个人简历如何写教师技能范文

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个人简历如何写教师技能范文

  好的个人简历能帮助教师求职者博得用人单位的青睐和重视,教师的个人简历中应该包括教师技能一项。下面是范文网小编为大家带来的个人简历如何写教师技能,相信对你会有帮助的。

个人简历怎么写教师技能

  1、专业背景(教育经历)

  由于学校的事业单位性质,在招聘时学校会格外看重你的专业背景,包括“专业”和“成绩”。

  1)专业

  不同级别的教师对专业的要求不同,这其中有一定的规律:

  高校:专业对口(要求很严格);

  中小学:专业对口师范类;

  幼教:专业对口或者文体类专业;

  培训和教辅中心:不看专业看经历;

  其中幼儿园和中小学招聘要求有教师资格证。一般师范生毕业就会拿到教师资格证。如果你不是师范生,但有一颗教书育人的心,那你需要先去考一个教师资格证。幼师还需要靠专门的幼师证。学校(不包括大学和培训机构)在招聘老师时,无一例外会先看教师资格证,所以一证在手是基础。

  简历建议: 在你的简历上请将教师资格证特别标识出来,包括教师资格证的级别(这会影响你找的学校类型)不要让招聘人员费劲去找。

  2)成绩

  我们询问了一些学校,由于学校收到的简历多,同时成绩能部分代表你的学习能力和学习态度,因此学校在招聘时会把成绩作为人员筛选的标准。

  简历建议: 奖学金和专业内的竞赛获奖都是对你学习能力的证明,写在简历中显眼的地方。

  如果你曾经获得过奥数,物理、化学、计算机等竞赛的奖项,千万别吝啬或者因为年代久远羞于展现,因为那可能说明:

  你知道竞赛的流程,可以帮助学校参加竞赛;

  你知道如何准备竞赛,可以辅导学生参赛;

  你在该领域是有能力的。

  如果你曾在专业竞赛获得名次,一定要把它放在显眼的位置。竞赛和阅卷老师的奖励比奖学金、甚至后面的教育机构授课经历更有吸引力,因此放在简历最明显的位置。

  2、教学实践

  这是教师简历的特色部分。

  在师范生的学科设置中,有3-6个月的教学实践。无论你之后是否要当老师,都要好好把握这段经历。至少在应聘教师的简历中,这部分内容可能成为你支持简历的一个主体。教学实践的经历你应该特别注意写出以下内容:

  教学辅导

  根据学生特点,教学大纲,制定、安排、执行教学计划

  编辑、书写、整理、归纳教案

  制定教学方式,以适合的方式教授学生知识,培养学习习惯

  准备课程和活动所需的设备、材料和资源(PPT等)

  主讲课程,组织学生课堂/课下讨论

  积累教学资料(包括备课笔记,听课笔记等)

  定期分析教学质量,总结教学工作

  设计练习测验和考试考核,批改作业

  指导毕业设计、毕业论文(特指高校教师)

  生活/心理辅导

  观察、分析学生发展情况,做好必要的记录(如早教的儿童发展记录等)

  与学生父母或监护人会谈,提出学生发展和家庭教育建议

  照顾学生生活,保障学生在校期间人身安全

  帮助学生培养感情和社交能力,学习生活技能

  负责日常作息,保证安全(特指儿童)

  课题研究

  参加各种教研活动和学术交流

  参与教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设

  完成科研项目和科研课题,发表学术论文

  编审教材及教学参考书,制作教具,改进教学环境

  定期进修学习,提高自身专业技能

  学生工作

  组织学生开展学科课外活动

  辅导学生参加相关赛事

  以上只是笼统的教师类岗位职责,具体到个人身上,可以选取你做过的比较详细的经历和成果,展示在简历上。

  如果你是非师范生,在教学实践中可以挖掘这些经历:

  家教经历

  培训机构代课经历

  参加类似Junior Achievement等活动时的教学经历

  总之一切与教学相关的,无论是室内户外,面对单人或一群人的,都可以。

  3、学生工作

  学校会关注你的校园社团、学生组织、班级干部的经历,这是从另一个方面对你的补充,也是软技能的体现,包括组织协调、策划沟通、解决问题等。

  这些事情可以不大,但最好是你或者你与他人合作完成的,而不仅仅是“参加影视协会,每周看两场电影”这样的经历。

  4、教师简历上的基本信息

  简历上的基本信息,一般是限制你的硬性条件。如果你不能符合该条件,前面写的再优秀也没用。但这些“硬指标”并不妨碍你写一份优秀的简历。试想,当招聘官看着你的简历,兴叹:“唉,这么优秀的人才我却不能招!”时的凄凉心情吧。

  关于教师简历,还要再叨逼叨的,罗嗦以下几点:

  (1)生源地

  这是一项非常有中国特色的信息。生源地与编制有关,直接涉及社保和福利。

  (2)性别和年龄

  对于性别和年龄,国家没有任何规定,因此按理说,学校引进人才不受年龄和性别限制。但我们发现在学校老师的招聘信息中,一般都会对这两项做规定。

  通常学校更愿意接收成家有孩子的教师,因为会减少很多未来(学校)的负担。但如果年龄太大显然对学校并不利(院士除外)。在一些限定条件下,年龄越小,成果越多,说明基本素质越好,学校更会乐意接收。

