你的心有多疼。而你在失去我的那么多年里，是怎样隐忍着不去看我，不去打扰我的生活。这么多年，我始终是你生命里的一道伤口，再也没有复原，你爱了我一生，想了我一生，也疼了一生。
你还能拿什么来爱我呢?在生活的苦难面前。而如今，我又能拿什么回报你呢?在生命的无情面前。
眼泪终于开始流下来。在你的面前，第一次，我哭得像个不懂事的孩子。
(作者：宁子，原文较长有删改)
16.阅读全文，看看“我”对生母的情感有什么变化。 (4分)
17.联系上下文，第⑪段中“看到我，你充满着慌张和惊喜”的原因是 (2分)
18.文章写守灵时大哥诉说的情节，运用了哪种记叙顺序?有什么作用?(3分)
19.品味文中画线句，谈谈你对这两句话含义的理解。 (4分)
☆20 读了本文，你对母爱又有哪些新的认识，请联系实际，简单谈一谈。(3分)
得分 评卷人
人生而为人，都是用自己的行动在扮演不同的角色，演不同的戏。与戏台上的戏大大不同地是，人生之戏只有一次，不能颠倒重来，因此，要慎重对待，只许成功，不许失败。
请以“戏”为话题，写一篇600字左右的文章。
要求：①要说真话，抒真情。②自拟题目，文体不限。③文中不得出现真实的校名、地名、人名。
s("content_relate");推荐七年级下学期班主任工作计划(精)四
人类及其他生物共同居住在生物圈这个美丽家园中。生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是最大的生态系统，生态系统包括森林生态系统，湿地生态系统，海洋生态系统，城市生态系统，农田生态系统等。下面是七年级下册生物试题请参考！
七年级下册生物试题
一、填空题：(每空1分)
1、植物体能够由小长大，主要依靠细胞的__使细胞数目增多，其次是依靠细胞的__使体积增大。
2、根的功能是把植物体固定在__里，从中吸收__和___。根执行吸收功能的主要部位是__。
3、根能够从土壤中吸水，是因为根毛细胞的细胞液浓度__土壤溶液浓度。盐碱地不利于植物生长，是因为土壤溶液的浓度__根毛细胞液的浓度。
4、一片完整的叶包括__、__和__三部分。
5、常见的叶序有__叶序、__叶序和__叶序。
6、玉米种子的胚是由__、__、__和__组成。
7、组织是由__、__和__相同的细胞，联合在一起形成的细胞群。
8、种子的成分有无机物和有机物两大类。无机物包括__和__;有机物主要包括__、__和__。
9、切开西瓜时可以流出大量的汁液，这是因为细胞被破坏，__流出的原因。
10、植物生活中需要量最大的无机盐，是含__的、含__的、含__的无机盐。
二、选择题：(每题2分)
1、洋葱的表皮是：()
a、细胞 b、器官 c、组织 d、细胞群
2、植物体的每个细胞是：()
a、孤立的 b、有联系的 c、融为一体的 d、分离的3、用显微镜观察标本时，应该：()
a、双眼睁开，用右眼观察 b、双眼睁开，用左眼观察
c、左眼观察，右眼闭上 d、右眼观察，左眼闭上
4、下列最适合种子萌发的环境是：()
a、潮湿松软的土壤 b、干旱疏松的土壤
c、北极的冻土 d、潮湿板结的土壤
5、根在土壤里生长，根冠的外层细胞常磨损，但根冠始终保持原来的形状，是因为：()
a、生长点细胞的分裂 b、伸长区细胞的伸长
c、根冠细胞分裂 d、根毛区细胞的突出
6、下列细胞中，含叶绿体的是：()
a、根毛细胞 b、筛管 c、叶肉细胞 d、表皮细胞
7、叶片与外界环境之间进行气体交换的门户是：()
a、角质层 b、气孔 c、表皮 d、保卫细胞
8、在组织形成过程中，细胞发生的变化是：()
a、细胞分化 b、细胞生长 c、细胞分裂 d、液泡增大
9、种子的成分中，遇碘酒能变蓝的物质是：()
a、蛋白质 b、脂肪 c、葡萄糖 d、淀粉
10、叶片上面的颜色比下面深，是因为：()
a、海绵组织接近上表皮，含叶绿体少 b、海绵组织接近下表皮，含叶绿体多
c、栅栏组织接近上表皮，含叶绿体多 d、栅栏组织接近下表皮，含叶绿体少
11、观察临时装片时，不能将显微镜向后倾斜的原因是：()
a、不便于对光 b、不便于画生物图 c、不便于调节粗、细准焦螺旋
d、容易使装片里的水溢出，从而影响观察并损坏显微镜
12、下面属于器官的是：()
a、洋葱表皮 b、甘蔗植株 c、桃花 d、叶脉
13、我们常说的面筋是指种子成分中的：()
a、无机盐 b、蛋白质 c、淀粉 d、脂肪
14、种子结构中分别发育成新植物体的根、茎、叶的是：()
a、胚根、子叶、胚芽 b、胚根、子叶、胚轴
c、胚根、胚芽 d、胚根、胚芽、胚芽和胚轴
15、当土壤表层水分充足时，根系分布在土壤的：()
a、中层 b、下层 c、表层 d、中下层
三、判断：(每题1分)
()
