幼儿园中班下学期德育工作计划

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工作计划可根据需要与可能,规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。在明确了工作任务以后,还需要根据主客观条件,确定工作的方法和步骤,采取必要的措施,以保证工作任务的完成。520作文网为大家整理的相关的幼儿园中班下学期德育工作计划,供大家参考选择。

  幼儿园中班下学期德育工作计划

  一、指导思想:
  以新《纲要》为指导,以园思路和保教计划为依据,结合“三名工程”,围绕“创立省一流名园”、礼貌礼仪为特色的幼儿园为目标,以年级组为阵地,进行日常教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,经过再实践促进年级组各项工作的提高,实现“孩子欢乐、家长放心、社会满意”的教育宗旨。
  二、主要工作措施和目标:
  (一)师德师风建设。
  1、抓好师德学习。
  以“四讲”“三赛”主题系列教育活动为契机,结合保教处要求开展向全国优秀教师、师德标兵、身边优秀教师学习活动。具体措施:每月坚持写学习笔记和心得体会;间周在年级组会议上开展十分钟学习三分钟演讲活动;6月份的第二周在本组举行一次“我为实幼做贡献”或“我为实幼添光彩”演讲比赛,并推出1--2名教师参加园里演讲。
  2、开展“微笑服务”活动。
  各班利用家园联系园地向家长、幼儿展示师德承诺和服务承诺,认真履行并自觉理解家长监督,为我园树立良好的师德形象。具体措施:笑迎每一位家长,遇事不与家长正面冲突,为幼儿打造一个良好的生活学习氛围,使每位家长和幼儿都能感受到班级的温暖。
  (二)业务和理论学习,促教师专业成长。
  1、加强现代化教育技术的学习。
  具体措施:结合保教处要求,每位教师利用业余时间进行现代化教育技术的学习,上交的各类计划均以电子稿形式出现,每月按时将自我的读书心得、教育随笔、教学反思上传到博客上,并在4月份的优质课评选活动中,进行多媒体课件展示。
  2、开展读书活动,促教师学习。
  结合保教处要求,每人每学期读一本专著。学期初第一个月每位教师将自我预读书上报年级组处,进行有目的阅读,并做读书笔记,写读书心得,于每月最终一周进行读书笔记及读书心得展示,评出本月读书标兵。力争期末本组推选1----2名“读书进取分子”。
  3、练习基本功
  如:学习经典儿歌、游戏、律动、歌曲、故事等。每位教师在6月份进取参加园组织的基本功大赛。
  4、结合《纲要》组织教师开展“你提问我解答”活动。
  分析教育活动和一日常规活动中出现的问题,讨论并互相交流,找出解决策略,促进幼儿活动质量提高和良好行为的养成。每周年级组会上,鼓励教师提出工作中遇到的实际问题,大家共同解决,不能解决的,会后自我查资料,搞研究,下周例会上做交流。以到达共同提高。
  5、继续实施“教师成长”工程。
  具体措施:一是年级组每位教师依据自我的弱项,制定教师自主发展计划,并严格对照计划进行有目的学习,期末进行考核奖励。二是学期初,根据保教处的要求,明白本组教师进行帮带,落实帮带结对活动,使每位教师都在不一样的基础上有所提高,力争在本组推出2—3名园优质课教师,1名园骨干教师。
  (三)幼儿活动
  1、在幼儿间开展“我爱读书”活动。
  具体措施为:每周每班上好一节阅读课。并利用班内图书角开展不一样形式的阅读活动,组织幼儿课前饭后、区域活动等时间引导幼儿进行阅读。期末每班评选2----3名读书之星。
  2、开展晨间区域活动。
  教师利用幼儿早入园的时间开展丰富多彩的晨间区域活动,力争每班每一天早上有2---3种活动。
  3、户外游戏。
  进取开展丰富的户外游戏和体育活动,保证幼儿室外一日活动时间为两小时,促进幼儿身体各机能协调发展。每班至少有一个特色游戏。
  4、自我才艺展示活动。
  利用饭前、饭后、课前、入厕后的时间让幼儿进行自我才艺展示(展示的资料为:儿歌、谜语、故事、律动、歌曲、舞蹈等),提高幼儿的语言表达本事和自我表现的本事,充分彰显出实验幼儿园幼儿的活泼、自信与开朗。
  5、主角游戏。
  结合孩子的学习水平和年龄特征,不断更新和添置游戏材料,做到材料充足,每周至少举行一次主角游戏,并做好指导,力争学期末每班都有一个较为精彩的主角游戏。
  6、结合保教处要求,根据季节特点,利用一切可利用的资源,开展“小巧手”活动
  每两周进行一个项目,促进幼儿动手操作,力争在学期末每班幼儿都学会几种手工制作。
  7、各种节日活动的开展。
  如:三八节“爱妈妈”活动,五一节“我真能干”活动,世界环保日“我为地球洗个澡”活动,“六一”儿童节活动。结合礼仪教育开展“感恩父母”、“我是环保小卫士”“学习礼仪小标兵”等主题活动。
  8、幼儿对口班活动。
  根据保教处要求,让幼儿在相应的对口班有对口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹,进行相互关爱,相互交流,相互展示,共同分享,使独生子女欢乐成长。
  (四)特色教育
  1、礼貌礼仪
  ①教师做好礼仪表率。每一天进入幼儿园行为规范、衣着得体、化淡妆,讲普通话。
  ②结合多种活动进行“礼貌礼仪”教育之学习礼仪的培养。具体措施:每周上好一节礼貌礼仪课,周一的年级组例会时制定2---3个“礼仪小目标”,在活动中经过榜样示范、同伴互学、教师督促等方式进行学习礼仪的培养,在下周年级组会议上开展“你提问我解答”活动,提出礼貌礼仪工作中遇到的实际问题,大家共同解决。在六月份开展“学习礼仪小标兵”评比活动。
  2、“经典诵读”和“德育小故事”
  教师每周上好一节经典诵读课,课前饭后组织幼儿进行“三字经”、古诗诵读,使经典诵读蔚然成风,并四月份在中班年级组开展班级“三字经诵读”和“古诗诵读”比赛活动。组织好每周三午时的“德育小故事”活动,为幼儿自我展示增添资料。
