理化组教研工作计划(二十四篇)
理化组教研工作计划一
全面贯彻党的教育方针，本着素质教育，能力培养，全面完成教学任务而开足实验，上好实验课，整体提高教学质量和水平。
二、工作目标
1、严格按大纲要求，根据进度表安排好演示实验，学生实验。
通过实验培养学生的观察能力、分析能力、思维能力、动手能力，2、积极培养学生的学科思想及科学研究的方法、步骤。
3、利用现有条件，积极开展第二课堂活动，为丰富学生的生活作出贡献。
三、具体实验工作
1、加强全体实验教师的专项培训，强化他们的理论学习，提高其实验操作能力。
2、理化生教师充分利用现有设备、仪器创造条件上好实验课，提高实验开出率，其中分组实验、演示实验开出率要达到100%。
理化组教研工作计划二
以学校的工作要点为指导思想，围绕课堂教学改革和提高教学质量这两项基本的任务，提高教学质量、强化中考复习过程、改进教学水平、加强组内教师队伍建设。
本学期工作的主要任务是：课堂教学改革和提高教学质量。
1.改进和完善教研活动的方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制;
2.认真研究新课程理念、中考复习说明，深入了解并及时解决教学中的困难和问题;
3.加强组内老师的课题研究能力，积极撰写论文。
主要工作：
一、立足课堂，全面提高课堂教学效益。
教学常规是教学的基本章法，是教学工作正常开展的基本保证，也是教学工作的永恒重点。通过优化备、教、批、辅、考、研等教学环节，提高课堂教学效益。
本学期精心安排和组织校内公开课和展示课，让组内的老师能够有更多锻炼的机会，把组内每位老师的特点优化放大。
二、研究考试评价，提高教育教学质量。
本学期面临着毕业班的的升学考试，每次教研活动都要静下心来，仔细探讨计划和实施措施。整个把握全局的还是我们备课组，因此这学期备课组要多备课，多研讨。争取能够把时间合理化的利用，完成高效科学的复习迎考工作。
重视学校进行的月考试卷，每次月考试卷由不同备课组交替出卷，力求能够细致、合理、准确度高，全面检测学生的掌握程度。
三、其他工作。
组织落实好学校的各项工作，结合我组一直坚持的小组合作学习，能够把它做成我组的特色甚至是我校的特色。我组每位成员都要积极开展这项探究工作。
配合教务处做好每次月考工作，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。
组织好20__届毕业生物理、化学实验操作加试强化训练及考试工作。
总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。
理化组教研工作计划三
一、指导思想
以学校提升教学品味为指针，以课改为中心，以教育科研促教学为抓手，以解决理化生教学工作中的实际问题，以提升理化生教师综合素质为主要目的，以课堂为教育科研的主阵地，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量为提高理化中考成绩而努力。
二、工作目标
进一步规范教研组活动，优化备课组活动，提高教学技能，确保理化生教学工作中考达标率、优秀率的提升。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率和信息交流面，改变低效课堂、低效作业、低效自习的现状。
3、认真学习领会学校的各项方针措施，充分发挥骨干教师的示范作用，提高中青年教师的业务素质和教研能力。
4、加强理化日常分组实验的开展，以及针对性的进行强化训练和5中、10中的演练工作。
三、主要工作
强化学校教学常规管理,做好备课教案、教学随笔、听课记录、作业批改、单元测试等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改。
2、抓好组内教师分组实验协调配合能力，物理化学备课组要统一教学进度，组织好分组实验的时间和强化训练的效果。
3、组织学习专业培训“评好课”，发挥教研组的集体教研作用，以备课组为单位开展校本教研，做好集体备课，上好专题研究课,各备课组精心组织安排好本组的教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究，准确把握初中理化生教学的尺度。
4、搞好九年级理化中考备考工作，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习课的教学研讨，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理化学中考成绩。
四、主要活动安排
1、2月底落实物理、化学以及生物信息的教学备课组的进度和安排，协调安排和整个教研组的活动计划。莲 山课件
2、2月底按学校要求进行开学初的教学检查以及对上学期教学检查优秀和缺陷进行汇报反馈。
3、3月份重点开展物理化学学生分组实验的进行，按照统一进度进行实验(参照38中的实验模式)。
4、3月份各开展一次物理和化学的听评课活动，大组统一活动，提高整个教研组的听评课效率。
5、4月份根据中考物理化学分组实验的信息，进行统一强化训练，实验器材准备由全体物理化学课任老师协同实验准备，具体班级节次安排由教研组安排，时间由学校统一安排。
6、4月份安排中考一轮模考的准备、反馈和措施，具体落实到物理、化学备课组计划安排。
7、在学校确定去5中、10中实验模考前，安排一次本校内的一次实验模考。
8、5月份重点进行物理、化学的中考一、二轮复习，分备课组进行中考信息的搜集和教研组合作分工，提高中考复习质量。
理化组教研工作计划四
一、指导思想
根据xx市教研室工作意见和学校教导处的工作安排，以课程改革为重点， 以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力量，开展集体备课，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理化生教研组及教师整体教学水平。
二、主要工作
1、加强理论学习 ，提高理论水平。加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展， 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。
(1)备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前一周备课。
(2)上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的积极性，提高课堂教学效率。
(3)作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
(4)反思：做到课课有反思，反思学生接受能力，反思教学方法。
3、深化课题研究，提高研究水平，加强校本教研，聚焦课堂教学。
(1)积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。
(2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师都要听、评课，要边听边思，做好记录及评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
4、做好学生的教学研究与常规教学工作，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源。 理化生组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。
6、加强中考研究，提高复习效率。学习研究近几年来的中考考试说明，研究xx省各地市中考试题特点，经常进行中考复习策略研讨,明确复习方向，把握基础知识和能力要求，重视知识应用，重视学生学习能力、实践能力和探究精神、创新精神地培养。
7、加强教师自身的建设。 鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
三、工作措施
1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、 每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。
