对照党章党规,在知敬畏、存戒惧、守底线方面。
对照党章党规,在知敬畏、存戒惧、守底线方面。
01. 个人党性修养与党的先进性、纯洁性要求还有差距，有些时候自己的原则性、战斗性还不够强。
02. 事业心、责任感、担当精神还不强烈，党委书记第一责任人责任意识树立得不够牢固，集体领导中的表率作用、民主 集中的主导作用、个别酝酿中的疏导作用发挥不够。
03. 对坚定理想信念的重大意义认识还不够到位，对共产主义理想信念内涵的理解还不够深刻，对理想信念缺失的危害性 认识不足。
04. 对新形势下如何更好维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深，对意识形态领域 的复杂性警惕性和鉴别力还不够。
05. 落实中央八项规定精神还不够严格，反对“四风”的态度还不是十分坚决，有时标准上还存在送一送没关系、睁一只 眼闭一只眼的问题。
06. 开展批评和自我批评红脸出汗不够经常，谈心谈话还不够常态化。
07. 对滥用职权、谋取私利的严重危害性认识不深不足，自律自省的意识还不够强烈，经常性上也有差距。
08. 开拓创新意识不足。随着工作时间拉长，不自觉产生懈怠思想，觉得自己岁数到坎了，没有后劲儿了，工作锐气有所 减弱，对一些事情仅满足于被动安排，缺少主动谋划、主动作 为的精神了，尤其是面对一些紧事难事、烦事愁事，缺乏迎难 而上的勇气和魄力。
09. 学习党纪法规时间不充足。日常工作中，办公桌上文件成堆，虽然也有心去学习一下最新的党纪法规，但是大多数时 间都放在了事务性工作上，学习党纪法规也是浅尝辄止，没有 真正入脑入心。
10. 落实“一岗双责”仍有差距。对全面从严治党、党风廉政建设也很重视，但形式比较单一、方法不够灵活，跟分管单 位、部门安排布置工作时，往往忘却了“一岗双责”职责，谈 心谈话也仅限于推进工作方面，对分管部门负责人廉洁谈话提 醒次数较少，且比较简单、泛泛而谈。
11. 纪律规矩意识欠缺。对一些明令禁止的行为，有打擦边球现象，没有起到领导干部率先垂范的模范带头作用。对于一 些具体工作部署上，没有严格执行民主集中制原则，有些工作
交流探讨不够及时。对单位内一些同志官僚主义、搞变通主义 和实用主义等不良现象，没有及时制止。
12. 党性锻炼放松，自我改造完善不够主动。在运用马克思主义理论、*********新时代中国特色社会主义思想进行自我教育、自我改造、自我完善，不断改造主观世界上做得不够，致使自己在克思主义的理论修养、政治修养、思想道德修养、业务修养等方面提升较慢，世界观、人生观和价值观与为民务实清廉的要求、与新时代经济社会高质量发展要求、与人民对美好生活的向往要求还有差距。
13. 规矩意识淡化，防微杜渐的警觉性不足。对《中国共产党纪律处分条例》《廉洁准则》和党的优良传统规矩学习理解 不够深入，落实原则、纪律、规矩还有打折扣地方，有时对违 反单位规定的所属人员，在监督管理上失之于宽、失之于软，处理时意见上多是从轻照顾，存在老好人思想;虽然没有利用 职权为他人谋取利益，但也有为亲友正常办理业务更快捷顺畅 而打招呼、在业务督查检查中对熟人单位放宽尺度的问题。
14. 名利思想作祟，艰苦奋斗思想有所淡化。随着生活条件越来越好，受到社会上一些奢靡之风的影响，自己也不知不觉 的开始追求高质量生活，对办公室和饭桌上的浪费问题有习以 为常的思想，有时出差、考察、调研在交通、食宿方面不再愿住小旅馆、不再愿去普通饭馆吃饭，有追求高标准、好条件、
舒适安逸的想法，虽然没有超出开支标准，但艰苦奋斗的精神 明显减退。
15. 抓全面从严治党管党落实力度不够。常委会班子高度重 视制度治党，研究出台了从严管党治党、从严从实管理干部、 从严治权等配套制度，进一步扎紧了制度的“笼子”。但是， 对新时代管党治党中存在的深层次问题谋划得不深、研究得不透、解决得不多，特别是对行政审批、固定资产管理、工程建 设、征地拆迁等重要领域和关键环节，未能进行系统性的体制 机制创新，有些问题只能治标，未能治本，致使部分党员干部不敬畏、不戒惧、不守底线，利用手中职权进行谋私;致使一 些部门有法不依、执法不严、执法不公，在一些重点领域发生 了腐败问题，损害了党群干群关系，影响了社会和谐稳定，甚 至丧失了发展机遇。