1、洋葱、番茄等植物体是由无数个细胞构成的。
()
2、在适宜的条件下，大米粒也可以萌发成幼苗。
()
3、种子的主要结构是胚和胚乳。
()
4、叶绿素只有在光下才能形成。
()
5、不同的植物对各类无机盐的需要量是相同的。
()
6、直根系的主根不发达，它主要是由侧根组成的。
()
7、一般地说，根系入土的深度都大于它的主茎高度。
()
8、植物细胞的形状都是一样的。
()
9、叶脉具有支持作用和输导作用。
()
10、无机盐在种子中的含量较少，对胚的发育不起作用。
推荐七年级下学期班主任工作计划(精)五
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能顺利完成由小学到初中的过渡，并很快适应中学生活。
二、工作目标
结合学校及政教处的工作计划，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩。
三、方法措施
根据我班特点，特制定如下措施。
(一)、树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。而七年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。
(二)、鼓舞学生树立信心：利用班会对学生进行教育，让他们在学习的过程中树立信心，战胜困难。
(三)、培养学生正确的学习方法：班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象。班主任应顾全大局，同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。
(四)、加强班级管理，注意常规。一切从细节入手，不放弃常规管理，让学生全面发展。
(五)、严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。
(六)、加强与家长联系。出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。
总之，对学生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德育教育的管理水平，这样才能培养出二十一世纪有用之材。
推荐七年级下学期班主任工作计划(精)六
七年级地理下册教案推荐度：七年级生物下册教学计划推荐度：寒窑赋原文解读推荐度：课文《老王》教学设计推荐度：鲁迅《孔乙己》原文及赏析推荐度：相关推荐七年级下册马课文原文
《马》是布封的作品之一，下面是小编整理的七年级下册马课文原文，希望对大家有帮助！
马是人类忠诚而高贵的朋友。当你看到一匹拉着车的马喘息着默默地走过的时候，你的脑海中是否会掠过成群的野马在广漠的草原上奔腾恣肆的情景呢？现在就让我们与作者一起，去关注两种生存状态下的马的不同命运吧。
人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴；它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来；它也和主人共欢乐：在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威。但是它驯良不亚于勇毅，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制它的动作：它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色，它总是按照着从主人的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步，它的一切动作都只为了满足主人的愿望。这天生就是一种舍己从人的动物，它甚至于会迎合别人的心意，它用动作的敏捷和准确来表达和执行别人的意旨，人家希望它感觉到多少它就能感觉到多少，它所表现出来的总是在恰如人愿的程度上；因为它无保留地贡献着自己，所以它不拒绝任何使命，所以它尽一切力量来为人服务，它还要超出自己的力量，甚至于舍弃生命以求服从得更好。