3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
4、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。
我们理化生教研组的全体教师一定会团结一致，努力工作,为我们学校的全面发展作出自己的贡献。
理化组教研工作计划五
一、指导思想,工作思路和目标
本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。
二、本学期教研组工作的重点
1、制定科学的教研计划，精心组织实施。
要求:集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题 ，周密设计安排。计划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。
2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。
3、教学的常规管理及要求:
(1)备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”:明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教务处每周将抽查每人的教案。
(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力。
(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组每周将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。
(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生动脑动手能力的培养。
(5)关于听评、课，每位教师听课不少于15节，记载要详细。评课时首先由主讲教师说课(应有说课稿)，然后由听课老师依次发表意见(应有评课稿)，肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实提高能力。
(6)加强年轻教师的培养，鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。
三、其他工作
1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。
2、配合教务处做好每次月考工作，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。
3、组织一次物理、化学学具制作展示比赛和实验操作技能展示活动。
4、配合学校做好其他工作。
总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。
理化组教研工作计划六
一、指导思想
本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
以新课程标准为蓝图;树立科学发展观，遵循教育规律，全面实施素质教育。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。充分发挥教师的主导作用，面向全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本培训，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、教研组状况分析
我校理化生教研组共有19人：廖碧明老师担任九年物理并兼任备课组长,李海东老师担任八年级物理并兼任备课组长，李汉勇老师担任九年化学并兼任备课组长，杨大善老师担任八年生物并兼任备课组长。廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理;陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物。年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学经验，而在接受新事物和新的教学理念方面，老教师则可向年轻教师取经。以老带新，以新促老。
三、本学期教研组主要工作：
1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。并填写好《梅花中学校本研究手册》
2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。九年级理化生教师要关注中考的最新动态，制订合理的教学计划、内容和测验等。
3、督促教师学习教学常规管理文件，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心边缘生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩分析，学生情况分析和教学改进方案。并填写好《梅花中学校本研究手册》
5、做好八年级物理课题研究的各项工作。
6、安排好新大纲的学习活动。征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐
7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。
四、处理好常规教学与改革的关系
1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。并填写好《梅花中学校本研究手册》
2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则。
3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色。
4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。
五、本学期教研组工作重点
1、制定科学的教研计划，精心组织实施。并填写好《梅花中学校本研究手册》
教研组应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次，并要精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。
2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终。
3、教学的常规管理及要求：
(1)备课，备写规范教案。根据学校要求，无论采用怎样的方式，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。
(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌。
(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批改及时，要有等级。
(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对边缘生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实。
六、其他工作
1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组教师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要积极开展这项工作。
2、做好测试后的成绩分析，学生情况分析和教学改进方案。
理化组教研工作计划七
一、指导思想
本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
以新课程标准为蓝图;树立科学发展观，遵循教育规律，全面实施素质教育。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。充分发挥教师的主导作用，面向全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本培训，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、教研组状况分析