16. 主体责任落实有待强化。常委会班子始终把主体责任记在心上、扛在肩上、抓在手上、落到实处，但传导加压的力度还不够大，有层层递减现象，存在“沙滩流水不到头”的问题。一些常委虽然能够自觉落实党风廉政建设责任制，但对分管领域、分管部门的党风廉政建设抓的不够全、不够勤、不够细， 宏观要求多、具体指导少，查找问题、指导督促不够深入具体，
“挂帅不出征”的问题仍然存在，使少数单位党委(党组)履 行党风廉政建设主体责任的意识不够强，没有像重视业务工作
一样重视履行主体责任，认识不够到位，精力投入不够多，满足于开开会、讲讲话、签个责任状、下个任务书等“规定动作”， 不同程度出现了责任虚化的情况，导致一些党员干部“知敬畏、存戒惧、守底线”的重要性、主动性和自觉性不足，不同程度地产生了一些苗头性、倾向性问题，存在不正之风和腐败问题易发多发的隐患。
17. 执纪监督意识不够强。常委会班子旗帜鲜明地支持纪检监察工作，力求通过严明的纪律、严密的制度、严肃的执纪增 强党员干部“知敬畏、存戒惧、守底线”的思想意识。但是，
“四种形态”运用不够经常，对干部经常性的纪律检查不够， 教育警示方面有欠缺，“拉拉袖子”和“提提醒”不够及时有效;班子成员有时“唱白脸多唱红脸少”，存在“老好人”思想，有“雷声大，雨点小”的情况，缺少亮剑精神。有时在研究查处违纪问题和人员时，硬不起腰、拉不下脸、硬不起心肠，总想“内部消化”，往往“心慈手软”，缺乏斗争精神，怕损害地方形象、怕挫伤干部积极性、怕影响经济社会发展，又总觉得干部成绩多、贡献大，考虑“爱护干部”的思想重了些，对“宽是害、严是爱”认识不深刻，对个别不守纪律的干部按原则政策处理不够“下茬”，存在干部管理失之于宽、失之于软的问题，未能体现出执纪执法“零容忍”要求，查处震慑作用发挥不够，导致一些干部由小错走向大错，由违纪滑向违法。
18. 纪律教育针对性不够强。纪律教育内容泛化，形式单一，习惯通过集体学习、讲座报告、知识竞赛等传统方式，开展“我说你听”的填鸭式灌输、施压式沟通，缺乏喜闻乐见的创新形式和分层分类的精准施教，使一些党员干部群众普遍关注的重点、焦点、热点等问题，得不到令人信服的全面阐述和深度解析，“知敬畏、存戒惧、守底线”教育效果不够好。纪律教育制度虚化，力量不足，存在“写在纸上、贴在墙上、编在册上， 就是落实不到行动上”的问题，如：制定了比较详实的廉政风险防控体系，但在抓落实上还差“最后一公里”;纪律教育效果评价有时还停留在工作有计划、会议有记录、活动有图片、学习有笔记等“痕迹管理”上;由于教育引导力度不够，在“三转”之后，一些基层纪检监察机关片面认为纪律教育主要是宣传部门的事情，在与党委组织、宣传部门和党校、媒体等外部宣传力量协作配合不够“默契”，主动“融入感”不强;与监督检查、审查调查、巡视巡察等内部合作的贯通融合不够有力， 导致纪律教育“一家忙”、组织实施“单打一”，缺乏整体合力，未能使“知敬畏、存戒惧、守底线”深入人心。
19. 行政权力运行需要进一步规范。在实际工作中，有的常委同志对权力观的理解和认识存在一定偏差，对权力的来源、 用途、使命认识不准、不明、不深，考虑个人利益多了一些， 考虑群众需求少了一些，公正用权、依法用权、为民用权、廉
洁用权的意识还不够强。一些常委同志缺乏用法治思维和法治 方式开展工作的自觉性，
20. 深学熟知不够。***以来，党内法规制定修订明显加快，对于每一项新出台的党章党规，自己都能通过不同方式及 时学习，但容易满足于一时的学懂弄通，反复学、深入研、认 真记有差距。对一些党规条文，自已还不能准确背记、熟练运用，存在用的时候再去找、再去查的现象，“内化于心、外化 于行”做得还不到位。
