2023年辅导员招聘笔试题目答案

20_年辅导员招聘笔试题目答案

　　1952年，国家提出要在高校设立政治辅导员; 1953年清华大学、北京大学向当时的教育部提出试点请求; 此后，不少高校建立了辅导员制度，主要做政治工作，是学生的“政治领路人” ;下面就由范文网小编为大家介绍一下20xx年辅导员招聘笔试题目的文章，欢迎阅读。

　20xx年辅导员招聘笔试题目篇1

　　1. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》中对高等教育人才培养质量和体制改革的论述有哪些?

　　2. 当代大学生中学风建设的主要问题有哪些?作为专职辅导员你将采取什么措施加强学风建设?

　　3. 辅导员在面对学生就业过程中的职责是什么?怎样更好的帮助学生就业?(原话记不清了，大概这意思)

　　4. 约翰·霍兰德的职业兴趣理论(六边形理论)是什么?人格类型、个人兴趣和职业之间有什么关系?

　　5. 作为一名专职辅导员，如果在工作三个月后你感觉到繁重的工作压力过大，而且可能出现记忆减退、心情烦躁、无法面对学生、不愿意进办公室等情况，这时，你如何进行心理调试?

　20xx年辅导员招聘笔试题目篇2

　　有学生李某，家庭贫穷，性格内向，学习成绩优异。进入大学后的两个月，精神消沉，懒散，经过迟到旷课，沉默寡言，平时只和同乡的张某有接触，和其他同学几乎不来往。班主任在知道这一情况后，几次找到李某问询原因，李某均不回答，后来在老师的逼问下承认自己压力过大，有厌学情绪，想退学，班主任老师立即积极鼓励，并说了自己当年克服困难、走向成功的例子，谈话后，李某经常躲着班主任，对班主任的关心不再理睬。

　　在这个案例中，班主任的处理方式是否正确?如果你是班主任，你讲如何处理这种情况?

20xx年辅导员招聘笔试题目篇3

　　分析下面两段文字，并利用材料谈谈你对学生工作的理解。

　　“恻隐之心，人皆有之;羞恶之心，人皆有之;恭敬之心，人皆有之;是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也;羞恶之心，义也;恭敬之心，礼也;是非之心，智也。仁义礼智非由外铄我也，我固有之也。”

　　——《孟子·告子上》

　　今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉;生而有疾恶焉，顺是，故残贼生而忠信亡焉;生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。然则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理而归于暴。

　　——《荀子第二十三·性恶》

20_年辅导员招聘笔试题目答案

辅导员的主要职责

　　(一)帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念;

　　(二)帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界;

　　(三)了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定;

　　(四)落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业;

　　(五)积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念;

　　(六)以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量;

　　(七)组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动;

　　(八)指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

辅导员的职业要求

　　一般选择辅导员的标准有：

　　(一)政治强、业务精、纪律严、作风正、创新思维灵活、工作认真;

　　(二)具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业;

　　(三)具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。

　　(四)一般要求是中共党员，心理学、教育学尤其是思想政治教育专业。

辅导员工作总结范文

　　在过去的一学年里，我担任六二中队辅导员工作。

　　在工作中，我坚持以人为本的育人观，用爱去关心每一位学生，关心他们的生活学习状态，关注他们的发展需求，把学生的全面发展放在首位。培养良好的行为习惯。

　　对于管理工作，我认为有三个层次，第一个层次是用管理者的威严进行管理。第二个层次是用制度来进行管理，而更高的层次则是管理者凭借自己的德行来影响和带动整个团队。所以，努力提高一个班主任——中队辅导员的人格修养，提高管理水平，对于管理一个班队是至关重要的。经过多年的中队辅导员工作，我已经逐步形成了一整套行之有效的班队管理方法，收到了良好的效果。

　　一个好的班集体一定要有一个工作认真负责的学生干部团队。作为这个管理团队的领头羊，班长的作用不容忽视。我班的班长采用报名、演讲、选举产生。一名正班长和4位副班长每天轮流值日。值日班长负责班级的日常管理。并接受大家的监督和评议。在这些工作中，我尽可能多地隐退到幕后，充当一个观察者和协调者的角色，并根据实际情况进行思想引导，牢牢把握班级的舆论方向，时刻不忘在井然有序的体制运行之中播散温暖浓厚的人文关怀。中队委任期结束前，我会根据他们的工作情况，对他们进行发奖，并进行总结评价，培养学生正确的价值观，也使班级工作能更加良性地继续开展。

　　科学、民主的管理方法对于激发和调动大家的集体主人公意识和自我的成长激励非常重要。在我们班上，非常重视过程管理。班级日志记录了每天的班级情况，这为每个同学的操行评价提供了直接材料。小组和班级常常开展民主评议活动。期末班级的成绩报告单也根据本班过程管理的实际情况自己制定，切实有效的引导孩子们健康成长。

　　我班在学生干部的管理之下，班风正、学风浓。课外活动蓬勃开展。每天下午第二节课后，是我班的“跳绳时间”，同学们会带着跳绳，来到楼下。以小组为单位开展丰富多样的跳绳活动，正跳，反跳，交叉跳;单人跳，双人跳，小组集体跳。长期的坚持，使得跳绳这一活动成为了我们的班级习惯，以至于进入初中后，大家都还依然保持着这一良好的习惯。

　　每个周末，我们都会开展文娱节目的表演。大家拿着椅子，围坐在一起，一起欣赏同学们的精彩表演。大家表演的节目除了唱歌、跳舞，还自编自导自演戏剧小品，我们还进行了戏剧评选活动，评出了“最佳编剧”、“最佳导演”、“最佳演员“等多项荣誉，在毕业前，我班还编印了一本书，书中收录的都是我们师生共同的作品，这些，大大地充实了孩子们的业余生活，也在他们的心田扫下了文艺的种子，为他们今后的发展奠定了基础。

　　古希腊科学家阿基米德曾经说过，给我一个支点，我就能翘起整个地球。有一天，我也会说，给我一个班级，我就能带好一批学生。这一天，正离我越来越近。我将为此而继续努力。谢谢。

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