我校理化生教研组共有19人：廖碧明老师担任九年物理并兼任备课组长,李海东老师担任八年级物理并兼任备课组长， 李汉勇老师担任九年化学并兼任备课组长，杨大善老师担任八年生物并兼任备课组长。廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理;陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物。年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学经验，而在接受新事物和新的教学理念方面，老教师则可向年轻教师取经。以老带新，以新促老。
三、本学期教研组主要工作：
1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。并填写好《梅花中学校本研究手册》
2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。九年级理化生教师要关注中考的最新动态，制订合理的教学计划、内容和测验等。
3、督促教师学习教学常规管理文件，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心边缘生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩分析，学生情况分析和教学改进方案。并填写好《梅花中学校本研究手册》
5、做好八年级物理课题研究的各项工作。
6、安排好新大纲的学习活动。征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐
7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。
四、处理好常规教学与改革的关系
1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。并填写好《梅花中学校本研究手册》
2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则。
3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色。
4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。
五、本学期教研组工作重点
1、制定科学的教研计划，精心组织实施。并填写好《梅花中学校本研究手册》
教研组应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题 ，周密设计安排。计划有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次，并要精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。
2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终。
3、教学的常规管理及要求：
(1)备课，备写规范教案。根据学校要求，无论采用怎样的方式，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。
(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌。
(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批改及时，要有等级。
(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对边缘生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实。
六、其他工作
1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组教师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要积极开展这项工作。
2、做好测试后的成绩分析，学生情况分析和教学改进方案。
理化组教研工作计划八
一、指导思想。
以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的«理化生课程标准»为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。
二、主要措施。
(一)、更新教育理念：
1.以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。
2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。
(二)、加强常规教学：集体备课，发挥群体智慧
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际;并在组内共享。
2、开公开课，加强集体研讨
公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。
3、加强业务学习，提高自身素质
认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教学
毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。
5、加强实验教学和多媒体教学。
本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。
6、加强课外辅导，成立兴趣小组
对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。
7.确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度。
“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，遵循“认识——实践——再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。
8.多途径加强对教师的培养，促使教师迅速成长起来
9.团结组内力量，共同奋斗，适当时侯开展组内教师活动。
理化组教研工作计划九
一、指导思想。
以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的«理化生课程标准»为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。
二、主要措施。
(一)、更新教育理念：
1. 以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。
2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。
(二)、加强常规教学：集体备课，发挥群体智慧
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。 本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际;并在组内共享。
2、开公开课，加强集体研讨
公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。
3、加强业务学习，提高自身素质
认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教学
毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。
5、加强实验教学和多媒体教学。
本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。
6、加强课外辅导，成立兴趣小组
对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。
7.确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度。