以上所述，是一匹所有才能都已获得发展的马，是天然品质被人工改进过的马，是从小就被人养育、后来又经过训练、专为供人驱使而培养出来的马。它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。对这种动物的奴役或驯养已太普遍、太悠久了，以至于我们看到它们时，很少是处在自然状态中。它们在劳动中经常是披着鞍辔的；人家从来不解除它们的羁绊，纵然是在休息的时候；如果人家偶尔让它们在牧场上自由地行走，它们也总是带着奴役的标志，并且还时常带着劳动与痛苦所给予的残酷痕迹：嘴巴被衔铁勒得变了形，腹侧留下一道道的疮痍或被马刺刮出一条条的伤疤，蹄子也都被铁钉洞穿了。它们浑身的姿态都显得不自然，这是惯受羁绊而留下的迹象：现在即使把它们的羁绊解脱掉也是枉然，它们再也不会因此而显得自由活泼些了。就是那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马，那些不是为着装饰它们本身，却是为着满足主人的虚荣而戴上黄金链条的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛，项鬣编成了细辫，满身盖着丝绸和锦毡，这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及。
天然要比人工更美丽些；在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制；它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面；它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品；它们既无一定的住所，除了晴明的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。
这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野。虽然力气在大多数动物之上，它们却从来不攻击其他动物；如果它们受到其他动物的攻击，它们并不屑于和对方搏斗，仅只把它们赶开或者把它们踏死。它们也是成群结队而行的，它们之所以聚集在一起，纯粹是为着群居之乐。因为，它们一无所畏，原不需要团结御侮，但是它们互相眷恋，依依不舍。由于草木足够作它们的食粮，由于它们有充分的东西来满足它们的'食欲，又由于它们对动物的肉毫无兴趣，所以它们绝不对其他动物作战，也绝不互相作战，也不互相争夺生存资料。它们从来不发生追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西的事件，而这类事件正是其他食肉类动物通常互争互斗的根源：所以马总是和平生活着的，其原因就是它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源使它们无需互相妒忌。
在所有的动物中间，马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的；因为，如果我们拿它和比它高一级或低一级的动物相比，就发现驴子长得太丑，狮子头太大，牛腿太细太短，和它那粗大的身躯不相称，骆驼是畸形的，而最大的动物，如犀，如象，都可以说只是些未成型的肉团。颚骨过分伸长本是兽类头颅不同于人类头颅的主要一点，也是所有动物的最卑*的标志；然而，马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。马一抬头，就仿佛想要超出它那四足兽的地位。在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。它的眼睛闪闪有光，并且目光十分坦率；它的耳朵也长得好，并且不大不小，不像牛耳太短，驴耳太长；它的鬣毛正好衬着它的头，装饰着它的颈部，给予它一种强劲而豪迈的模样；它那下垂而茂盛的尾巴覆盖着、并且美观地结束着它的身躯的末端：马尾和鹿、象等的短尾，驴、骆驼、犀牛等的秃尾都大不相同，它是密而长的鬃毛构成的，仿佛这些鬃毛就直接从屁股上生长出来，因为长出鬃毛的那个小肉桩子很短。它不能和狮子一样翘起尾巴，但是它的尾巴虽然是垂着的，却于它很适合。由于它能使尾巴两边摆动，它就有效地利用尾巴来驱赶苍蝇，这些苍蝇很使它苦恼，因为它的皮肤虽然很坚实，并且满生着厚密的短毛，却还是十分敏感的。
布封（1707～1788），十八世纪法国博物学家、作家。生于孟巴尔城一个律师家庭，原名乔治·路易·勒克来克，因继承关系，改姓德·布封。布封从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任皇家花园（植物园）主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。布封是人文主义思想继承者和宣传者，在他的作品中常用人性化的笔触描摹动物。课文中的马就被赋予了人性的光彩，它像英勇忠义的战士，又像驯服诚实的奴仆，像豪迈而犷野的游侠，又像典雅高贵的绅士。
觑qù：看。
鬣liè：马脖子上的长毛。
剽悍piāo hàn：勇猛，强健。
疆场jiāng chǎng：战场。
