幼儿园大班语文练习题|幼儿园大班语言活动:《小放牛》

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  让幼儿了解山东快板说唱艺术的特点,感受快板独特的节奏韵律,学习竹板简单的使用方法,本站小编整理了以下内容“幼儿园大班语言活动:《小放牛》”,供大家参考!

  幼儿园大班语言活动:《小放牛》

  一、说设计意图

  《小放牛》是大班下学期语言领域中的一节活动。《纲要》提出:“提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验;”。为了让幼儿感受春天的美好,了解山东快书就是山东悠久的一种民间艺术形式。我特别选择了《小放牛》这节活动。通过欣赏山东快书并尝试模仿其中的语言,让幼儿感受山东快板的说唱艺术特点;同时鼓励幼儿将儿歌用说快板的形式表现出来,大胆尝试、互相模仿,在不断的探索中总结经验。

  二、说教学目标

  根据大班幼儿的年龄特点以及纲要中的指示精神,我设计了一下教学目标和重难点:

  1、初步了解什么是小快板,能感受到小快板与其它表演形式的不同。

  2、尝试学说小快板。

  3、体验说快板的乐趣。

  教学重点、难点:了解什么是小快板,尝试学说小快板

  三、说活动准备:

  1、快板用具一个

  2、快板书《小放牛》的录影资料

  3、ppt课件

  四、说教法学法

  直观法、提问法、情境表演法、观察法、谈话法、游戏法等

  五、说教学过程:

  为了有效的实现教学目标以及更好的突破教学重点和教学难点,我是这样设计教学活动的:

  一、 教师打竹板,幼儿拍手说节奏儿歌进入活动场地。

  儿歌:小朋友,走走走,挺起胸,抬起头;小朋友,来来来,大大的眼睛看过来,轻轻坐到椅子上,我来和你一起玩。

  二、认识快板,知道快板的作用。

  1、你来看老师手里拿的什么?用什么做的?有几片竹板?除了竹 板还有什么?

  2、你在什么地方见过打竹板的?他们都用竹板来做什么?(跳舞、打节奏、表演节目)

  三、 欣赏快板书《小放牛》录影资料,感知小快板的说唱特点。

  1、师:今天我给小朋友们带来了一段好听的快板书《小放牛》,让我们一起来听一听吧!

  2、知识渗透:像这样打着竹板,用说唱表演的节目,叫快板。

  四、学习小快板《小放牛》

  1、教师播放ppt课件,边观察图片边说出图片上的内容。

  2、模仿感受。

  “咱们也来学几句刚才看到的小快板吧!”教师带领幼儿集体学说“小放牛”,并拍手掌握节奏。

  3、幼儿分成四组,每组说小快板的其中一句,可以先慢速说,看哪组衔接的好,教师竹板伴奏。

  4、逐步提升语速,分组合作说快板。

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