21. 对照检视不足。按照此次主题教育安排，自已把检视问题贯彻始终，但仍然存在对照实际工作检视多、对照党章党规 检视少的问题，满足于组织要求的规定动作，缺少从党性的高 度对照党章党规逐条逐项的检视和分析，检视问题的经常性、 主动性、深刻性都还有差距，标准要求还不够严格。
22. 从严落实不好。作为共产党员，能够严格落实党章党规， 但在执行过程中，由于学习理解不够深透，还没有完全做到事事从高从严要求。虽然平时也紧紧盯住标准和要求，但更多的是考虑不能违反制度规定，“知敬畏、存戒惧、守底线”还没有上升到更高的层次和标准。具体工作中，对一些人和事，还存在较真碰硬不够甚至是事不关己、高高挂起的现象。
23. 贯彻执行法规还要加大力度。***以来，党内各项法规制度接续出台，从各方面都有新的规范，虽然我们也在主动
学习这些政策规定，还安排支部班子利用理论学习、集中培训 等时机组织专门学习，但由于门类涉及多、内容变化大，始终没有做到系统学习、思考研究，安排工作有时还是凭印象、随 意化。有时对一些不合规定的惯性做法不能及时纠治，整改各 级干部身上存在的一些不依法的问题不能见人见事，有时还存在睁只眼闭只眼的现象，在班子内部讲感情多于讲原则、讲和 谐多于讲规矩，工作方式还需进一步改进。
24. 履行管党治党责任还要加大力度。支部一班长能够恪守清白做人、干净做事的信条，坚持做到工作中讲原则、守规矩， 但管好自己的同时，履行主体责任存在标准不高的问题，有时当“甩手掌柜”，喊在嘴上、浮在面上，围绕纠治突出问题， 存在压力传导不到位、传不到末端的问题，树立认真较真导向不够，履行管理责任还存在一定程度的宽松软现象。有时强调的多、具体安排的少，提出要求的多、督促检查少，执行上还存在打“擦边球”的现象。
25. 自觉纠治“四风”问题还要加大力度。总的看，虽然没有大的问题，但有的同志持有特权心态、特权思想和特权现象， 自觉接受监督和其他方面监督不够;有的能够做到违反规定的事坚决不办，但遇到一些具体问题还有考虑情面的现象;有的能够做到修身立德，管住爱好、管住交往，但在落实要求中有时还掺杂人之常情，红线意识在思想深处还有模糊地带，比如，
逢年过节，还存在与一些老同学、老朋友请吃吃请的问题。
26. 能做到心怀敬畏、讲诚信。敬畏法律、敬畏群众、敬畏权力。但自己最大的缺点是太严肃，给大家的感觉是拒人于千 里之外。
27. 深入实际不够。对于个别急需协调解决的问题，没有深入实地调研核查，只是听取部门汇报了解情况，虽然最终事情 也协调到位了，但对实际情况掌握的不够全面。
28. 请示报告不经常。考虑到主要领导公务繁忙，对于个别比较紧急、不会造成负面影响的事件，就先行处置，事后才报 告主要领导，沟通汇报不够及时。
29. 思想教育不到位。主观上认为绝大多数同志都是思想积极、勤奋务实、廉洁奉公的，在党风廉政建设方面教育不够经 常，从严治党责任没有完全履行到位。
30. 接待存在“讲形式”问题。虽然能够严格按照接待标准执行接待任务，但有时考虑到上级和检查考核人员的感受，有 将自助餐改为桌餐的情况，存在形式主义问题。
对照党章党规,在知敬畏、存戒惧、守底线方面。
党的纪律就是党的生命线。党的十九大把纪律建设纳入党的建设总体布局，突出了纪律建设这一治本之策。加强纪律教育是党的纪律建设的重要组成部分，是全面从严治党的基础环节，也是一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的重要工作。
党的十九大报告强调，“加强纪律教育，强化纪律执行，让党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活”，这对开展纪律教育提出了更高要求。
日前，陕西省纪委监委宣传部围绕加强纪律教育，就如何更好促使“党员干部树牢纪律意识、明确纪律要求、强化纪律约束、严守纪律规矩、养成纪律自觉”开展调研。
遵守纪律方面的主要问题
从调研情况，特别是结合近年来查处的大量违纪违法案件来看，有的党组织和党员干部在遵守纪律方面不同程度存在一些问题。