  (五)课题研究
  加强教育理论及方法的学习,理论联系实际,更新教育观念。结合本学期各项活动把课题研究、常规教研、日常教学三者结合,本年级组以礼貌礼仪教育、习惯养成教育、幼儿动手操作为研究基础,结合本班幼儿生活实际,设立科研小课题,要求教师努力做到勤思考、多探讨、求创新,做到有计划、有准备、有记录、有积累,从而不断提高教科研水平。
  (六)家园共育工作
  教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、进取的配合支持幼儿园各项工作的开展。
  1、开学第二周组织开家长会。
  2、每一天及时公布当日学习资料,并利用每一天午时接孩子时间与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情景。
  四月份的最终一周开展亲子游戏和半日开放活动,让家长更清楚了解幼儿在园的一日生活。
  3、利用家访和电话家访等方法与家长沟通,及时掌握孩子的特点、喜好,了解幼儿的个体差异,更好的加以引导教育。
  4、本学期继续坚持运用家园联系园地、家园联系手册、QQ、家长留言薄等,辅助做好家园联系工作。
  5、向家长推荐教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题。
  充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,鼓励家长进取参与活动及我们的教学,对幼儿进行教育。
  6、充分发挥家长委员会的作用,对中班教师队伍进行监督,督促我们进行家长沟通工作。
  (七)年级组管理工作
  加强本组班级管理力度,使年级组工作在原有的基础上有大幅度的提高。
  1、常规要求
  ①学期初年级组成员认真分析自身的状况,制定出个人工作计划、自主发展计划、帮带结对计划、班主任计划于开学第一周上交。
  ②每一天做好消毒、晨午检、疑似病例、幼儿缺勤、幼儿服药、午休值班记录。每周按时上交周计划、教案,班主任做好周排查工作。每月按时上交月计划,教育笔记(并将教育笔记上传到博客上),班主任配合教师于3号前将家园联系原地资料更换完毕。(年级组:每周上报德育小故事的名称,班主任每月做好主角游戏的记录)
  2、结合《纲要》认真研读教材
  结合幼儿特点设计课程进度,进行授课并进取参与教学研究,进取参加4月份的优质课评选活动,力争推出2名优质课教师。严格遵守幼儿一日生活作息制度,从不一样的角度促进幼儿情感、本事、知识技能等方面的发展,搞好常规工作。每个中班力争在教学中做出各自的特色。
  3、结合保教处要求3月份各班进行环境创设。
  包括:活动室内外、主题墙、家园联系园地,区域活动角。具体要求:环境优美、整洁,版面资料丰富,使教室的每个地方都会说话,都能教给孩子知识。
  4、每周一午时开展年级组活动
  商讨教学、教研策略,共同学习,一齐提高。
  5、年级组成员应互帮互助,共享各种教学资源
  如:共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动,实行资源、经验共享。
  6、加强平行班的横向联系
  每月最终一周组织班主任进行交流,促进各个班级相互学习,做好家园共育工作。
  7、真正做到保教合一。
  在新的教育观念下,开展保育工作为幼儿成长供给良好的物质和心理环境,严格遵守清洁、消毒等时间、要求,为幼儿供给一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。
  8、开展平安班组的评选活动
  使每个班组提高安全意识,消除一切安全隐患,杜绝一切职责事故的发生,力争每个班组的卫生、保教及幼儿一日生活管理做到规范化、科学化。
  新学期,我们中班组的9位教师必须会鼓足干劲,为实验幼儿园第二个分园的开办,为“省一流名园”的目标而努力奋斗。
  三、具体工作安排
  三月份:德育重点:常规培养
  1、全面整理寝室教室卫生,做好开学前各项排查工作,结合春季进行班级环境创设评比。
  2、制定新学期各种计划。
  包括:个人计划、班级计划、自主发展计划、帮带结对计划。
  3、各班布置好家园联系园地栏资料。
  4、各班稳定幼儿情绪,建立合理的学习、生活、活动常规。
  5、兴趣班报名、开班。
  6、班级召开家长会,收幼儿成长手册。
  7、做好“三八节”筹备工作。
  8、筹备“小巧手”幼儿动手操作活动。
  9、继续加强学习保教人员一日常规要求、《幼儿行为规范训练基本要求100例》的学习。
  四月份:德育重点:爱祖国教育
  1、围绕“清明节”(4月5日),各班开展系列活动,各班组织春游活动等。
  2、开展全园优质课评选活动。
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  3、组织家长开放周及亲子游戏活动。
  4、进一步实施“小巧手”幼儿动手操作活动。
  5、班主任工作交流。
  各班班级管理第一次交流(如何组织一日活动,好的方面有哪些还存在着什么问题)。
  6、开展班级“国学经典诵读”比赛活动。
  五月份:德育重点:礼貌礼仪、环保教育
  1、筹备并做好“庆六一”幼儿节目的编排和幼儿美术作品展。
  2、进一步实施“小巧手”幼儿动手操作活动。
  六月份:德育重点:礼貌礼仪、安全教育
  1、围绕“世界环保日”(6月5日),各班开展系列活动,“我是环保小卫士”
  2、开展“四讲三赛”交流活动。
  3、教师基本功大赛。
  4、班级管理交流(区域活动开展、礼貌礼仪教育)。
  5、各班开始对幼儿进行素质测试,并填写发放《幼儿成长手册》。
  6、对幼儿进行假期礼貌礼仪、安全教育。
  7、各类资料的收集归档。
  8、总结交流工作。