“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，遵循“认识——实践——再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。
8.多途径加强对教师的培养，促使教师迅速成长起来
9.团结组内力量，共同奋斗，适当时侯开展组内教师活动。
理化组教研工作计划篇十
一、指导思想
本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨， 组织全体教师深入学习中心校教研工作会议精神，坚持以课程改革为突破口，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量;抓住两个关键：学校管理水平提升和教师队伍素质提高;狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价。进一步增强“质量意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，实现我校教学质量的稳步提升。
二、工作目标
1、建立优质课堂教学，实施精致教学管理，提高教育教学质量。
2、开展多元的教研活动，以教科研工作羽翼，努力推进课程改革。
3、加强师资队伍建设，力争提高学校名师队伍的数量。
4、加大各年级教学的监督力度，全面提高教学成绩。
5、组织我校教师积极参加镇级、校级语文、数学的教研活动。
三、具体措施：
(一)建立校级教研团队，开展校本教研活动。
1、成立语文教研组：
组 长：邵铸平
成 员：王其福 刘宜友 聂 焱
2、成立数学教研组：
组 长：余 诚
成 员: 周云龙陈 凤 李 斌
各教研组组长具体负责组织开展校本教研和收集本教研组学科在教学中存在的问题。同时准备分别参加镇内举行语文、数学学科镇内教研活动(围绕课题备课，上课，议课)。
(二)校本培训分层次、突重点
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，组织全体教师积极参加镇内教研活动(说课，上示范课、评课)以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
(三)校本教研高标准、严要求
1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以本学段的课题为重点，加强专题教研活动，集中解决课改中出现的新问题，使每位教师确有收获。
2、教研活动的形式要多样化，围绕课题开展授课、议课、反思、交流等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。
3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。
四、工作要求：
1、本学期课堂教学研究的重点是确定课题，围绕课题开展好各项教研活动，在活动中落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各校要围绕课题积极开展校本教研活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加各类教研活动，养成写教学反思的习惯。
4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章(管理人员和骨干教师读一本教育专著);写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;每期至少听课8节;积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少8节。
5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
五、完善教研机构，充分发挥教研组的作用
学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合各学段的研究课题，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的课题研究，确定各学科的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。
六、教研工作计划安排：
九月 十月：
1、制订语文、数学教科研工作计划
2、召开教师会议，了解各学段教学中存在的问题。
3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。
4、积极开展好校本教研活动。
5、适时进行总结，推选教师在镇内上观摩示范课。
十一月、十二月：
1、学校按各教研组期初制定的教研工作计划有序、认真开展好校本教研活动。
2、适时进行总结。
一月
1、对课题工作进行小结。
2、语文、数学各教研组组长对本学期教研工作进行全面总结。
3、学校对本学期的教研工作进行全面总结。
理化组教研工作计划篇十一
一、指导思想
深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念。围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，深入开展课堂教学研究活动，切实抓好教师队伍建设。以市教研室与学区工作计划为指导，特制订以下学区教研教研计划
二、工作重点
1、积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。
2.本学期开始，对第七册教案和故事资源进行整理，按内容重点进行分类，结合课程标准要求和本市实际情况提出品德与生活(社会)教学建议30条，并将优秀教学设计整理成册，建好品德学科教学资源库，与大家共享资源。
3、教师要学会通过提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
三、工作计划
1、参加学区教研组长会议。
2、布置落实各校的教研工作任务九月份1、进行期初常规检查。
2、小学学科教学规范实施情况调研。
3、第七册品社教案资料收集与整理。
4、第七册品社故事资源的修改、整理及补充。十月份
1、学科指导小组菜单式服务行动(待定)
2、《县域小学教学质量检测的实践与研究》课题专题研讨。
3、学区小学中年教师课堂教学风采展。(品德35周岁以上)
内容为(a、叙述“我的教学故事”b、分享“我的教学感言”c、展示一堂品德课(课例自选)十一月份
1、参加市级小学中年教师课堂教学风采展
2、《小学品德课程故事资源的开发与运用研究》课题成果交流活动。
十二月份
1、各校根据学校实际安排活动。
一月份
1、学期评价与质量评估
一、着重落实以下几项工作：
1、落实好“三课”的说、讲、评工作
本学期，我组的青年教师汇报课重在实效，加强教师的参与意识。本学期仍以备课组为教研活动的主阵地，开展扎实有效的日常教研活动，集体备课活动做到有计划、有落实、有检查。
从实际出发，组织上好新教师的汇报课和老教师的课改模式课。依靠集体的智慧，群策群力，认真备课，达到授课讲出水平，听课评出水平。
2、开展围绕好“三点”的教学研究工作
坚持以“三点”(即教学中的热点、难点、疑点)为主题的研讨和交流，从大处头着眼，从小处入手，逐步把教研活动引向深入，让教师们真正从中获得裨益。
二、增强主人翁意识，做好课题和教学的结合工作
以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题和学校的课题开展教学研究工作。
三、校本培训与青年教师的培训工作
1、认真编写校本课程，做好校本培训工作
2、按照学校的要求，认真抓好青年教师的培训工作，协助教研室做好“师徒结对”的督促、考评工作，积极创造条件和机会，为青年教师的成长进步铺路架桥。
四、其它工作
1、组织师生准备和参加各级竞赛活动
2、做好学校各部门交办的各项工作。
理化组教研工作计划篇十二
一、指导思想
本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1、经过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、开展好特色办园阳光体育活动