纪律观念淡薄。有的党员领导干部对纪律教育的重要性认识不足，重经济发展、轻纪律教育，重业务培训、轻纪律培训，个别甚至存在“改革要上、纪律要让”“纪律太严、搞不活经济”等错误认识;有的以工作忙为由不组织、不参加教育活动，敷衍应付、瞒天过海，没有真正把纪律规矩挺在前面，以纪律规矩从严律己，骨子里缺乏对纪律应有的敬畏。
纪律遵守松懈。有的党组织不能把严守纪律作为一贯要求，对党员干部要求时紧时松、时严时宽。案例显示，在党的***后，有的党员干部依然无视纪律的严肃性和刚性约束力，拿党的纪律规矩当儿戏，不收敛、不收手、不知止，顶风违纪、我行我素，一而再再而三地越界越线。
纪律监督缺失。有的党组织和党员领导干部缺乏斗争精神，不敢红脸出汗，不敢较真碰硬，好人思想严重，甚至对显现的违纪问题视而不见、装聋作哑，放任自流、姑息纵容，没有真正负起监管责任，导致一些干部由小错走向大错，由违纪滑向违法。
纪律执行不力。一些基层纪检监察机关执纪偏软偏轻，处理敷衍了事，或小恶不纠带来大患，或开天窗搞例外，没有体现出执纪执法“零容忍”要求，查处震慑作用发挥不够。
当前纪律教育开展不力的突出表现
实践表明，纪律教育与纪律执行互为促进、相辅相成，没有有效的纪律教育，结果只能是“惩一”而不“儆百”。之所以出现上述问题，其中一个重要原因，正是纪律教育工作不力。
纪律教育内容泛化。与单位实际脱节，缺乏剑指问题的现实对照;与教育对象脱节，缺乏分层分类的精准施教;与党员干部群众普遍关注的焦点、疑点脱节，缺乏令人信服的深度解析;与推进整改脱节，缺乏立行立改的有效措施，浮光掠影、蜻蜓点水，针对性、操作性、实效性欠缺。
纪律教育方式僵化。有的纪律教育习惯以集体学习、讲座报告、知识竞赛等传统方式开展，拘泥于“我说你听”的填鸭式灌输、施压式沟通，热衷于宣传造势，看似形式多样、热热闹闹，实则缺乏新意，缺少说服力、公信力，实际效果不佳。
纪律教育重点淡化。领导干部不论级别高低，历来都是被“围猎”的重点，当然也是纪律教育的重点。但在实际工作中，有的领导干部剖析自身装聋作哑、避实就虚，要求下级居高临下、官气十足，“上面有病、下面吃药，领导得病、群众吃药”，教育重心下移的问题依然存在，“关键少数”带头接受教育、带头执行纪律的示范导向作用发挥不力。
纪律教育制度虚化。表面上看，一些单位纪律教育制度比较健全，但“写在纸上、贴在墙上、编在册上，就是落实不到行动上”的问题仍然比较突出。如，廉政风险防控体系详实具体但落实不力，纪律教育效果评价仍简单停留在工作有计划、会议有记录、活动有图片、学习有笔记等“痕迹管理”上。
纪律教育力量弱化。一些基层纪检监察机关片面认为纪律教育主要是宣传部门的事情，对外与党委组织、宣传部门和党校、媒体等协作配合不力，对内与监督检查、审查调查、巡视巡查等的贯通融合不够，导致纪律教育“一家忙”、组织实施“单打一”，缺乏整体合力。
纪律教育责任形式化。对于纪律教育的组织实施，一些党组织要么“提起来重视、工作中忽视，说起来重要、忙起来忘掉”，要么不敢管、不敢抓，对违纪问题不敢亮剑、不敢瞪眼，或是睁一只眼闭一只眼，全面从严治党主体责任包括纪律教育责任落实不力，存在做样子、走过场、简单应付等问题，没能真正把纪律教育放在心上、抓在手上，致使纪律教育效果打折扣。
加强纪律建设努力提升纪律教育实效
纠正和克服纪律教育中存在的问题，必须高度重视并牢牢抓住加强党的纪律建设不放松，着力加强纪律教育。
要在基础上抓“教”。知纪明纪，才能遵纪守纪。我们党不搞“不教而诛”，严管之前都须先“教”。 要结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，认真研读党的十九大报告，以及************重要讲话精神和指示批示精神、权威读本、党内法规、法律法规，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要让党员干部真正意识到约束是对自己的保护，使纪律意识深植于灵魂深处，把党章党规党纪要求内化于心、外化于行。