  幼儿园中班下学期德育工作计划

  新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《指南》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
  一、指导思想
  认真贯彻《指南》精神,加强对《指南》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不一样水平上得到提高。
  二、保育方面:
  1、重点抓好养成习惯
  一向以来,我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯,幼儿每一天不用教师再提醒,幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好。
  2、把幼儿的本事培养作为重点
  本事培养是促进幼儿的大脑的发展,在本学期中,培养幼儿自我穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服,教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。
  3、生活卫生常识
  (1)明白保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙。
  (2)明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。
  (3)明白天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
  4、安全常识
  (1)不玩危险游戏,不去危险地方。
  (2)懂得交通安全。
  (3)会处理可能遇到的简单危险。
  (4)有自我保护的意识。
  5、生活卫生习惯及生活本事
  (1)正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯。
  (2)进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,进餐时不大声说话。
  (3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜,会系鞋带等。
  (4)坚持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。
  (5)坚持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。
  三、教育教学工作方面:
  根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料,在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的本事:
  1、建立班级特色:“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。
  2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动,仔细观察孩子活动情景、做好观察分析、发展幼儿的观察本事、动手操作本事及培养幼儿学会自主发现和解决问题的本事。
  3、加强幼儿的常规培养,经过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情景,每一天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。
  我们根据幼儿特点,从“五大领域”全方位的为幼儿供给所需知识。本学期我们幼儿园购进了一份新的教参,并配有课件,我们将以这种生动、形象的课程为主,辅上“上海教材”“讲做玩”和江苏小康轩的“多元本事探索”课程,三管齐下,力求为幼儿开展更好、更新颖的课程。

  幼儿园中班下学期德育工作计划

  指导思想
  道德有其自身发生发展的过程,皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿逐渐形成成熟的道德,我们必须为它提供发育发展的条件,为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。
  总体目标
  萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯,养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。
  具体措施
  1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围,建立平等、和谐、理解、信任的师生关系,以良好的环境影响人,以生动的活动感染人,以积极的体验塑造人,以有趣的学习发展人。
  2、培养幼儿良好的行为习惯,形成良好的班级常规。
  (1)家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致,不包办替代。教育幼儿爱护物品,养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物,要保持整洁。
  (2)继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”,让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。对于别人的帮助要说谢谢。不小心碰了别人时,真心实意地给予道歉,除了说“对不起”,还需行为表示。
  (3)加强幼儿的友爱教育,提高幼儿的交往能力。我们教育孩子要相互关心、互相照顾;要学会谦让,学习商量语气,交换、轮流,合作玩的方法,好玩的玩具大家一起玩,学会说“我可以和你___吗?”,学习和同伴、父母互相商量,解决问题。
  (4)继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。学习正确的上下楼梯的方法,不在过道上跑。认识一些交通,危险性等标志。
  (5)行为习惯的培养,不在教室的墙面和桌面乱涂,要保持干净。同时教育幼儿要与他人分享玩具,爱护他人的玩具、图书等。
  (6)为了充分发挥幼儿的责任感,我们设立了值日生,每周换一次,每周评比“值日生明星”,对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。
  1、以轮流的形式安排值日生,加强值日生工作的指导,形成为集体和为他
  人服务的意识。
  2、结合“树”主题活动,让幼儿学会做力所能及的事。
  3、以“图书分享”的形式鼓励每位幼儿带自己喜欢的书丰富阅读区,并建
  立阅读区常规,帮助幼儿养成良好的阅读习惯。
  4、学做值日生:学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。
  给小伙伴分发食品,学会照顾别人。
  学习照顾班级的动植物角。
  督促、检查小伙伴们收玩具的情况。

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