2022第一学期德育工作计划

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德育是学校教育的重要组成部分,是素质教育的核心。

20_第一学期德育工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实好学校《五年发展规划》,以适应教育为目标,以培养学生的行为习惯、文明礼仪、自理能力为重点,积极拓展德育渠道,挖掘德育资源,形成德育特色。

二、工作重点

1、抓好德育骨干队伍建设,形成德育工作新合力。由校长室、德育处、少先队大队部、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作,构建高效的全员参与、全员育人的德育工作体系。

2、注重德育阵地建设。充分利用牵手广播、黑板报、班(队)会、社会实践活动基地等德育阵地并通过各种生动活泼的形式,引导学生树立正确的三观。同时引导各班加强班级文化建设,积极创建温馨教室,不仅重视班级环境和氛围营造,也要在班风学风建设、班干部培养和班级特色方面下功夫。

3、积极开展“六礼”教育(三)出行之礼:教育引导学生在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪,做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

4、做好班主任考核工作。

5、继续推进家校合作。加强家校沟通,形成教育合力,携手共育,促进学生全面健康成长。

三、工作措施

(一)加强德育队伍建设,提高德育队伍素质。

1、召开每月1次班主任工作例会,布置、落实当月工作,做到上传下达,及时总结工作得失,不断提高工作水平。

2、开展班主任专题培训和学习活动,关心新上岗年轻班主任的业务能力和水平,以专题学习、沙龙、讲座等形式,通过研讨、经验交流,剖析当下班主任工作的新特点新要求,不断提高班主任队伍的整体素质和管理能力。

3、继续以“六礼”主题教育为载体,本学期的重点内容为“出行之礼”,通过主题教育活动,培养学生遵守公共秩序,养成文明礼仪的好习惯;提高学生自身生活技能的同时提升个人素养。

4、做好班主任考核工作。提高班主任责任感,加强岗位意识,注重各项活动过程中的监督、检查及反馈,做到量化,细化,操作性强。

5、开展优秀陪读家长评选工作。拓展家校合作有效渠道,鼓励陪读家长积极配合学校做好教育教学工作,促使学生全面发展。

(二)注重德育阵地建设,提高德育实效。

1、抓好班会、晨会管理。班主任老师根据年级、班级的具体情况,认真上好每一节班会和晨会课,做好过程的监督和检查管理工作。

2、加强班级文化建设。积极营造良好的班级氛围,树立良好的班级形象,争创班级特色。做好温馨教室的评比工作,温馨教室的创建工作固化、常态化进行。

(三)强化规范养成教育,培养学生良好习惯。

1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。加强学生在校一日行为规范,重点强化文明用餐礼仪,注重细节,逐步积累,努力培养学生良好的行为习惯。

2、抓好日常管理,营造良好校园氛围。抓好学生出操、上下车的管理及每月各项常规评比工作,加强日常行为习惯的检查监督,加大检查力度,及时反馈检查情况,积极营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,努力打造和谐校园环境。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格。开展好学生的心理健康教育,做好学生心理疏导工作。根据特殊学生的特殊需要保质保量的开展心理健康教育活动,本学期将在中高年级每月开展一次心理辅导专题教育活动,以促进学生身心全面和谐健康的发展。

(四)、开展主题教育活动,增强德育创新意识。

1、结合重大节日和纪念日,开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日,如教师节、重阳节、国庆节等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。

2、开展各种安全法律宣传教育活动。充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园广播、校园网等途径宣传普及法律知识,提高学生的法律意识和法制观念。结合安全教育周开展系列活动,同时我们将邀请学校法制副校长开展法制讲座,提高学生法制安全意识和自我保护能力。要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈,通过多种活动,帮助学生了解和掌握的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,杜绝不安全隐患。

4、以《xx学校学生能力训练和培养目标》手册为指导,以学生生活自理能力展示为载体,开展分段考核工作。

(五)利用校外德育资源,充分发挥育人作用。

1、充分发挥校外社会实践基地的作用。优化以中队(班级)为单位的实践活动,组织带领学生参观城市规划馆、科技馆,气象局等校外德育基地,接触社会,融入社会,体验社会生活,拓宽学生眼界,着力于培育学生基本素养、核心素养的同时,提高学生的社会适应能力。

2、进一步加强家校联系与沟通。充分利用QQ家长群、校讯通、班级微信群等途径,让家长了解学校的教育教学工作情况,分享育人经验,协同、共同做好育人工作。开学初召开新生家长会、成立新一届家委会、开展我的家庭教育优秀征文、做好年度优秀陪读家长评选活动等工作,立典型树榜样,形成长期有效的激励机制。

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