小学党支部书记全面落实从严治党主体责任和抓基层党建述职述责报告

　　小学党支部书记全面落实从严治党主体责任和抓基层党建述职述责报告

　　作为学校党支部书记，我认真履行党建“第一责任人”职责，抓好基层党建工作，落实好全面从严治党的主体责任，深化教育教学改革，促进学校健康稳定和谐发展。现我就学校党建工作履职情况述职述责如下：

　　一、成绩清单

　　1、强化学习，提高党员队伍素质。

　　深入推进学习型党组织建设，建立党员学习制度。党员干部学习笔记达6000字以上;学习十九大报告，做好学习笔记，领导干部达2万字，党员1万字以上。

　　作为履行党建职责的第一责任人，坚持“三会一课”制度，亲自上党课。

　　2、强化管理，加强教师队伍建设。

　　(1)加强领导班子建设。学校领导班子积极履行职责，做到要求师生做到的，领导首先要做到;领导与师生勤沟通，做到想师生所想，急师生所急;领导带头上课，坚持随堂听课，参加教研活动。

　　(2)积极做好发展党员工作，注重发展积极分子入党。以党带团，强化团支部建设，组织团员开展帮扶学困生活动，进行党员、团员党章考试，全面推动党团工作顺利开展。

　　(3)以师德建设为抓手，促进师德师风建设。通过评选奉献标兵、育人标兵、敬业标兵、引领标兵来促进师德师风建设。今年，学校涌现出了教育系统师德标兵(都阳花)和师德模范(朴香兰)。

　　3、立足实际，有效开展党建活动。

　　(1)深入开展“两学一做”“创建党员示范岗”活动。开展党员民主评议活动，强化党员干部廉洁自律;组织党员观看《榜样》专题片;参加“长白山党员e支部”学习活动，提升党员素质。

　　(2)抓党建促脱贫攻坚，建档立卡贫困家庭学生。积极开展党员“一帮一”活动，为贫(学)困生办实事、解难事。党支部成员走进崔恩智家中，送去了粮油、书包等学习生活用品。

　　二、问题清单

　　1、存在的主要问题：

　　一是党员学习抓得不够紧，自主学习意识薄弱。平时，把工作精力集中在教育教学和学校硬件建设上，对党员干部的学习抓得不够紧，有时因学校的教学活动而推迟了党员学习时间。党员干部自主学习意识薄弱，因监管不力，学习只停留在表面上，只是为了完成学习任务而去做。

　　二是党建工作创新方法不够。随着基层党建工作的要求越来越高，学校党建工作也将面临越来越多的新问题和新情况，而学校的党组织建设还是依靠旧经验、老套路，只针对上级要求的活动去开展活动，对实际发挥党员先锋模范作用的活动开展不够，对党内组织生活会存在流于形式现象。

　　三是党员干部观念不新，工作担当意识不强。作为教育这一特殊群体，只注重对学生的学习管理，始终认为做好教育教学工作就行，而忽略了党员应尽的义务和职责，出现不想担责等问题。

　　2、反思问题，找出原因：

　　一是思想认识不到位。作为党支部书记对党建工作还缺乏足够的认识和重视，总认为只要把学校的教育教学搞好是“首要任务”，而党建工作是“次要任务”，不能正确处理好党建工作与教育工作两者之间必然关系，使党建工作与教育工作成为“两张皮”，以至于抓党建任务不明确、责任不落实、效果不明显。

　　二是制度落实不到位。在实际工作中，缺乏积极有效的监管和制约手段，抓责任落实不到位，存在做老好人思想。

　　三是工作思路老旧。没有把党建工作与教学工作有机结合起来，没能做到统筹兼顾，单纯的把党建工作作为一项单项工作，没有把党建工作更好地融入到教育教学和学校发展上，导致党建流于形式。

　　三、任务清单

　　针对问题清单，在今后的工作中，将继续强化党要管党，从严治党意识，努力把学校党建工作抓具体、抓深入、抓出成效。

　　1、严格落实主体责任。

　　认真履行党建工作第一责任人职责，深入推进学习型党组织建设，切合实际地落实好“三会一课”制度，上好党课。做好党课与党员自主学习相结合，努力提高党员干部的素质和服务群众的理论水平，规范党员干部的行为，促进党员干部作风转变。

　　2、加强服务型党组织建设。

　　抓好党建促脱贫攻坚工作，做好贫困学生建档立卡工作，继续深入持续地开展党员“一帮一”扶困助学活动，帮助困难学生解决实际问题，充分发挥广大党员先锋模范作用，构建基层组织和谐干群关系。

