中班花瓣贴画教案_幼儿中班语言教案:花瓣儿“鱼”

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  散文诗以其优美的意境,丰富的情感,生动的语言被人们所喜爱,是幼儿园语言活动中不可或缺的一部分,本站小编整理了以下内容“幼儿中班语言教案:花瓣儿“鱼””,供大家参考!

  幼儿中班语言教案:花瓣儿“鱼”

  活动目标:

  1.引导幼儿欣赏散文,理解散文内容,学习优美而形象的描述语言。

  2.鼓励幼儿根据散文美妙的意境大胆想象。

  活动准备:

  1.课件

  2.幼儿活动用书第11页。

  活动过程:

  一、开始部分

  出示花瓣儿“鱼”引出活动

  1.出示花瓣儿“鱼”。这是什么?春天来了,桃花、梨花、各种各样的花都开了,风一吹,会发生什么事情呀?

  ——掉下来,会掉在那里呀?花瓣在水里飘游好象什么?(引导幼儿说出像鱼)

  2.有一天,花瓣儿飞到小溪里,变成了花瓣儿“鱼”。你想听听这样奇妙的事儿吗?

  二、基本部分

  欣赏散文

  1.老师有表情地朗诵散文第一遍。

  (1)提问:花瓣儿飞到水里变成了什么?花瓣儿“鱼”漂亮吗?有什么颜色?

  (2)这篇散文的名字就叫《花瓣儿“鱼”》,我们再来看看花瓣儿“鱼”在小溪里的美妙故事。

  2.分发幼儿用书,请幼儿看书11页。

  3.老师引导幼儿边看图边欣赏散文第二遍。

  4.提问:散文的名字叫什么?(引导幼儿完整的回答散文的名字叫花瓣儿“鱼“)

  ——师提问:散文里说了什么事情?

  ——师提问:这条小溪为什么变成了彩色的小溪?

  ——师提问:花瓣儿“鱼”有什么奇妙的地方?

  ——师提问:人们为什么舍不得捕捉花瓣儿”鱼”?

  ——师提问:春天又来了,花瓣儿“鱼”又到哪里去了?变成了什么?

  ——师提问:花瓣儿“鱼”快乐吗?你喜欢花瓣儿“鱼”吗?为什么?(幼儿回答教师小结)

  5.请幼儿合上书,边听老师朗诵散文边想象花瓣儿飞向小溪,变成了花瓣儿“鱼”快乐生活的情境。

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