驯良xùn liáng：和顺善良。
勇毅yǒng yì：勇敢坚决。
窥伺kuī sì：暗中观察情况。
迎合yíng hé：故意使自己的言语或举动适合别人的心意。
疮痍chuāng yí：创伤。
枉然wǎng rán：得不到任何收获，徒然。
阔绰kuòchuò：豪华奢侈，排场大。
观瞻guānzhān：具体的形象给人的印象。
妍丽yán lì：美丽。
庇荫bì yìn：遮挡阳光的树木等。
遒劲qiú jìng ：雄健有力。
犷野guǎng yě：粗野强悍。
畸形jī xíng：生物体某部分发育不正常。
颚骨è gǔ：下巴上面的骨头。
慷慨以赴kāng kǎi yǐ fù：毫无私心。毫不吝惜地前往。
相得益彰xiāng dé yì zhāng：指两个人或两件事物相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。
有过之无不及：yǒu guò zhī wú bù jí过：超过；及：赶上。相比之下，只有超过而没有不如的（多用于坏的方面）。
s("content_relate");【七年级下册马课文原文】相关文章：
送东阳马生序课文原文11-16
七年级下册课文《珍珠鸟》原文阅读12-14
五年级下册草原课文原文07-05
《称赞》课文原文06-30
课文原文繁星12-14
课文原文《雨后》12-14
课文《蜡烛》原文08-18
《松鼠》课文原文12-13
《波浪》课文原文12-13
《麋鹿》课文原文12-13
推荐七年级下学期班主任工作计划(精)七
20_-20_学年七年级(下)期中数学试卷
勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠，下面是由百分网小编为大家整理的20_-20_学年七年级(下)期中数学试卷，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!
1.方程x﹣2=2﹣x的解是()
a.x=1 b.x=﹣1 c.x=2 d.x=0
2.下列方程：①x﹣1=1;②x+y=2z;③2x﹣1﹣5中一元一次方程的是()，二元一次方程的是()，一元一次不等式的是()
a.①;⑤;⑥ b.④;⑤;⑥ c.④;②;③ d.①;②;③
3.下列式子正确的是()
a.若 ，则xby，则xy
c.若 = ，则x=y d.若mx=my，则x=y
4.下列方程变形属于移项的是()
a.由﹣2y﹣5=﹣1+y，得﹣2y﹣y=5﹣1 b.由﹣3x=﹣6，得x=2
c.由y=2，得y=10 d.由﹣2(1﹣2x)+3=0，得﹣2+4x+3=0
5.若﹣63a3b4与81ax+1bx+y是同类项，则x、y的值为()
a. b. c. d.
6.若关于x，y的方程组 的`解满足x+y=﹣3，则m的值为()
a.﹣2 b.2 c.﹣1 d.1
7.某种商品的标价为120元，若以九折降价出售，相对于进价仍获得20%，则该商品的进价是()
a.95元 b.90元 c.85元 d.80元
8.用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒身10个或制盒底40个，一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒，现有l20张白铁皮，设用x张制盒身，y张制盒底，得方程组()
a. b.
c. d.
9.几位同学拍了一张合影，已知冲洗一张底片需要0.8元，洗一张相片需要0.4元，现在冲洗了一张底片，然后给每个人洗了一张相片，平均每人分摊的钱不足0.6元，则参加合影的同学人数()
a.至少4人 b.至多4人 c.至少5人 d.至多5人
10.若不等式组 无解，则有()
a.ba b.b
11.若方程2x﹣m=1和方程3x=2(x﹣2)的解相同，则m的值为.
12.写出一个以 为解的二元一次方程是.
13.如果5a﹣3x2+a1是关于x的一元一次不等式，则其解集为.
14.若 是方程组 的解，则3a+b的值为.
15.关于x，y的二元一次方程组 的解满足x+y≥1，则k的取值范围是.
16.如图，10块相同的小长方形墙砖拼成一个大长方形，设小长方形墙砖的长和宽分别为x厘米和y厘米，则列出的方程组为.
17.定义新运算：对于任意实数a，b都有a△b=ab﹣a﹣b+1，等式右边是通常的加法、减法及乘法运算，例如：2△4=2×4﹣2﹣4+1=8﹣6+1=3，请根据上述知识解决问题：若3△x的值大于2而小于6，则x的取值范围为.
18.方程组 的解是 ，则关于x的不等式bx+3a≥0的非负整数解是.
19.若不等式组 恰有两个整数解，则m的取值范围是.