要在时机上抓“早”。纪律教育必须立足于抓早抓小、防微杜渐。要坚持点面结合，针对“面”上问题即存在的普遍问题，有针对性地开展共性教育;针对“点”上即党员干部个人问题，要发现苗头及时提醒纠正，有的放矢加强个性教育，让游走在违纪边缘的党员干部悬崖勒马、迷途知返。
要在过程上抓“常”。全面从严治党永远在路上，必然要求不断推进纪律教育向常态化制度化转变。要充分认识纪律教育必须警钟长鸣、久久为功，长期抓、抓长期，将纪律教育贯穿于管党治党全过程，贯穿于纪检监察各项工作全过程，体现在党员干部教育培养、选拔任用、监督管理全过程，渗透在党员干部工作、学习、生活各个方面，抓在平常，融入日常。
要在震慑上抓“警”。警示教育是审查调查的“后半篇文章”。“半篇文章”就要用足“半篇”功夫，决不能前紧后松，虎头蛇尾。要立足于查处一案、警示一片，以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责，把警示教育做深做透，把以案促改抓细抓实，以活生生的教训警醒党员干部“见不廉而内自省”，不断提高自身免疫力，防患于未然。
要在方式上抓“新”。在理直气壮开展正面教育的基础上，要周密计划、精心谋划、善于策划，进一步创设互动学习载体，变“一人讲”为多元载体，变“一阵风”为系列活动，在思想碰撞中触动心灵;创设网络传媒载体，适应融媒体时代受众需要，营造方便快捷、生动活泼、润物无声的在线学习、在线交流教育氛围;创设现场教育载体，营造身临其境般的课堂和情景教育模式;创设廉政文化载体，推出廉政文化精品力作，实现以文化人、固根铸魂。
要在执行上抓“严”。加强纪律教育是基础，强化纪律执行是保证。没有严格执行纪律作保证，纪律教育就会软弱无力。要确立“查处就是教育，而且是更有效的教育”理念，精准运用监督执纪“四种形态”，做到言出纪随、寸步不让，实现无病预防、初病早治、有病快治、重病严治，真正让有问题的快查快纠、严惩严治，没有问题的受到震慑、得到警示，让铁规发力、禁令生威，确保党的纪律始终成为带电的高压线。
要在根本上抓“行”。建立健全管用有效的制度约束机制、无处不在的监督制约机制和导向鲜明的奖惩激励机制，促使党员干部时刻绷紧纪律这根弦，言行一致、身体力行，使铁的纪律转化为其内在素养和日常习惯，实现由从严自控到清醒自律，再到遵守纪律高度自觉的不断提升。
要在落实上抓“责”。夯实各级党组织全面从严治党主体责任，坚持把纪律和规矩挺在前面，扛起政治担当，强化责任追究，通过“抓党委、党委抓，抓领导、领导抓”，促使各级领导干部既要守土担责、守土尽责，敢抓敢管、严抓严管，更要在守纪律、讲规矩上以身作则、以上率下，立起标杆、当好表率，为党员干部作出示范。
对照党章党规,在知敬畏、存戒惧、守底线方面。
尊敬的领导、同志们：
大家好!
围绕“明纪律、知敬畏、存戒惧、守底线、做表率”这一主题，严格对照纪律要求，认真检视在日常工作和生活中存在的问题，通过“五查五看”，深刻进行党性分析和自我剖析，现将个人对照检查情况报告如下：
一、自身存在的问题
通过对本职工作情况的回顾，自己深深认识到在工作中还存在着不足。
1、学习深度、广度不够。有时党建方面学习只流于表面，没有沉下心去学习，去领悟。
2、业务工作上。缺乏有效的手段和方法，缺乏创新。
3、存在满足现状的思想。
4、在工作作风上，缺乏闯劲。自满情绪，畏难情绪，带来工作责任的弱化。
二、今后努力方向及整改措施
1、培养自己良好的学风，做到善于学习，注重积累，用学到的知识指导工作。
2、勇于创新思想意识，积极适应业务发展的需要。
3、转变作风，真正树立全心全意为参保群众服务的意识，尽职尽责，做好工作。
4、强化执行力，用心去做事。
5、艰苦奋斗，勤奋敬业，廉洁自律，做到“认认真真做人，兢兢业业工作”，为党和人民的利益尽心工作。
以上就是我对工作存在的问题剖析和认识情况，没有认识到的问题希望各位领导和党员同志给予提出，并进行批评指正。
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