  此外,很多学校性别比例失调,学校更乐意接收男老师,有新闻用“校长感慨招聘看到男生就两眼放光”作为标题来描述教师性别的现状。20xx年由北京师范大学研究团队完成的《中国中小学教师发展报告20xx》中提到,截至20xx年,全国中小学专任教师队伍中,女性教师所占比例已达52.93%。从小学到初中、高中阶段,女性教师占教师总体比例依次下降,即小学女老师相对较多。 从城乡分布来看,城市教师队伍更为“女性化”,县镇次之,农村学校中女性教师所占比例最小,即城市女老师比例高,20xx年北京地区女性教师比例达到74.4%,在所有地区中最高。

  简历建议:如果招聘信息中明确注明性别和年龄,而你又恰好符合,建议在个人信息中注明。反之则不需要。

  (3)照片

  乔布简历所有教师的简历模板中,基本都是放照片的。

  因为着装打扮得体是作为老师的最基本职业要求。虽然几乎所有学校的招聘老师都一致强调,照片不是他们最看重的(或者说是最不看重的),但作为“人类灵魂的工程师 ”候选人,招聘方也没有否认他们不看照片。一张能反映你气质的照片非常必要。

  每个有灵魂工程师梦想的童鞋,都是闪闪发亮的。无论你的硬件和软件怎么样,在你的简历中能体现的除了你的能力还有你的心意。对于教育,心意和使命感、责任感可能比能力更加重要,所以,用心“创作”你的简历吧。

个人简历中的教师技能范文(一)

  目前所在: 白云区

  年  龄: 24

  户口所在: 白云区

  国  籍: 中国

  婚姻状况: 未婚

  民  族: 汉族

  培训认证: 未参加

  身  高: 160 cm

  诚信徽章: 未申请

  体  重: 45 kg

  人才测评: 未测评

  我的特长:

  求职意向

  人才类型: 在校学生

  应聘职位: 人事助理:,职业技术教师:,中学教师:

  工作年限: 1

  职  称: 无职称

  求职类型: 兼职

  可到职日期: 随时

  月薪要求: 1500--20xx

  希望工作地区: 广州,,

  工作经历

  南方医科大学顺德校区亚运颁奖礼仪培训基地

  起止年月:20xx-07-01 ~ 20xx-08-01

  公司性质: 其它

  所属行业:教育/培训/院校

  担任职位: 管理教师

  工作描述: 热爱这项工作,从两个月的相处中学到了许多管理方面的知识,学会了如何与人交流沟通,学到了许多为人处事的道理,身心方面都得到了提升与净化。

  离职原因: 培训结束,开始学业

  山东聊城第四中学

  起止年月:20xx-04-01 ~ 20xx-05-01

  公司性质: 事业单位

  所属行业:教育/培训/院校

  担任职位: 实习教师

  工作描述: 本人热爱教育事业,热爱学生,肯吃苦,有耐心。

  离职原因: 考研

  志愿者经历

  教育背景

  毕业院校: 山东聊城大学

  最高学历: 硕士

  获得学位: 在读硕士

  毕业日期: 20xx-07-01

  专 业 一: 中国化马克思主义研究

  专 业 二:

  起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

  20xx-09-01 20xx-07-01 聊城大学 思想政治教育 学士学位 -

  20xx-09-01 - 南方医科大学 中华国华马克思主义研究 硕士学位 -

  语言能力

  外语: 英语 优秀

  粤语水平: 一般

  其它外语能力:

  国语水平: 优秀

  工作能力及其他专长

  曾担任实习教师,获得“优秀实习生”称号

  一直担任小学,初、高中家教老师,一直在广州职业学校担任兼职教师

  已通过大学英语六级,计算机初级考试,获得普通话二级甲等测试

  兴趣爱好:读书,唱歌,跑步等

个人简历中的教师技能范文(二)

  基本信息

  姓名: diyifanwen

  性别:女

  出生日期:1986.12.01

  民族:汉族

  户口所在:江苏徐州

  目前所在:徐州市区

  毕业院校:徐州大学技术学院

  最高学历:专科

  所修专业:英语教育

  毕业日期:20xx.06

  求职意向

  应聘职位:英语教师

  自我评价

  注重学员综合能力和考试成绩的全面提高;表达能力强,有个人魅力,能够很好的与学员沟通,从而在教学中对学生进行引导;熟悉中学课本新教材,熟悉中考题型;有英语六级证书。

  工作经历

  20xx.3-至今 徐州教育培训中心 中学英语教师

  工作经验:

  针对学生情况,对其进行个性化因材施教的课程讲授;在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效;工作认真负责,具有团队合作精神和组织协调能力,能吃苦耐劳;热爱教育事业,积极参加校区各项活动。

  我相信,您的信任与我的实力将会为我们带来共同的成功!

  技能特长

  对于初中英语听力、语法、阅读、写作、词汇的教授工作可以高效胜任,并有过一年以上的教师工作经验。

  联系方式

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