4、坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。
5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。
三、具体措施
(一)加强学习，提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、供给理论学习的机会，定期开展园本培训活动，经过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同提高、共同发展。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情景，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情景，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育本事。
3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
4、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供给上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学资料的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
5、各班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到欢乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、器械操比赛、庆六一、自理本事比赛等系列活动。
(三)以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。
1、开展教师说课比赛活动。
为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课比赛活动。
2、进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情景，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，构成一套完整的课程资料，不断优化园本课程建设。
3、加强阳光体育特色课程的研究。
提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动资料，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、本事等得以发展。
5、开展园际交流活动。
为了开展阳光体育活动，加强园际之间的交流，到达互相学习促提高的目的，本学期我园计划组织教师到淄博进行观摩阳光体育教学活动的实施。
6、开展优秀教案评比。为激发教师的进取性，挖掘优秀教学案例，期末在幼儿园开展教学活动案例评比。
(四)加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。
1、市级课题《提高0—3岁儿童家长保教本事》。
四月份，开展一次亲子活动，促进家长的保教本事
2、县级课题《优化幼儿园户外体育活动的研究》。
(1)级组开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好详细的记录。
(2)做好研究资料(异常是研究过程性资料)的积累、整理、归档工作，构成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题研究历程。
四、具体安排：
二月份：
1、各班制定教学计划、教师个人计划
2、迎接开学检查
3、做好新生入园工作
三月份：
1、各班抓好常规教学工作
2、结合“三八”妇女节各班开展教师像妈妈的活动
3、幼儿园“光盘行动”的实施
4、“阳光体育”特色办园筹备活动
5、召开家长会
6、春季室内外环境创设
7、教师培训(音乐)
四月份：
1、组织教师参加县里的论文评选活动
2、各班举行器械操比赛
3、托班进行亲子活动
4、教师培训(美术)
五月份：
1、参加县里组织的韵律操比赛
2、组织教师参加全县幼儿教师师德演讲比赛活动。
3、准备庆“六一”活动
4、教师培训(舞蹈、键盘)
六月份：
1、举办庆六一活动
2、组织教师进行说课比赛
3、组织教师参加全县幼儿教师技能技巧比赛活动。
4、参加全县幼儿园活动区评选活动。
5、幼儿自理本事比赛
6、教师培训
7、“阳光体育”特色办园活动的实施
七月份：
1、参加全县幼儿教师教学基本技能培训。
2、组织教师参加市、县级举办的各种培训活动。
3、大班毕业典礼
4、优秀教案评比
理化组教研工作计划篇十三
一、创新校本教研，深化课程改革。
(一)具体做法：
1、“圆桌”教研——营造民主的教研氛围。
本学期我校校本教研工作将以建设“学习型教研组”为抓手，坚持以教研组为阵地，充分发挥骨干教师的引领作用，发挥教师集体力量，营造民主和谐的教研氛围。学校将从三个层面开展活动。
第一个层面：各教研组围绕“百家一课”“移植创新循环课”“金点子荟萃”“我读书、我受益、我推荐”等专题开展“学—研—讲—评—改”系列专题“圆桌”教研活动，加强新课程改革实施中的问题研讨，保证每周一次的研讨活动。
“学”即间周四组织一次专题学习，做好学习笔记和心得。
“研”即围绕教研主题进行专题定向研讨;
“讲”即确定教师执教教研课，并集体备课;
“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议;
“改”即在评议的基础上进一步完善创新课堂教学。
金点子荟萃：一是介绍自己的一个教学“金点子”，把最近在备课、上课、作业或评价方面的独到做法介绍给大家。二是介绍自己从书中学到的教学经验。
第二个层面：学校将与开学初下发教研活动表格，征集特色活动，并从众多活动中采撷有特色、有实效的活动。分管干部深入教研组与教师共同研究，充实完善活动内容和形式。每月学校将展示两个教研组的亮点活动。
第三个层面：学校将从中推选出一至两个组的教研活动在片内交流。民主的教研氛围。民主的教研氛围。民主的教研氛围。
2、“接力工程”——构筑立体的展示舞台。
本学期学校将启动干部指导学科,骨干教师带动青年教师,师傅帮助徒弟的“接力工程”,实行分层责任制,充分调动全体干部教师的积极性。
发挥骨干教师作用，上好“引领课”。开学初，每个教研组推荐一名骨干教师上“引领课”，教研组集体听课、评课，互动交流，学习骨干教师的教学经验。
师傅帮带新教师上好“过关”课。分管干部和师傅对新教师实施跟踪问效式听课，每月至少两次。新教师听结对子骨干教师课每周至少两节。每月新教师上一节汇报课，帮教干部、骨干教师要听课，给予具体指导。
青年教师上好“练兵”课。期中将在28岁以下教师中举行“练兵”课展示。
学校将与五月份举“接力工程，共展风采”研讨会，届时将进行优质的引路课、练兵课、过关课大展示，充分调动全体教师积极性。
3、“闯关行动”——追求高效的教学质量
在上学期的基础上，学校继续完善创新“每月一闯关”“每月一比拼”活动。
每月一闯关：将采取每周教师一自查，每半月教师间一互查，每月教导处一把关的多项检查形式对语文、数学、英语、科学等学科的各类作业进行专题抽检，重点检查作业设计、完成和批改形式，注重作业的合理性、针对性、层次性，注重对学生进行良好学习习惯的培养。将教师自评、互评与学校的综合评价相结合，更好地提高作业质量。
每月一比拼：将采取教师每周一检查，半月级部一测查，教导处每月一检测的形式，进一步抓好单项或单元过关考试，真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能，切实提高教学质量。
(二)措施保障：
为了使教研活动落到实处，扩大教学研究的深度和广度，提高研究质量，，学校建立了“三层立体”教研网络，制定了两项制度，切实把教学研究工作与日常教学任务紧密地联系在一起
“三层立体”教研网络：第一层次是由专家、领导组成的指导小组;第二层次是由各教研组长组成的四个子课题组;第三个层次是以年级、学科为单位的10个教科组。
两项制度：
教研组周活动制：即10个教科组按学期初拟定的计划，每月开展两次教研活动，活动时间纳入课表。活动内容(每次的具体内容提前一周在学校信息栏公布)