　　坚持把“学”和“做”贯穿于学习教育的全过程，开展“一个党员一面旗帜”活动，发挥党员教师的先锋模范作用。

　　3、加强党员队伍建设。

　　坚持围绕教育教学工作，做好教职工的思想政治工作，虚心倾听教职工的意见和建议，不断改进自己的工作。树师德典范，发挥榜样示范作用，宣传师德方面突出的党员教师，对涌现出来的师德方面的先进典型大力予以表扬。

　　小学党支部书记全面落实从严治党主体责任和抓基层党建述职述责报告

　　一年来，在教育局党委的正确领导和班子成员的大力支持下，我认真贯彻“党要管党、从严治党”方针，认真履行党建“第一责任人”职责，强化基层党组织的政治核心作用，抓基层、转作风、强服务、激活力，学校党建工作得到进一步加强，工作述职如下：

　　一、成绩清单

　　1.明确自身职责，履行全面从严治党的主体责任。

　　作为党建第一责任人，我对党建工作的认知程度很大程度上决定了党建工作开展的力度与高度。针对党建工作存在的突出问题我进行了归纳、梳理，科学地确立了书记项目，并通过行动研究攻克难题，全面提升了党建工作水平。先后主持召开议党会议15次、支部党员大会5次、支委会11次，班子成员讲党课5节。组织、参与研讨会5次，组织党员集中学习28次，参与组织生活会2次，与支部党员开展谈心谈话20余次，解决了个别党员缴纳党费不主动、参与活动不积极、先锋模范带头作用发挥不明显、思想有波动等6个问题。

　　2.加大队伍建设力度，夯实党建工作的组织基础。

　　党建工作是一项系统工程，我们党支部重视对党务干部的配备和培养。本年度，中小学部各选派一位责任心强、业务精湛的党务干事参加全县党务干部培训班的培训，使其以专业的视角投入到工作之中。同时狠抓党员队伍建设，重视对新发展党员、积极分子队伍管理。在基层党组织和党员信息采集工作中，我们通过校党建微信群下发表格、打电话寻访、查找原始资料等形式，确保信息采集准确无误。

　　3.履行管党治党责任，提高拒腐防变能力。

　　组织党员认真学习《准则》、《条例》担当和落实全面从严治党的主体责任，使全体党员从思想上筑牢拒腐防变的防线。加强分工管理和“一岗双责”管理，从严执行各项规章制度。特别对中层以上干部建立党风廉政建设责任制，以反面典型为教材，开展警示教育，狠抓干部作风大整改，防患于未然。组织全校干部党员观看廉政建设专题警示片5部。带领支部成员开展了走访慰问、帮扶救助等活动。  

　　4.全力推进重点任务，促进各项工作的高效开展。

　　以推进“两学一做”学习教育常态化、长白山先锋—e支部推进工作、党支部标准化建设、“建功十三五、党建促发展”、岗位争先创优、互联网+党建、规范档案管理等为重点，依托“三会一课”，创新载体，丰富内容，扎实开展党建工作。在长白山先锋—e支部推进工作中，我们采用周统计、月公示、温馨提醒等方法，遵循沿核心、推整体的学习原则，号召年轻党员与老党员结对子，互帮互学，齐头并进，并及时完善、更新e支部各版块的内容，充分发挥e支部的引领功能；通过设立党员先锋示范岗、结合教学岗位练兵、师德师风建设、日行一善等日常工作，凸显党员的先进性与纯洁性，挺立党员形象。通过集中学习、研讨，撰写学习体会，进行问题查摆，列出问题清单，及时进行整改，形成了学做结合的常态化。

　　二、问题清单

　　1.思想上，重视程度还不够高。对基层党建工作是最大政绩认识不足。作为新合并校校长，我把主要精力投到了校园后续建设、教学管理及学生管理上，在党建工作上投入的精力还不够，离党组织要求还有一定的差距。在入党积极分子培养，发展优秀青年教师入党，把骨干教师培养成党员、把党员培养成教学骨干的“双培养”机制上，尚未发挥出应有的作用。

　　2.形式上，创新意识还不够强。按照局党办的要求，党建工作要做到规定动作不走样，自选动作有创新。我校的党建工作虽创新了工作方式，但创新的程度停留于表皮层，对工作中出现的新问题新情况深入研究不到位，在党建工作如何围绕中心、服务大局,与业务工作相辅相成这个问题上，切入不到位，融合不到位，未能提出高效务实的解决方案。在党员教育管理上，制度有待完善，形式有待优化，内容有待细化，手段有待丰富。

