[中班科学活动教案]中班科学教案:幼儿园里的树
幼儿园的科学教育虽然不可能直接培养出儿童科学家,但是往往会有某种潜在的影响和作用。下面是由本站小编带来的“中班科学教案:幼儿园里的树”,欢迎阅读。
中班科学教案:幼儿园里的树
活动目标
1.了解几张常见树的名称及特征,能用调查、分类的方式通技术的种类。
2.领养小树,并尝试做记录。
活动准备
1.提前参观幼儿园里的树,对树产生兴趣。
2.园内的树木图片、统计表、调查表。
活动过程
1.谜语导入。
头上长着千条辫,迎风摇摆在路边。(柳树)
提问:小朋友们,你们除了见过柳树,还知道哪些树木?
2.室外观察,了解常见树木的名称及特征,激发幼儿对园内树木的兴趣。
(1)整体观察:带幼儿去室外观察幼儿园里的树,鼓励幼儿说出有哪些树木,他们种在哪里,有什么相同和不同。
(2)局部观察:选择一棵树,引导幼儿从下到上,从树根到树冠及不同部位的粗细、大小、长短等进行仔细观察,并怀抱大树,感知其粗细。
3.学习统计记录,鼓励幼儿用不同方式记录所观察到的树种。
(1)出示统计表,教给幼儿分析记录的方法。
表中第一行代表什么,怎样记录,用什么来表示。
(2)幼儿分组记录,教师观察指导,提醒幼儿进行记录。
(3)介绍自己的调查表,说说观察到的树有什么特点。
活动延伸
(1)讨论说说自己喜欢哪些树?为什么?
(2)协商讨论怎样照顾树木,每天要做什么事情。
教案设计频道小编推荐:幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划
推荐阅读:
[中班科学活动教案]中班科学教案:幼儿园里的树.docx
将本信息的Word文档下载到电脑
推荐度:
点击下载文档
文档为docx格式