关于五星红旗我爱你教案【三篇】
教案：教学文书教案：电力术语教案：明清来华传教士和教会的案件以下是小编整理的关于五星红旗我爱你教案【三篇】，欢迎阅读与收藏。
五星红旗我爱你教案篇1
活动目标：
1、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
2、理解五星红旗的象征意义。
3、升旗时能保持正确的姿势。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式，幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗；
物质准备：《红旗飘飘》及《国歌》音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘Ppt，升旗仪式视频。
活动过程：
（幼儿手持国旗随着《红旗飘飘》的音乐进场。）
一、观察不同国旗。
教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？
二、认识五星红旗，理解国旗的象征意义。
1、让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。
（1）出示Ppt，观察五星红旗。
教师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？国旗上的五角星是一样大的吗？它们是怎么排列的呢？五颗星星排列在国旗的哪个角上？五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗叫什么？
（2）游戏：国旗知识抢答
小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。
2、理解国旗的象征意义。
（1）讨论在哪里见过国旗。
提问：你在什么地方见过五星红旗？为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？
（2）看Ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。
教师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢？（运动员）你看到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？（因为这些运动员都是中国人，代表中国参加比赛？为什么衣服上有五星红旗的标志？（我们的五星红旗挂的，是冠军，第一名。这是谁呀（杨利伟）他是哪个国家的？你怎么知道的？我们是哪个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了？
（3）看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗，这些都是我们中国制造。
小结：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国真棒！
3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
（1）观看升旗仪式，感受庄严气氛。
在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式，我们来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？
小结：观看升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。
（2）播放视频，全体起立进行升旗仪式。
教师：现在我们也来一次升旗仪式，参加升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。
五星红旗我爱你教案篇2
活动目标：
1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。
活动准备：
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。
活动过程：
1、歌曲《国旗国旗红红的》导入活动。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
师：国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？
讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？
幼儿相互交流
话题一：在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）
话题二：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）
4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
5、手工活动：做国旗。
五星红旗我爱你教案篇3
教学目标认知：
l．知道我国的国旗是五星红旗。
2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。
3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4．知道升挂国旗的主要场合。
5．认识我国的国徽。情感：
1．尊敬国旗、国徽。
2．热爱五星红旗，热爱祖国。行为：
升国旗、唱国歌时立正、敬礼。教学重点：认识国旗、尊敬国旗。
教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。教具准备
1．视频：《开国大典》中的毛主席升起第一面五星红旗。《学校升旗仪式》等。
２．动画课件：《国旗、国微、国歌》、《五星红旗我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。
3．音频：歌曲《五星红旗》、录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》、《监狱中绣出的五星红旗》，儿歌《国旗国旗我爱你》，《国歌》、《歌唱祖国》。
4.一面手拿的微型五星红旗。教学过程
导入新课（列出四种情况，可任意选择）
1．播放歌曲《五星红旗》，邀请学生中会唱的跟着唱。并请同学们谈谈唱歌曲时的感受。
2、教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什么吗？看到它，你会联想些什么？
3、每周一的早晨，我们全校师生集合在操场上举行什么仪式？请同学们回答。
4、同学们还记得吗？当中国运动员在奥运会上得冠军时，在颁奖时升起什么？
根据学生的回答，引出五星红旗。
一、认识国旗
提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。（从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。）
小结：同学们的回答包括：祖国，开国大典，战士的鲜血，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飘扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。
演示课件：《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。
重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。
由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
板书：五星红旗
提问：五星红旗有这样伟大的来历，你们知道最初是谁升起它的吗？时间要回到开国大典，有谁看到过《开国大典》的电视片吗？请你讲一讲当时的情景。
播放《开国大典》或听录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》。让同学们注意是谁在哪一年亲手升起第一面五星红旗。
小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。
补充内容：
2、提问：你们知道开国大典中升起的国旗是谁设计的吗？又是谁缝制的呢？
小结：五星红旗是上海市日用品公司副经理曾联松设计的；是北京美术供应社的赵文瑞缝制的。详细内容请参阅扩展资料。
三、热爱国旗
1、提问：你听说过革命前辈热爱国旗的故事吗？请讲给大家听一听？
播放录音故事《监狱中绣出的五星红旗》，请学生谈一谈听完故事的感受。
小结：听完录音故事，我们知道了革命先烈对祖国的热爱，对红旗的热爱，对人民的热爱，他们用鲜血和生命换来了新中国的诞生。我们一定听说过，“五星红旗是用战士的鲜血染成的”这句话吧！的确，五星红旗来得太不容易啦！我们一定要向热爱生命一样热爱它。
2、提问：也许革命烈士热爱红旗的事迹离我们真的太遥远了，让我们总和自己联想不到一起，那现在就请同学们仔细想一想，在你的身边有没有一些热爱国旗的事情呢？讲出来听听。
出示动画：《五星红旗我爱你》，请同学们谈谈，北京儿童舞蹈团的小演员们的做法给你什么启发，如果换了是你，你会这样做吗？
小结：北京儿童舞蹈团的小演员们用实际行动维护了祖国的尊严，她们用自己的心灵爱护着国旗，她们是最可爱的红领巾。
3、演示课件《一定要升起中国国旗》中的讲故事部分或播放录音故事《为了祖国的尊严》，并请同学们谈谈梁帆为什么一而再、再而三地要求升挂中国国旗？同学讨论。
小结：梁帆知道国旗是国家的标志，代表着国家的尊严。无论何时何地都牢记自己是一个中国人，并用自己的实际行动维护了祖国的尊严，不愧为一名合格的中华人民共和国的代表。永远值得我们学习。
板书：国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。
3、让我们一起唱《国旗国旗我爱你》这首歌吧！表达一下我们对国旗的热爱。
放乐曲《国旗国旗我爱你》。
四、尊敬国旗
讨论：同学们，你认为升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这么做？
分组讨论并汇报结果，对结果全面、准确的组给予表扬，并鼓励其他同学向他们学习。
小结：（1）学校升国旗时，所有人都仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼，少先队员行队礼，唱国歌时肃立，声音洪亮。国歌也代表我们国家。这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。
板书：升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立
（2）天安门前升国旗时，态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，即行注目礼。军人行军礼。庄严而神圣。
（3）奥运会领奖台上升起国旗时，运动员要严肃认真，立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员胜利的时刻最先想到的是祖国的
荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。
同学们，我们今天这样尊敬国旗，我相信长大以后也一定会向解放军叔叔、科学家、运动员那样尊重国旗，保卫国旗，为国争光的。那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧！
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