　　3.执纪上，督导问责还不够严。在执行各项党规党纪及学校的规章制度时，个别党员干部还存在自律意识不强，综合素质有待提高等问题。作为第一责任人，对这些党员的批评教育不够深刻，督促检查不够常态，落实追责整改不够严格，使部分同志产生了松散意识，没有起到必要的惩戒作用，没有履行好自己的职责。

　　4.机制上，责任考核还不完善。我校虽然已建立了党建工作责任制，具体工作落实到人，明确了具体任务和岗位责任，但在实际工作中，因业务交叉，还存在职责宽泛，敷衍塞责、落实不力等问题，没有达到预期目标。

　　我深刻反思和认真分析了问题存在的原因：一是思想认识不足。主观上没有树立正确的政绩观，认为校园建设和教学管理都比党建工作更有政绩，思想上轻视了党建工作，导致有些行动上跑皮不走心，放手的多、将党建工作边缘化、弱化了党建工作效果。二是教育管理不严。在学校党建工作中，对党员的教育、培养、管理、监督、激励不够，没有形成党建工作的长效机制和党员管理教育的自觉习惯。加之基层党建工作负担重、压力大，造成部分党员干部产生抵触情绪，参与党建工作积极性不高。在严肃党章党纪，强化惩戒谈话，增强党员意识上力度不足。三是创新意识不强。在互联网+时代，缺乏对党建工作的深度思考，没有在互联网+党建工作上做文章，各项工作的开展趋于被动化、模式化，开放、务实的党建之路需要开拓前行。

　　三、任务清单

　　1.强化主体责任意识，在品牌上做文章。一是准确把握全面从严治党新要求，树立正确的权力观，规范权力运行，压实管党治党责任，夯实纪律作风建设，强化监督执纪问责，努力做忠诚干净担当的表率。二是创建党建品牌。党建品牌的创建需依托党建文化的积淀。我们会利用好互联网+党建，在学校网站开辟党建微课堂专栏，鼓励全体教师讲党史、讲党章、讲廉政、议感悟、谈梦想；定期举办党建文化沙龙活动，设立文学、书法、绘画、歌舞等小组。让全体党员通过这一心灵驿站，交流学习心得、分享成长快乐，以不同的形式抒发对伟大祖国的热爱；三是充分发挥骨干党员教师的作用，通过推送微课、党员访谈、骨干历程分享、骨干示范课引领等活动，凸显骨干党员教师的先锋模范带头作用。

　　2.拓宽工作渠道，在特色中求发展。

　　党建工作与师德建设有机融合：创建爱心号。工作宗旨：义务奉献、爱满校园。党支部将通过组织演讲赛、长廊展示、视频展播、党员先锋示范岗等途径宣传爱心号中先进党员事迹，以先进带全体，促学校工作全面提升。 

　　党建工作与教学工作有机融合。全力打造党员名师工程。充分发挥骨干党员的作用，通过岗位练兵、示范引领，打造一支专业精湛、理想丰满的党员名师队伍。

　　党建工作与家长学校建设有机融合。形成家校党建工作联合体。通过党员家长微信群下发学习资料，分享党员教师典型事迹，交流彼此感受，增进相互了解，促进学校工作的可持续性发展。

　　小学党支部书记全面落实从严治党主体责任和抓基层党建述职述责报告

　　各位领导、委员同志们：

　　一年来，我校党支部在**党委的正确领导下，在教育局党委的耐心指导下，认真学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照“抓好党建促教育，围绕教育抓党建”的要求，严格落实全面从严治党主体责任，持续深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，不断加强学校党支部思想政治建设、组织建设、制度建设、作风建设、党风廉政建设，切实提升学校党建工作整体水平。现将一年来抓基层党建、落实全面从严治党的工作情况汇报如下：

　　一、学校基本情况

　　**学校现有教职工78人，教学班18个，其中在编党员教师13人，党员占教职工总数的19.2％。

　　二、推进党支部规范化建设情况

　　（一）落实全面从严治党主体责任

　　1.认真履行“第一责任人”职责

　　作为支部书记和校长，积极履行“一岗双责”，带头树牢“四个意识”（政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识），坚定“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信），坚决做到“两个维护”（坚决维护******在党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导），亲自抓班子、带队伍，带动和教育全体党员及教师克服个人主义、自由主义，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上与党中央保持高度一致。