20.解下列方程(组).
(1)1﹣ = ;
(2) .
21.(1)解不等式2﹣ +1，并把它的解集在数轴上表示出来;
(2)求不等式组 的整数解.
22.把一些图书分给某些学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本;如果每人分5本，则还缺26本，这些学生有多少名?
23.已知关于x的方程x+2k=5(x+k)+1的解是负数，求k的取值范围.
24.已知方程组 与 有相同的解，求m、n的值.
25.已知关于x，y的方程组 的解为正数.
(1)求a的取值范围;
(2)化简|﹣4a+5|﹣|a+4|.
26.为了更好地保护环境，某市污水处理厂决定先购买a，b两型污水处理设备共20台，对周边污水进行处理，每台a型污水处理设备12万元，每台b型污水处理设备10万元.已知2台a型污水处理设备和1台b型污水处理设备每周可以处理污水680吨，4台a型污水处理设备和3台b型污水处理设备每周可以处理污水1560吨.
(1)求a、b两型污水处理设备每周每台分别可以处理污水多少吨?
(2)经预算，市污水处理厂购买设备的资金不超过230万元，每周处理污水的量不低于4500吨，请你列举出所有购买方案.
(3)如果你是厂长，从节约资金的角度来谈谈你会选择哪种方案并说明理由?
s("content_relate");【20_-20_学年七年级(下)期中数学试卷】相关文章：
20_-20_合肥七年级(下)期中数学试卷06-15
20_-20_学年漳州市龙海市七年级(下)期中数学试卷06-06
20_～20_学年度七年级下学期期中数学试卷06-15
20_-20_学年小学五年级语文上册期中测试题06-15
20_-20_学年七年级英语人教版上册unit3练习06-15
20_-20_学年七年级英语人教版上册unit2练习06-15
20_-20_学年七年级英语人教版上册unit1练习06-15
20_七年级(下)段考数学试卷(5月份)06-15
七年级下语文期中复习计划08-28
推荐七年级下学期班主任工作计划(精)八
七年级英语教学反思推荐度：七年级下册英语单词推荐度：七年级英语教学计划推荐度：七年级英语下册教学计划推荐度：七年级下数学备课组教学计划推荐度：相关推荐七年级下英语试题答案
就快期末考了吧，小编今天得空为大家整理了七年级下英语试题答案，希望对您有帮助~
测试时间90分钟，满分100分
( )1. a it is funny. b．it is cloudy. c．it is boring.
( )2. a．she’s tall. b．she’s a nurse. c．she likes beef.
( )3. a．at seven yesterday. b. on sunday. c. at seven o’clock.
( )4. a．i can play chess. b．i can play basketball in the sports club.
c．he can play the violin.
( )5. a it was windy.． b．it wa s great. c. it was friendly.
( ) 6. where are they?
a. in the museum. b. in the classroom. c. in the hospital.
( )7. what does the man think of his vacation?
a. terrible.. b. boring. c. wonderful.
( ) 8. can jim answer the phone?
a. yes, he can. b. no, he can’t. c. we don’t know.
( ) 9. what would the woman like?
a. she’d like tea. b. she’d like coffee .
doesn’t mind tea or coffee.
( ) 10. does the man like the weather?
a. yes, he does. b. no, he doesn’t. c. i don’t know.
听第一段长对话，回答第11-12 小题
( ) 11. what does the girl want to see?
a. pandas. . c. koalas.
( ) does the boy like elephants ?
a. because they are cute . b. because they are interesting .
e they are dangerous.
听第二段长对话，回答第13-15 小题 。
( ) can they listen to music ?
a. in the classroom. b. in the hallways.
c. in the music room.
( ) 14. where can they eat in school ?
a. in the classroom b. in the dining hall.
c. in the teachers’ office.
( ) can’t they wear in class?
can’t wear hats. b. they can’t wear dresses.
can’t wear shirts.
hi, jack. i’m bob. i want to tell you about my trip. it was really great. i went to the 16 with some of my friends. we left early on saturday morning and drove there. we saw some 17 and villages along the way. we went fishing and swam in the day. we watched the stars at night. they were so beautiful. the weather was warm and the air was 18 we also learned a lot about 19 . everyone thought it was an 20 day.
how about you? how was your trip? write back to me soon.