干部蹲点制：根据领导的专业特长，将每一位干部分配到20个教科组，少则承包一个组，多则承包三个组(周一到周三错开)，将“干部与课改同行”活动扎扎实实地落实到平时的教学工作中。
二、拓展实践活动，促进学生全面发展。
本学期，学校将进一步加强课外活动管理体系并形成网络。即校长分管、分管主任、小组负责规划、活动指导教师具体实施，最终落实到学生，形成普及→提高→特色这样一个四级管理、三个层次的组织管理体系。
1、开展民族艺术教育系列活动，通过“五条途径”打造“中华情”工程：
积极贯彻区艺术教育工作的精神，认真做好学校艺术教育各方面的工作，培养学生的艺术素质和人文素养。积极参加区的各项艺术活动，根据我们学校的实际情况继续开展民族艺术教育系列活动，美术以民族剪纸为切入点，音乐以《荣辱歌》为展示舞台，为学生开设继承和弘扬民族文化精粹和民族精神的途径，进而打造“中华情”工程，促进学生健康成长。
2、开发班级课外活动新主题——“小剪纸，大中国”，让民族文化沁入心间。
本学期班级课外活动我们将围绕新内容——剪纸，继续运行上学期的“一统、二百”式的活动模式，即“一统”为统一确定班级课外活动主题为“小剪纸，大中国”;“二百”为各班辅导老师根据学生的年龄特点和实际情况，确定适合本班学生的活动内容，形成同一主题，但却百花齐放，各具特色的局面：可以搜集“剪纸”的有关历史、种类、风格、制作手法等资料进行文化探究，再研究用什么材料、形式、制作什么内容的剪纸作品，难易程度要适宜，在活动的后期，要鼓励和激发学生进行大胆创新。
本活动，我们将在双周二下午第三节课节同时进行，要有实效的计划、每月活动方案，做到每次有准备地开展活动，争取实效性和特色性并举。
3、开展群体活动，推动民族艺术特色活动。
本学期我校将继续以“学生的可持续发展为本”，创设更多渠道，开展民族特色的艺术活动，全面提高学生的审美能力、民族精神和艺术实践能力。
(1)搞好校级二课活动。本学期继续设立科技、舞蹈、合唱、器乐、绘画、主持人、计算机等活动小组。各组要制订实效创新的活动计划，认真做到“四落实”，确保活动质量，力争早出、多出成果和人才。
每周二、四继续开展校园集体舞活动，音乐小组积极训练，三团以饱满的热情推出更高质量的作品，为国庆节献礼。
校美术小组结合奥运绘画进行创作，拿出更加优秀的绘画作品参加区市大赛，为校争光，以此促进学生美术基础的夯实与提高。
(2)在“十、1”国庆节将举行“心系祖国”歌咏比赛，将《荣辱歌》作为必唱歌曲，另外举行“小剪纸，大中国”为主题的手抄报作品展。充分展示群体探究民族文化艺术的成果。
(3)在元旦将举行“窗花红艳艳”作品展。展示全校学生以各种形式、手法、内容、材料创作的剪纸作品。
4、“品书香、润情操”读书活动
本学期,学校将本着全员参与、寓教于乐的原则，以“品书香、润情操”为主题，制定了两个落实、三条原则、四项措施的工作思路，开展系列读书活动。
两个落实：一是时间落实。每周的语文实践课、每周三、五中午1：30-1：40为集中诵读时间。二、四中午1：30-1：40为集中习字时间。二是内容落实。内容既有必读的语文课本、《国学启蒙经典》《古诗词》各年级推荐的书目，也有学生自己喜欢的书籍。
三条原则：一不重形式重过程;二不求深解熟读成诵;三不讲数量要兴趣。
四项措施：
一、建立“三级图书网络”，保证学校有图书室、班级有流动书库、家庭有书架。
二、建立个人读书小档案。
三、成立诵读指导评估小组，定期或不定期深入班级进行指导、测评。
四、保证每名学生都能享受成功的喜悦，每月举行一次主题读书活动，每学期举办一次读书成果展示。
三、广泛应用网络手段，优化教育教学与信息化的整合。
本学期，学校将进一步加强网络软硬件和网络信息安全，进一步规范、强化校园网络管理、使用和维护。实行网络信息安全“一把手”负责制，建立以校长为核心的学校网络安全管理多级网络，制定管理制度，逐级落实责任，确保网络信息安全。大力推进网络资源应用研究，争创校园网应用先进单位
1、学习培训——促进教师能力提高。
学校将充分发挥信息技术研修班学员的骨干作用，聘请我校刘昆老师为首席培训师，切实加强信息技术培训，带领教师开展信息技术与学科整合这一课题的研究，进一步拓宽校本培训内容，创设教师间相互交流的平台，逐步尝试网上培训模式。组织教师外出学习、参观、并参加各级的评优课，撰写信息技术与学科教学整合案例，论文的交流评比等，增强教师使用现代信息技术的意识和技术。
2、互动研讨——拓宽校本研究渠道
充分利用网络进行互动交流。每月集中进行一次专题培训，使教师人人会用博客交流，倡导有能力的教师建立自己的网页，使网上互动交流成为校本研究的新形式。探索网上教研与传统教研形式有效结合的途径和模式。建立完善“网上教研备课交流”制度，进行全区网上备课交流。
3、检查评估——规范信息技术管理
继续抓好“班班通”的使用，提高使用率。要求教师每周至少使用两至三次，做好记录。分管干部定期或不定期地进行抽查，并把如何有效的使用教育资源作为评价课堂的一项重要指标。
4、竞赛活动——搭建师生展示平台。
(1)与校本教研活动相结合，举行“网络资源在教学中的应用”课堂展示，鼓励教师充分运用青岛市、市北区教育资源库及其他教育资源来辅助教学，达到以赛促用，以赛促教，提高教学效益的目的。
(2)搞好信息技术第二课堂活动，成立信息技术兴趣小组，开展“超速打字员”“最佳小编辑”“优秀电脑绘画”等比赛，以“活动”促进信息技术课的教学。
理化组教研工作计划篇十四
一、指导思想：
以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况，加强理论学习和专业研究，不断更新观念，转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐发展，从而提高我园的保教质量。
二、主要工作及具体措施
(一)、加强理论学习，提升教师专业素养
1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录。在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时交流。
3、每位教师每月都要积极撰写观察记录、教养笔记各两篇，每节活动课后都有教学反思、一周一次大反思，并进行交流。教育论文每学期至少写一篇。
(二)、开展各种活动，提高教育教学质量我组年轻教师比例较高，本学期以青年教师的培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。
1、加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。
2、落实每周互相听课制度，采用不定期与定期抽查。
3、新教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。
4、青年教师的现场观摩活动，开展说课评课，进行教学故事分享活动，园领导和教师共同进行点评，提高教师的“课例评析”能力。
5、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
6、赛课活动，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。7、加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料.
8、立足课题研究，与实践融合《农村幼儿良好行为习惯的培养研究》课题列为我园的研究课题积极开展活动，使教师在研究中成长，使幼儿在研究中获得发展，营造积极的研究氛围。9、本学期开展优秀备课笔记和教养笔记、自我反思评比活动。
10、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。教师与家长要密切联系，做好家访工作。各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。
三、活动安排二月份：
1、 各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
2、制定各项教学活动计划。
3、检查各班教学工作开展情况(包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等)。
4、大班第二主题活动安排讨论。