　　2.坚决落实民主集中制

　　认真执行“三重一大”政策，全面落实校务公开制度，不搞“一言堂”，重大问题集体讨论决定、科学民主决策，让自己的权利在阳光下运行。始终注重团结和谐，经常与班子成员沟通、谈话，了解政治思想动态，充分调动各方面的积极性、主动性、创造性，促进大家团结协作，努力工作。

　　3.深入推进党风廉政建设

　　认真贯彻《中国共产党章程》《中共廉洁自律原则》《中共纪律处分条例》《问责条例》，严格执行廉洁自律各项规定，强化党员警示教育，使每个党员做到忠诚老实，公道正派，实事求是，清正廉洁。全面加强校风建设，坚决抵制“四风”影响，自觉接受各方面监督，签订责任书和承诺书，教育教师遵守师德规范、为人师表，自觉维护党的形象、学校形象和教师形象。

　　（二）持续深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化

　　1.加强理论知识学习

　　学校党支部采取个人自学、集中讨论和讲党课等多种方式，并通过会议平台和“e支部”平台，深入学习***新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神以及“全区党员干部理论学习内容”，坚持经常学、反复学，做好“学、思、践、悟”。通过持续不断地学习，切实提升了党员教师的业务能力和素质，为高质量、高效率地做好各项工作提供了保证。

　　2.突出领导班子带头

　　作为基层党组织，领导班子的带头作用必须重视，学习上更要走在党员教师前列。为此，我校积极组织班子成员参加各项培训、轮训工作，以先进的管理理念引导学校教育教学等各项工作的管理。德育工作、教学工作、后勤工作、安全工作等各方面工作素养在认识上都走在前列，带动全校师生积极工作、勤奋学习。

　　3.强化典型引领作用

　　榜样的力量是无穷的，支部利用网络工作群，传看了黄大年、郑德荣的先进事迹报告会。领会黄大年同志的科技兴国理想和为“祖国富强、民族振兴、人民幸福”的信仰，学习郑德荣同志的“爱岗敬业、勇于探索创新、不忘初心、牢记使命”的优秀品质，并组织全体教师每人撰写一篇心得体会，提升了党员及全体教师对新时代精神追求的高度，进一步夯实了“不忘教育初心，牢记教育使命”的理想追求。

　　4.认真落实各项工作制度

　　严格落实“三会一课”，民主生活会等党支部建设各项制度。本年度，我校支部召开党员大会4次，支部委员会十二次，提升了党支部的组织力。召开了两次民主生活会，结合学校工作和各项工作，认真开展批评和自我批评，促进党员在思想上自我反思、自我反省，业务上自我提高。

　　（三）统筹抓好基层党建各项工作

　　根据中央、省、市加强中小学校党的建设工作《意见》的要求，我校进一步健全完善党建工作领导体制以及人员、阵地、经费等基础保障，专人负责“新时代e支部”信息维护，积极开展网上支部建设，增加了学校的宣传平台，能够使党员和教师全面了解学校的各方面工作。在党支部委员会的带领下，全体党员能够思想统一，组织完善，作风正派，工作廉洁高效。我校今年被上级评为“吉林市农村普通中小学教育管理先进校”，李祥龙等多名教师荣获“吉林市骨干教师”称号，滕丽英老师被镇党委评为“优秀共产党员”。

　　（四）积极抓好问题整改

　　由于学校党支部长期以来由当地党委领导，虽然基层党建工作制度化、规范化程度较高，但农村党建工作重点在乡村，我校的党建工作和全面落实从严治党工作与局党委要求还有一定距离。在局党委的领导指导下，我们不断加强学校党支部的政治功能，进一步夯实基层党组织建设和落实全面从严治党的主体责任，努力完成了以下工作任务：

　　1.根据局党委的要求，完成党员档案材料、数据的统计和交接，保证党员情况清晰完备。

　　2.全体党员主动提出对支部工作的意见和建议，充实支部活动内容，活跃党员队伍气氛。

　　3.进一步建立健全支部工作制度，完善支部工作机制，发挥好基层党组织战斗堡垒作用。

　　4.积极落实局党委交付的各项政治任务，保证组织建设全面进步，全面过硬。

　　总之，我校将严格落实局党委的工作要求，秉承“和润于心，竞立于世”的校训，打造“树德修身，拼搏有为”的校风，发挥好党员的模范带头作用，打造一支德才兼备的教师队伍，树立吉林省农村中学的一面旗帜，争创全省教育示范品牌，培养德智体美劳全面发展的合格建设者和接班人。

　　以上报告，请各位委员评议。谢谢各位。

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