2023国考面试技巧
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公务员面试遵循一些基本原则，对考生来说必须坚持：实事求是、随机应变、自圆其说。实事求是是基础，随机应变和自圆其说是升华。
(一) 实事求是
实事求是是在面试中要坚持从实际出发，提及自身情况时，不能夸大，也不能缩小，正确面对考官的提问。
例如：谈谈你的父母对你的影响。众多考生深受套路的影响，千篇一律回答，我的父母也是基层公务员，他们从小对我耳濡目染，言传身教，教导我要为人民服务，我被他们的精神所感染，我自从上大学开始就立志做一名基层公务员，我知道公务员的待遇并不高，但我甘愿在清贫的岗位上做出自己的贡献等等。这类陈年老酒式的套路依然在众多考生大脑里“储存”。可见实事求是在面试中也是一种胜出技能，千人千面，只要答出自己的实况，考官也会为你“鼓掌”。
再例如：“皮格玛利翁效应”给你什么启示?众多考生面对“皮格玛利翁效应”这几个词一头雾水，但为了掩饰自己，他们依然给这个新名词做出了“解释”，而诚实的考生，告诉考官自己因为知识层面有限，不知道，请考官原谅。这样才真正赢得了考官的“青睐”。“知之为知之，不知为不知”正是这个道理。
(二) 随机应变
随机应变是指面试考官要考查应试者能否随着情况的变化掌握时机，灵活应付的多变能力。例如：你在偏远地区，有人掉到了毒气井中，你如何去做?一般考生都会答立马去找附近的村落，找人，找工具抢救，但他们却忽视了题干中在偏远地区，人口稀疏的因素。再者，考生还会想起来，拨打120和119电话求助，但同时他们忽视了荒郊野外手机信号弱极有可能难以求助上，因此可以考虑国际上通用的112紧急呼救号码。第三，井里有毒气，考生一般会答用水去浸泡布，用裹着树枝探下去，也有考生回答在水找不到情况下使用尿液，但他们遗漏的问题是枯井里的人是否还活着，如果活着还能采取这样的办法，一旦枯井里人中毒死去，施救者再下去，还是无谓的牺牲，不值得。此题里面有很多生活常识，也有很多陷阱，但核心是考验考生的应变能力，能否在危险时做出正确的选择。
(三) 自圆其说
面试中的题目没有答案，只要言之有理，就达到了“自圆其说”的功用。自圆其说型的题目大多是对某公共事件的看法意见，往往社会上有争议，但各自都有一定的理论支持。例如：“‘庄周化蝶’反映了庄子怎样的价值观念?”有人觉得如果不知道典故无法回答，其实不然。这个问题的关键不在于某个知识点或者文学常识，却是考察学生的理解分析能力。考生哪怕按照字面意思，多少也应该反映出庄子追求自由的价值取向。但有些考生还是纠缠于不了解这个典故，就放弃了思考，仅仅表示不知道。这已经不是思维能力的层面了，反映出有的学生基本的语文理解与分析能力也不够。有考生对此问题做了如下回答：说“化蝶”，首先想到梁祝，少男少女，化作一对翩翩的蝴蝶，在百花丛中飞啊飞，美!但庄周一个老头子，化作蝴蝶，在树林子里拄着木棍绊绊磕磕地找对象，还长着胡子，不但不美，简直恐怖，谁见过长胡子的蝴蝶?!庄周可能也考虑到了群众的忍受度，他不说“化蝶”，他说“梦蝶”。这位考生的想法近似“荒唐”但是他的思考是很有趣味性的，如果仅仅限于故事本身，那么自圆其说就难以实现了。
(一) 实事求是
实事求是是在面试中要坚持从实际出发，提及自身情况时，不能夸大，也不能缩小，正确面对考官的提问。
例如：谈谈你的父母对你的影响。众多考生深受套路的影响，千篇一律回答，我的父母也是基层公务员，他们从小对我耳濡目染，言传身教，教导我要为人民服务，我被他们的精神所感染，我自从上大学开始就立志做一名基层公务员，我知道公务员的待遇并不高，但我甘愿在清贫的岗位上做出自己的贡献等等。这类陈年老酒式的套路依然在众多考生大脑里“储存”。可见实事求是在面试中也是一种胜出技能，千人千面，只要答出自己的实况，考官也会为你“鼓掌”。
再例如：“皮格玛利翁效应”给你什么启示?众多考生面对“皮格玛利翁效应”这几个词一头雾水，但为了掩饰自己，他们依然给这个新名词做出了“解释”，而诚实的考生，告诉考官自己因为知识层面有限，不知道，请考官原谅。这样才真正赢得了考官的“青睐”。“知之为知之，不知为不知”正是这个道理。
(二) 随机应变
随机应变是指面试考官要考查应试者能否随着情况的变化掌握时机，灵活应付的多变能力。例如：你在偏远地区，有人掉到了毒气井中，你如何去做?一般考生都会答立马去找附近的村落，找人，找工具抢救，但他们却忽视了题干中在偏远地区，人口稀疏的因素。再者，考生还会想起来，拨打120和119电话求助，但同时他们忽视了荒郊野外手机信号弱极有可能难以求助上，因此可以考虑国际上通用的112紧急呼救号码。第三，井里有毒气，考生一般会答用水去浸泡布，用裹着树枝探下去，也有考生回答在水找不到情况下使用尿液，但他们遗漏的问题是枯井里的人是否还活着，如果活着还能采取这样的办法，一旦枯井里人中毒死去，施救者再下去，还是无谓的牺牲，不值得。此题里面有很多生活常识，也有很多陷阱，但核心是考验考生的应变能力，能否在危险时做出正确的选择。
(三) 自圆其说
面试中的题目没有答案，只要言之有理，就达到了“自圆其说”的功用。自圆其说型的题目大多是对某公共事件的看法意见，往往社会上有争议，但各自都有一定的理论支持。例如：“‘庄周化蝶’反映了庄子怎样的价值观念?”有人觉得如果不知道典故无法回答，其实不然。这个问题的关键不在于某个知识点或者文学常识，却是考察学生的理解分析能力。考生哪怕按照字面意思，多少也应该反映出庄子追求自由的价值取向。但有些考生还是纠缠于不了解这个典故，就放弃了思考，仅仅表示不知道。这已经不是思维能力的层面了，反映出有的学生基本的语文理解与分析能力也不够。有考生对此问题做了如下回答：说“化蝶”，首先想到梁祝，少男少女，化作一对翩翩的蝴蝶，在百花丛中飞啊飞，美!但庄周一个老头子，化作蝴蝶，在树林子里拄着木棍绊绊磕磕地找对象，还长着胡子，不但不美，简直恐怖，谁见过长胡子的蝴蝶?!庄周可能也考虑到了群众的忍受度，他不说“化蝶”，他说“梦蝶”。这位考生的想法近似“荒唐”但是他的思考是很有趣味性的，如果仅仅限于故事本身，那么自圆其说就难以实现了。
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