三月份：
1、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》主题活动，各班提前一星期交材料。
2、专题研讨：有效的教学提问。
3、家长半日活动观摩。
4、各班环境布置评比。
5、中班主题活动安排讨论。
6、开展“一课三研”活动。
7、开展“游戏与环境” 课题研讨与交流活动。
四月份：
1、园内青年教师优秀课评比。
2、家长半日活动开放。
3、检查特色活动情况。
4、开展“游戏与环境”研讨活动。
5、主题墙评比。
五月份：
1、幼儿手工比赛。
2、新教师活动案例评比。
3、庆“六一”活动。
六月份：
1、各年级组“游戏与环境”展示活动活动。
2、半日活动观摩。
3、幼儿幼小衔接工作安排。
4、备课笔记、教养笔记、自我反思评比。
5、幼儿期末能力发展水平测试。
6、各班评选“好宝宝”。
7、学期结束资料整理。
理化组教研工作计划篇十五
一、指导思想
本组教研工作以贯彻国务院加快发展现代职业教育精神为行动指南，围绕学校“为每一位学生提供适合其发展的教育”的办学思路，积极推进信息化教学，转变教学教研思想，提高本组教师的专业教学能力和教育科研能力，开创本组教研工作的新局面。
二、主要工作内容
1、配合教务处做好教学常规检查工作，严格按学校教师专业标准制度落实本组教师执行教学计划、备课、上课、听课、批发作业和撰写教学反思的情况，力争提高优秀教案的比例。认真对待学校“推门听课评课”教学督导，要求老师们回归课堂管理、狠抓课堂秩序，杜绝“伪教学”行为，落实全员育人工作，提高课堂教学的实效性，要求平时要布置并收集学生学习工作、技能训练中的各种成果资料，为学校开展“秀学生学习成果展”做好准备。
2、坚持学无止境、教无止境、研无止境的工作态度，积极组织老师们关注和学习信息化教学的相关知识和要求，努力提升教育科研意识及能力。本学期积极发挥和加强备课组的作用，拟开展以下教研工作：(1)建立百度云盘，上传共享各门课程资料及各类科组活动资料，加强交流学习;(2)从网上下载专业优质课，组织全组老师听课、评课，学习借鉴;(3)要求两个备课组分别进行一次信息技术常用软件的使用培训，如格式工厂、屏幕录像专家等;(4)由暑假到省外参加培训的老师在组内进行交流学习收获;(5)由组长主持学习微课相关知识，尝试制作微课视频运用于教学。
3、切实开展本组课题《中职市场营销专业学生专业技能应用能力的培养》相关工作，积极推进教学与课题相结合的探究，做好研究过程资料的收集、整理、汇报。
4、督促和指导青年教师规范教学常规、提高课堂管理能力和教研能力，让专业骨干教师与青年教师师徒结对，做好传帮带工作，以使他们更快地把握专业教学的理念，更好地完成本学期青年教师说课比赛任务。
5、组织好学生专业资格的培训和鉴定。本学期考证有：13(13、14)班会计从业资格证、13(9、10、11)班《营销师》(四级)考证。要求任课老师做好考前动员、复习，考时人文关怀，考后总结等工作。并根据学生学习接受能力在11月份初13(13、14)两个财会班考证结束后，做好“分专业不分班”的分层教学，因材施教。
6、在认真总结20_4年省赛经验教训的基础上，成立20__年全省中等职业学校技能大赛我组四个比赛项目的备赛小组和指导教师团队，制定备赛计划，做好备赛选手的挑选和培训指导工作，并定期检查学生的训练进展情况。
7、配合德育处做好新生入学教育、专业宣传工作和专业意识养成教育。结合课题研究任务，重点抓好学生专业意识、专业素质的培养，专业技能应用能力的训练，利用下午第三、四节课时间开展第二课堂活动，分批对财会和营销专业的所有学生开展超市收银、导购、仓管等多个实训项目的培训，并以班级为单位组织学生轮岗交替训练，促进老师和同学们在学中做，在做中学，增强专业教师和学生良好的专业意识和专业实战经验。为了丰富学生的校园生活，本学期还将举办第六届“财会知识和专业技能对抗赛”活动，和第三届不限专业的“商品推介脱口秀比赛”活动，营造专业技能训练你争我赶的竞争氛围，促进了良好学风。
8、开展组内专业教学展示观摩活动，本学期安排了陈子超、龚银辉、陈玉华老师的组内公开课，课后组织全组教师认真评课。
理化组教研工作计划篇十六
一、指导思想：
在学校教导处的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求。
二、目标任务：
1.强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。
2.认真学习教学理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。
3.加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。
4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。
5.继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。
6.积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。
三、工作思路：
新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高我校的教学教研水平。
围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。
突出二个特色：精心打造和谐校园;精心多培育骨干教师。
落实三个重点：以校本教研为重点;以深化课堂教学改革为重点;以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。
强化四项工作：加强教学常规管理;加强质量监控与评价;加强教师队伍建设;加强学生素质的培养。
四、工作重点与措施：
1、关注学生学习习惯的培养。
新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯;按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为.
2、认真组织参加全县中学教师教学技能竞赛。
我校以这个活动为机会，在上一届取得较好成绩的基础上，积极组织全校教师以饱满的热情参与到这个活动中来，尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高，在全校掀起练技能，强素质，为学校的发展做贡献的热潮。
3、做好过程性质量检测工作。
为了帮助教师及时发现问题，及时调控教学进度，及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期，学校教导处将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成情况进行多次的质量抽测。同时，要把抽测后的质量反思做为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织全体教师以客观、冷静的态度，本着发现问题，总结得失，改进教学的目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。特别是认真对待月考，考后认真组织开好教学例会，每个教师都应有所体会。
4 、抓实校本教研, 提高教学工作的有效性。
(1)加强教研组建设。
教研组是青年教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。新学期我们将在教研组教研活动的“实”与“新”上做文章。
首先，认真落实每周一次的教研活动和业务领导下教研制度。每次活动要由教研组长和成员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。过程中做到有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还要注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。本学期，各教研组在发挥我校校本教研优良传统的基础上，要以争当“新小五佳教研组”为动力，积极树立教研组的整体形象，形成自己的工作特色，加强组内的学习互动。学校将结合“优秀教研组” ，通过多种形式对教研组的常规工作进行考评。