( ) 21. he _____to the zoo yesterday.
a. goes b. go c. went
( ) 22. jim ______at home last friday.
a. am b. is c. was
( ) 23. where did your brother _______last night?
a. goes b. go c. went
( ) 24. we went to the beach _____a rainy morning.
a. in b. at c. on
( ) 25. --______ bowl of noodles _______ you like? – a medium one.
a．what, does b．what size, would c．what kind, would
( ) 26. mary _________ tall and she _________ short curly hair.
a. is, has b. is, is c. has, is
（ ）27. the pay phone is _____ the post office.
a. next b. next to c. across to
( ) 28. i often watched them ______soccer at school last year.
a. play b. plays d. to playx#k#b#1
( ) 29. _____they _____tennis after school yesterday?
a. do; play b. did; play c. do; played
( ) 30. it was a fine day. we decided _____volleyball.
a. playing b. play c. to play
( ) 31. don’t me. i’m ok.
a. be good with b. be bad to c. be worried about
( ) 32.. we had great fun _____english.
a. learn b. to learn c. learning
( )33.. the policeman helped the boy _____the hotel.
a. found b. find c. finds
( ) 34. --_____were the beaches? –they were beautiful but crowded.
a. how b. what c. where
( ) 35. -- _________?
-- he is of medium build.
a. what does he look like b. how is he
c. how does he look
a
johnny is twelve 36 old . he is very tall and he loves 37 basketball . his parents 38 from anhui . sally is small and she 39 glasses . she 40 long and curly hair . she likes 41 . she 42 hard . dave 43 of medium height .he enjoys 44 computer games .he also loves to tell 45 .
( ) 36. a. year b. years` c. years
( ) b. plays c. playing
( ) 38.a .is b. are c. comes
( ) wear b. do wear c. doesn`t wear
( ) 40.a. has b. have c. is
( ) 41.a. sing b. sings c. singing
( ) b .working c. to work
( ) b. be c. is .
( ) b. playing c. to play .
( ) b. joke c. to joke
(a)
today han mei's classmates are having an art lesson in the park. now they are playing near the lake. the boy in black is flying a kite. he is li lei. the girl in red is reading a book. who is she? ha, she's just han mei. lucy and lily are twins. they look the same(相似的)and they are dancing under a big tree. there is a boat on the lake. mrs. green and mrs. brown are in the boat. they are their teachers. and now the children are drawing pictures on the grass near the lake. the teachers are teaching how to draw pictures. but what is joe doing? oh, he is looking for his pencil case.
( ) 46. why are the children in the park today?
a. they have no classes today. b. they like playing in the park.
c. they're having a class.
( ) 47. what is han mei doing?
a. she is drawing a picture. b. she is flying a kite.
c. she is reading a book.
( ) many children are mentioned(提到) in the passage?
a. four b. five c. six
( ) 49. where are the girls dancing?
a. under the tree b. in a boat c. in the classroom
( ) 50. who is mrs. green?
a. she is their english teacher. b. she is joe's mother.
c. she is their art teacher.
(b)
li ming went to shanghai for her vacation. the first day the weather was terrible! it was cloudy and raining. li ming took a bus to the museum. the museum was crowded（拥挤的）, but very interesting. it was hot and sunny the next day. li ming went to the beach. she played soccer and went skateboarding. it was great! the last day she visited her aunt and uncle. it was boring, but at night they went to the movies. they saw a very funny movie.
根据短文内容，判断下列句子的正(用t表示)误(用f表示)。
( ) 51. the weather was rainy on the first day.
( ) 52. there were many people in the museum.
( ) 53. li ming played sports on the beach.
( ) 54. li ming enjoyed the day with her aunt and uncle.
( ) 55. the movie was kind of sad.
从方框中选出合适的句子填空，选项中有两项是多余的.。
a. hello, lucy.56
b. it was great! i went to china with my family.
a. really? wow! what did you do there?
b. well,57.
a. oh, how were the museums?
b. they were really 58
a. how were the shops there?
b. oh, they were very cheap. 59 and the people were really friendly. my parents have some chinese friends, and 60 the food was delicious. i love it!
li feng is from beijing, china. he studies in a middle school. he works hard at his lessons. he is good at english. he likes speaking english.
li feng's mother is from japan. she is a good teacher. she teaches japanese in a different school. she can speak some chinese, but doesn't know english.
his father works in a factory. he is very busy every day, and his job is difficult but interesting.
阅读短文，回答问题
61. where does li feng come from?
______________________________________________________
62. what does li feng like?
______________________________________________________
63. can his mother speak a little english?
____________________________________________________
64. where does his father work?
______________________________________________________
65. does his father like his work?
66. joe can sing.( 用dance改为选择疑问句)
joe sing dance ?
67. tom likes geography and history. (一般疑问句)
______tom _______ geography and history?
68. they played soccer last weekend. (否定句)
they ______ _______ soccer last weekend.
69. they are listening to music at home.(对划线部分进行提问)
are they at home?
70. my weekend was very terrible.( 对划线部分进行提问)
your weekend?
你有一个新朋友lucy,根据表格内容写一篇60字左右的短文介绍她。
姓名 lucy 年龄 15
外貌 金黄色长卷发，中等身高，有点胖
最喜爱的食物 西红柿牛肉面条
喜欢的运动 爬山，游泳
_______________________ _________________________________
一．听句子，选择正确答语。听两遍。(每小题1分,计5分)
1. what’s the weather like today.
2. what does your sister look like?
3. what time does your sister get up?
4. what can you do, alan ?
5. how was your weekend?
二．.听五段小对话，根据所听内容选择最佳答案，读两遍。(每小题1分,计5分)
6. m: please look at the blackboard. can you see the words clearly?
w: yes, we can.
7． w: where did you go on your vacation?
m: harbin. i saw the snow. it was so beautiful.
8. w: jim, the phone is ringing. can you answer the phone?
m: sorry, mom. i’m in the bathroom.
9. m: would you like a cup of tea or coffee?
w: tea, please.
10. w: how is the weather there?
m: it’s terribly cold. i can’t go out. it’s boring.
三． 听对话，根据所听内容选择最佳答案，读两遍。(每小题1分,计5分)
听第一段长对话，回答第11-12小题。
w: let’s see the koalas.
m: why do you like koalas?
w: because they are very cute.
m: well, i like elephants. because they
are very interesting.
听第二段长对话，回答第13-15小题。
m：what are the school rules,alex?
w: well,we can’t listen to music in the classroom or we can listen to it in the music room.
m :uh-huh.
w: and we can’t eat in the classroom,but we can eat in the dining hall.
m: oh,and can we wear hats in class?
w: no,we can’t wear you can’t fight with anyone. that makes the teachers really unhappy.
四．听短文，完成所缺部分，每空一词。听两遍。（ 10分）
hi,jack.i’m bob. i want to tell you about my trip. it was really great. i went to the countryside with some of my friends. we left early on saturday morning and drove saw some farms and villages along the way. we went fishing and swam in the day. we watched the stars at night. they were so beautiful. the weather was warm and the air was clean . we also learned a lot about farming. everyone thought it was an exciting day.
1-5 bacab 6-10 bcbab 11-15 cbcba
16. countryside 17. farms g ng
21-25 ccbcb 26-30 ababc 31-35 ccbaa 36-40 ccbca 4 1-45 cacba 46-50 ccbac 51-55 tttff 56-60 feabg
is from beijing,china./ from beijing,china.
likes speaking english./ speaking english.
, she can’t.
works in a factory./ in a factory.
, he does.
66. can ,or 67. does , like 68. didn’t , like 69 .what , doing , was
s("content_relate");【七年级下英语试题答案】相关文章：
英语写作基础试题答案11-28
英语七年级(下)第1单元测试及答案01-19
七年级下语文听课记录04-01
范仲淹《野色》试题答案09-01
土地的阅读试题答案11
推荐阅读：
推荐七年级下学期班主任工作计划(精)(九篇).docx
将本信息的Word文档下载到电脑
推荐度：
点击下载文档
文档为docx格式