其次，要认真做好每期一个特色主题的研讨活动。本学期各教研组要以课堂问题为主题，探讨教学过程中出现的一些问题和疑惑，激发教师的参与意识与创造热情，鼓励教师合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活动成为促进教师教学能力的场所。本学期，语、数教研组要围绕着“学校特色教学创建项目”
多作研讨，语文教研组将在“书香课堂教学模式”上多作探讨，数学教研组要在“生活化课堂教学模式”上多作研讨。同时，各教研组还要加强命题研究，努力提高教师的命题能力。
(2)开展有效的校本教研活动。
创新活动形式，丰富活动内涵，提升活动实效。在继续做好“教学反思、案例评析、专题学习、听课评课，课例研究、主题研讨”等校本教研活动的同时，新学期我们将力求在活动内涵上求突破，活动实效上做文章。将综合“课例研究和主题研讨”两种活动的优势，立足于学科焦点问题，做好问题研究活动。首先改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨形式，着重于对有研究价值的问题的梳理，并以问题为辐射，带动整个学科教师按照主题研讨活动的“学习-剖析-实践-反思”的程序开展过程性研究活动。这样借课例研究，生成问题，验证成效;借主题研讨，验证方法，总结得失。使教师在参与教研活动的过程中，提升教学水平和研究能力。
6、立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提高。教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学科课程建设是我们这学期研究探索的主题和工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，全面提升学科教学质量。
(1)学科建设要求：
打造校内“特色课堂”是新学期的教学教研创建特色。要求各学科都借特色课堂争创活动，努力实现课堂教学“轻负担、高质量;低耗时、高效益”。(认真贯彻“三转、五让”，转变教学观念。“三转”是指变注入式教学为启发式教学;变学生被动听课为主动参与;变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察;能让学生思考的要让学生思考;能让学生表述的要让学生自己表述;能让学生自己动手的要让学生自己动手;能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。认真落实“三讲、三不讲”要讲学生易混、易错、易漏的内容;讲结构、规律性的内容;讲延伸性、创新性的内容。学生已会的不讲、学生自学能会的不讲、讲了学生也不会的不讲。认真执行“三要、三不要”即课堂上要讲练结合，反对无效劳动。各种练习要及时反馈，要堂堂纠正，要节节落实;不要无效环节，不要搞形式，不要齐步走。)
(2)各学科建设重点：
语文学科：主要抓好两件事：一是读书与积累，语文学科将继续以读书为抓手，进行大阅读课的研究和各年级的专项教学研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。特色建设方向：人人爱读书，个个会朗诵，善演讲。二是抓好写字教学，把写字当作促进学风建设的重要举措，静下心来写，沉下心来学。
数学学科：要进一步重视学生双基的落实，也要关注学生数学思维的训练。低段要继续抓好口算，抓好学生解决问题能力的培养;高段要着重抓好学生数学思维训练，提高学生综合运用知识的能力。
英语学科：要注意培养学生对英语的学习兴趣，各英语教师尤其要抓好学生的学习态度;要利用早读辅导及课堂教学，激发学生学习英语的兴趣。
其他学科：要在自主整合教学内容，完成教学任务的基础上，尝试变革、有效推进，积极形成自己的学科特色，力争每个学生都有本学科的一个爱好与特长。
五、具体工作安排：
8月
制定整个学期总体教研计划
9月
1、确定各科科组长。
2、召开各科科组长会议。
3、组织教师认真阅读新课程新课标。
4、具体制定本学期教研计划。
5.认真组织搞好第一次教学研讨活动。
10月
1、认真组织开展各科听课评课活动。
2、教研组长会议，制定教研月活动计划。
3、选拔英语教师技能竞赛选手。
11月
1、月考，教学例会。
2、教研组长例会。
3、部分学生座谈会。
12月
教研总结
理化组教研工作计划篇十七
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，按照县教研室工作重点要求，以科学发展观为指导，以实现应试教育向素质教育彻底转轨为目标，着眼教育质量跨越发展，进一步深化基础教育课程改革，加大教学改革力度，强力实施有效教学，促进我校教育教学质量的全面提升。
二、目标措施
1、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台
在过去四年改革的基础上，继续补充丰富教研活动的形式，提高教研效率。一是学科教研：每周一上午语文、历史、英语、体艺学科教研，周一下午数学、理化、思品教研，实行学科组长负责制;二是集中教研，一上午第一节，下午第一节均为撰写反思时间，由教导处组织;三是年级教研：每月月考结束后，举行年级教研，由年级组长组织，包年领导负责;四是校际教研：今年除按时组织教师参加县局组织的教研活动外，还要分科组织本校教师到外校参观学习，提高我校教师的教学水平;五是外出学习：继续委派组长、骨干外出取经，提升我校教学教学水平;六是开展网上交流，评比博文，交流感受，扩大信息交流。
2、紧扣教学一线重点难点，丰富教学研究内容
教学工作的乐趣在于教研，没有了研究，工作就成为周而复始的老牛拉磨，毫无生机。
今年我们将首先继续推行“集智双线分层导学案”备课模式的实践与研究：所谓“双线分层导学案”备课模式，是为了突出学生主体地位，强调以学习为主线、以学习小组为载体的备课模式。其中“双线”是指“教师”与“学生”两条线平行备课、“集智”与“个性”两线结合备课。教师备课时，使用“教师平台”与“学生平台”两部分。“分层”一是指在集智研讨时，根据教师自身素质，确定主备不同教学内容的“教师分层”。二是指设计教学内容与教学方法时针对不同层次学生的“学生分层”练习设计、学习活动设计。我们将着重从以下备课流程与方法突破入手。1、周一教研时同年级同学科教师对下下周教学内容进行研讨，确定学习目标。然后分工执笔主备不同教学内容，下周用一周时间查阅资料、研讨精备。2、主备流程：体现“以学定教”、“学为主线”。(1)、学生平台：周一教研拟定目标-------同年级同学科教师合作分工拟定“自学导航”习题------同年级同学科教师合作分工拟定“巩固训练”习题-------同年级同学科教师合作分工拟定分层“反馈测试”。
课堂教学的基本环节是：“导?展?练?测”小组合作课堂教学模式。(2)、教师平台：设计导语、创设情境-------设计自学方法、提供学习帮助------设计小组交流方法------设计展示交流方式方法------设计难点重点突破方法、归纳知识点-------设计巩固交流部分师生互动方法------设计反馈测试方式方法3、周一集智研讨由备课组长组织同年级同学科教师对主备导学案进行研讨修订完善。
理化组教研工作计划篇十八
指导思想：
本学期艺术教研组将结合我校实际。紧紧围绕市教研室提出的工作要求，以课程改革为核心，切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，推进素质教育，努力提高每个组员的业务素质。加强”的研究，针对课程实施过程中出现的新问题，寻找解决问题的方法及对策，不断改进方法，切实提高教学质量。
一、狠抓教学六认真
关注学生，关注课堂，研究教与学的两方面，在提高课堂教学效益上下功夫。
狠抓教学六认真的检查，实际关键是抓好课前、课中、课后三个阶段。这是提高课堂教学效益的第一步。
二、抓好教学研究
一方面要搞好每次的教研活动，真正做到活动一次有一次提高、收获。另一方面要抓好听课，确保听课的次数和质量。抓好各类课(研究课、示范课…)的评课活动，认真针对公开课中发生的各种问题进行讨论、评论。
针对新课程，着重抓好备课这一环节，要求教师以新课程为指导，加强学习，认真钻研，精心设计，写出有教学理论指导的好教案。
三、抓校本课程，抓师
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